生物八年级下人教版7.2.4人的性别遗传1

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名称 生物八年级下人教版7.2.4人的性别遗传1
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文件大小 716.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2012-09-02 21:11:13

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文档简介

(共25张PPT)
男女染色体有差别
男性
女性
上图中的染色体哪一对是性染色体?哪幅图显示是男性的染色体?哪幅显示是女性的染色体?
X染色体和Y染色体的区别
X染色体
Y染色体
上图中哪条是X染色体,哪条是Y染色体?
男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体?
各有一条性染色体
女性卵细胞和男性精子各有几种?
一种卵细胞,两种精子
经科学家研究调查表明:性染色体的增减,会使性别决定的机制受到干扰,常出现各种性别畸形,并具以下规律:
多一个或少一个性染色体,常会使性腺发育不全,失去生育能力。
Y染色体具有特别强烈的男性化作用。Y染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育,其中的基因丢失会导致不育症。
XO
Turner综合症患者
体细胞中的染色体数
为45,22对+X
其外貌像女性,较矮
智能低下或正常
第二性征发育不良
卵巢没有功能
原发性闭经
无生育能力
XXY
Klinefelter综合症患者
体细胞中染色体数47
22对+XXY
外貌像男性,较高
智能一般较差
睾丸发育不全
无生育能力
常出现女性似的乳房
  说明:
  每组两盒豆子,其中一盒中装有黄豆与黑豆,分别代表含Y染色体的精子与含X染色体的精子,其比例为1:1,另一盒中全为黄豆,代表 X染色体的卵细胞,两盒中豆子比为1:1。
要求:
  模拟随机受精过程:一个同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”,另一个同学从装有“卵细胞”的容器中摸出一粒“卵细胞”,放在一起代表受精卵内含有性染色体的种类(或男或女),每两人重复三次,并把结果记录下来。
  
生男生女机会均等
X
Y
XX
XY
XY
XX
X
X
产生精子
产生卵细胞
1、根据全国第五次人口普查资料显示,海南省出生婴儿男女性别比为135.64比100个,居全国最高水平
2、广东性别比全国第二高,为130.30比100,属严重偏高
3、我国男女出生性别比不断攀升,人口专家预测:我国2020年将有3000万光棍汉
性别比失调:
在2000年3月,许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题,一些专家估计,到2020年,我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说,中国男子在2005年就将难娶妻。
 “这不能不说是一个严重的问题,事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中国人口与发展研究中心副主任解振明说。
  失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展,并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
人口性别比失调会造成什么后果?
中国国家人口和计划生育委员会主任张维庆在介绍2005年中国人口工作重点时透露,政府有意通过修改刑法来遏制人为因素造成的中国新生儿“男多女少”,出生性别比持续失衡问题。
法制法规:
卫生部曾经发了紧急通知,严禁对胎儿做性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
三、男女平等是我国基本国策
人类的性别遗传
男女染色体的差别
男性体细胞为:
44+XY
女性体细胞为
44+XX
Y染色体在形态比X染色体短一些
生男生女机会均等
精子有两种:
22+X
22+Y
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
一对夫妇生出的儿子体内性染色体为(  )
A XX  B XY  C YY  
B
  就性染色体而言,男性的精子中应该有几种性染色体(  )
A 1    B 2    C 0   D 3
B
生物的性别主要由什么决定?( )
A、基因 B、常染色体
C、性染色体 D、DNA分子
c
从理论上讲,生男生女的可能性为(  )
A、1:1  B、2:1  C、3:1  D、4:1
A
如果一个性状总是从父亲传给儿子,从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因(  )
A、常染色体上    B、X染色体上 C、Y染色体上     D、性染色体上
c
如果一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生一个男孩的几率是(  )
A、50%  B、100%  
C、75%  D、25%
A
  巍巍是一个正常的女孩子,她的体细胞中染色体的组成为(   )
  A 46+XX      B 44+XX
  C 22+XX      D XX
B
作业
必做题:课本39页练习1题。
选做题:案例分析:五年前,某女与某男经介绍建立家庭,由于受封建迷信思想的影响,他们一心想生个男孩传宗接代,结果连生两胎都是女孩。全家都把责任推在了该女身上,埋怨她不争气,并且丈夫还为此经常虐待她。最后,该女不堪受辱,服毒自杀。
(1)家庭把生女孩的责任完全推在妇女身上,这种认识对吗?简要阐述你的理由。
(2)理论上讲,生男生女的几率相同,但该家庭两胎都是女孩,试解释其中的原因。