人教版体育与健康二年级上册《发展体能练习：绕杆跑与游戏》（教案）（表格式）

《发展体能练习：绕杆跑与游戏》教案
授课教师：
工作单位：
授课年级： 二年级(1)班
授课时间：
授课地点；
体育课教案
水平级：水平一 班级：二（1）班 人数：47人 任课教师：
学习目标 1．技能目标：通过“灵敏素质”的学习，让大部分学生能体验、熟悉灵敏素质动作技术 2．认知目标：通过“灵敏素质”学习，促进学生灵敏性、柔韧性、协调性等能力的发展。 3．情感目标：通过“灵敏素质”学习，培养学生认真学习、刻苦锻炼和坚毅、顽强的精神品质。
学习 内容 绕竿跑 游戏：春种秋收 场地 器材 场地：田径场 器材：游戏器材、音响、标志杆等。
重点 快速反应，行动及时 难点 反应迅速，动作协调、准确
教学顺序 时间 达成目标 学习 内容 教师 指导 学生学习 组织形式
参与 技能 心理社会适应 负 荷
准备部分 12 跟着老师一起慢跑热身，接着全班学生充分活动身体关节，积极参与游戏 体验运动的快乐 中 上课常规 热身慢跑 徒手操： a.头部运动 b.肩部运动 c.腰部运动 d.正压腿 e.侧压腿 f.膝关节 g.手腕踝 热身游戏：喊数抱团 1、以导入主题创设情景。 2、教师领学生齐做准备活动。 1、集合：快、静、齐。 2、仔细听讲，认真练习 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 〇〇〇〇〇〇〇〇 〇 〇 〇 〇 〇〇〇〇〇〇〇〇 △ 环形慢跑
基本部分 10 认真听讲，老师关于绕竿跑的要求，自习观察教师和同学们的示范； 全体同学在老师指导下练习 通过集体练习明确学习目标 中 1、认真听讲学习绕竿跑的必要性。 2、练习完成绕竿跑 3、分组绕竿跑比赛 教师完整动作动作做讲解示范，并喊出学生一起做简单的示范练习，提出易犯错误 教师示范讲解。 全班分排练习 3、全班以赛代练 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ —————
基本部分 9 全体同学积极练习，迅速练习绕竿跑技能 1、体会练习时的专注。 2、积极学习，认真练习。 中 按老师的要求做绕竿跑练习。 1、教师一旁提示指导。 2、评优评差 1、排好队伍有序进行考察 2、同学们互相支持鼓励，做到动作准确，迅速，有精神。 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △
基本部分 6 结合以前所学的技术参与游戏，提高学生的反应能力。 1、激发学生学习的积极性，主动性，感受快乐体育。 2、教育学生安全意识。 高 春种秋收游戏：分配成人数相等每一排为一组进行游戏，每一组第一位同学按标志物种下“种子”接力下一位同学，按顺序收回“果实”，让学生们在愉快而紧张的氛围中，体会运动游戏的快乐。 教师分组，讲解方法与规则，培养学生团结合作。 1、学生听教师讲解游戏方法和规则。 2、注意安全。 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ ○ ○ ○ ○______________ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽▽ ▽ ▽ ▽▽ ▽ ▽ ▽
结束部分 3 跟老师一起做放松运动。 师生一起做放松 低 主要拍松肌肉和拉伸为主。 1、教师参与放松运动，起到示范领做作用。 1、四列横队，跟老师一起做。 2、要求学生尽情放松。 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △
运 动 生 理 负 荷 预 测 A.平均心率 100次/分 B.强度指数 中低等强度 C.练习密度 45% ±5%
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