体育与健康二年级上册 人教版拍手操（4--6节）与游戏：小青蛙过荷叶（教案）

拍手操（4--6节）与游戏：小青蛙过荷叶（教案）
体育是学校重要组成部分，根据新课标“目标统领教材，以学生为主体，体现健康第一”的教学思想，培养学生正常的身体姿势，根据小学低年级学生的心理特点和生理特点，有效的锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在老师的带领下参加集体活动，在此基础上，我设计了本节体育课。
一、教学内容：拍手操4~6节；游戏：小青蛙过荷叶
二、教学目的：拍手操对提高儿童的模仿能力，发展思维，扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求：学会本年级的拍手操，培养身体的正确姿势和节奏感，有助于养成正确的身体姿势和良好形态。
四、教学重点：各节动作的准确性和灵活性
五、教学难点：动作优美大方，节奏感强。
六、教学任务：
1.使学生掌握拍手操的动作，培养学生的协调性和节奏感。
2.陪养学生正确的姿势，促进身体各器官的正常发育。
3.发展弹跳力及集体配合的顽强精神。
七、教学方法：
讲授法、直观法、练习法
八、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一与灵活性相结合的原则。
九、教学过程：
这节课因为儿童活泼好动、好奇心强，兴趣和爱好非常广泛。注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我通过三部分来加以说明。
（一）准备部分：
1.学生四列横队站立，师生问好，课堂常归练习，并宣布本节课的内容和任务。
2.然后运用《幸福拍手歌》进行热身有利于全课教学任务更好的完成。
详细内容：
课堂常规：
1.体委整队，报告人数、检查学生情况。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：《幸福拍手歌》热身
（二）基本部分
拍手操是本课的重点，在教学过程中我采取了直观教学法和集体练习法来进行拍手操练习。最后进行游戏《小青蛙过荷叶》接力，目的是发展学生的跳跃能力和奔跑能力及身体协调性。培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
组织：体操队形。
教法：教师讲解拍手操的动作要领，提醒学生仔细观察教师的动作要领和方法，学生和教师一起做分解动作练习。在教师的指导下，学生做完整练习。教师做完整的正确的示范并让学生分小组练习，小组表演，最后全班学生集体表演连贯动作。
要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到位。
小青蛙过荷叶：教师讲解游戏方法和规则做正确示范，学生分两队各自站在起跑线后，教师发令。学生认真听游戏方法和规则分组比赛，
要求：注意安全和遵守游戏规则。
结束部分
学生跟随老师一起做放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。
放松游戏：《请你跟我这样做》--小手拍拍
方法：教师做出各种放松动作学生模仿练习
组织：教师面向学生，学生体操队形
教法：教师讲解方法
规则：师生共同做放松活动。
要求：轻松自然
时间 课时 一课时
教材 拍手操（4--6节）；游戏：小青蛙过荷叶
目的 认识目标：知道拍手操的教学方法，了解击掌的不同身体部位。 技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操。 情感目标：体验集体活动的乐趣，发展学生的奔跑及跳跃能力。
顺序 教学内容 师生活动
开 始 部 分 （5分钟） 一、课的常规（略） 二、宣布课的内容 三、激发兴趣、提出课的要求 四、队列练习：原地转法、反口令练习 五、热身：《幸福拍手歌》 组织： ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× 要求：注意力集中，精神饱满
基 本 部 分 （30分钟） 一、拍手操（4--6节） 第四节：提膝运动 第五节：体侧运动 第六节：体前屈运动 二、游戏：小青蛙过荷叶 1、游戏方法 2、游戏规则：学生分成四组站在起跑线后，教师发令后学生单双脚跳跃进行游戏 组织：体操队形 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1、教师提醒学生仔细观察教师的动作 2、学生跟教师一起做分解动作练习 3、在教师指导下，学生做完整动作练习 4、分小组练习教师巡视指导 5、小组表演 6、集体表演 要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到位 组织： 1、教师讲解游戏方法 2、学生分成两队 3、教师发令并做裁判 要求：注意遵守游戏规则
结 束 部 （5分钟） 放松： 《请你像我这样做》--小手拍拍 方法：教师做出各种放松动作，学生随着老师一起做放松操练习 二、师生交流 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 师生共同做放松活动 要求：轻松、自然