人教版体育与健康二年级上册《软垒棒棒——传杀一垒》实践课（教案）

《软垒棒棒——传杀一垒》实践课（教案）
执教者 水平段 水平一 年 级 一年级 第3课时
教学 目标 学生在传杀一垒中做出传接反弹球传杀跑垒员。 80%的学生能做出利用传接反弹球传杀，30%的学生能快速准确的完成传杀动作。 体会快速传杀的意义，悟出传接准备的重要性，提高组员合作能力。
教学 内容 1. 软垒棒棒——传杀一垒 2. 游戏：运送地雷
教学 重点 传接球准确
教学 难点 传接球动作连贯、快速
程序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷
次数 强度
一 10 课堂常规 慢跑（报数集合游戏） 韵律操：《感到幸福你就拍拍手》 游戏：发球比快 集体中注意力练习 1、师生问好，宣布本课学习内容。 2、分组进行慢跑，结合报数集合游戏。 3、集体进行韵律操。要求：动作舒展有力。 4、利用发球比赛，看哪组先完成一人一球。要求：小组配合默契。 5、按手中球的号码，进行报数蹲下的游戏，提示学生记住自己的号码，为后面自然分组铺垫。 1、集中注意力，了解本课内容。 2、在组长带领下完成慢跑练习。 3、随教师一起练习韵律操。 4、分组传球，快速准确。 5、看自己手中球上的号码，并记住。 1 1 1 1 中
二 18 校本：软垒棒棒 传杀一垒 1、熟悉球性练习：自抛自接腾空球、自抛自接反弹球。 双人下手抛接球练，教师巡视接球手型 3、复习：与同学一起回顾，传接反弹球时，球反弹的位置及接球的手型。 4、两人进行反弹球练习，巡视指导学生反弹球落点与接球手型。 5、教师与两名学生边讲解边示范运用传反弹球传杀一垒的方法及轮换的方法。 6、学生按原先手中球的号码进行自然分组，每4人一组，进行传杀一垒练习。 7、教师巡回指导、评价。 8、请小组表演，评价。 9、继续练习传杀练习。 1、原地练习自抛自接球练习，熟悉球性。 2、与伙伴认真练习，体会动作，抛准接好。 3、传反弹球落点注意， 尽量球直接传到接球人体前。 4、观看示范讲解，明确方法 分组合作，轮流练习，体会快速准确。 认真观看，集体讨论。 按要求再次体验快速传杀方法。 40次左右 10次左右 20次左右 2-3次 2-3次 中 大
三 10 游戏： 运送地雷 复习游戏的方法与规则。 组织各组进行练习，评价。 组织各组进行游戏比赛。 1、复习方法与规则，明确要求。 尝试练习，做到快速。 3、分组进行比赛。 1 1-2 大
四 2 结束部分 1、素质练习：坐位体前屈 2、教师带领学生放松 3、师生相互畅所欲言，交流学习的体验。 1、进行坐位体前屈练习。 2、跟随师生轻松愉悦的放松身心。 3、同学之交流学习的体验。 1 小
运动密度预计 30--40% 场地 器材安排 软式垒球30个 小桶4个 垒垫7组