《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版轮滑：平行站立与踏步与游戏（教案）（表格式）

轮滑：平行站立与踏步与游戏（教案）
年级：二年 学生人数：32人 授课教师：
教学内容 1、轮滑：平行站立与踏步 2、游戏: 你追我赶、往返接力跑 教具： 录音机1台
教 学 目 标及重难点 1、初步学习平行站立与踏步动作，使大部分学生能够平稳站立、掌握重心。（重点） 2、提高学生身体平衡以及上、下肢协调配合能力。（难点） 3、培养学生勇于克服困难和团体协作的优良品质。
结构 时 间 课的内容 教法与教学过程 学法与学练过程 组织与要求 练习分量
次数 时间 强度
准备部分 8分钟 一、课堂常规 1、师生问好 2、检查器材 3、宣布本课内容与要求 1、师生问好，教师导入。 2、引出本课学习内容。 3、提出本课要求。 知晓本课内容与要求 组织：四列横队 要求：集合迅速，精神饱满，注意安全。 1 30” 下
观看大赛视频 教师解说 初步了解基本动作要领 组织：四列横队 要求：认真观看 1 1’30”
3’ 热身（陆训） 1、脑筋急转弯 2、身体知多少 3、平衡练习 教师领做并语言提示 学习过程： 1、跟随教师口号，师生集体做活动“各关节” 组织：散点站位 要求：1、注意安全。2、动作自然，有节奏。 1 3’ 中
2’ 三、游 戏 比比谁最快 穿戴装备 教师领做并语言提示 学习过程： 1、按要求迅速穿戴装备 组织：散点站位 要求：1、注意安全。2、有序、有速。 1 3’ 中
基本部 分 30分钟 8’ 课前教育1、培养自我保护意识。 2、前摔性摔倒方法练习。 二、学习平行站立与踏步 1、双手扶鞋 2、扶鞋踏步 3、平行站立 4、站立踏步 重点：掌握身体平衡、稳定重心 难点：重心的移动 教法： 讲解示范法 练习法 预防与纠正错误法 游戏与竞赛法 教学过程： 1、教师讲解示范平行站立与踏步的动作要领与方法 2、学生尝试性练习 3、教师观察、指导纠正 4、学生分组练习 5、选优示范 6、集体练习 7、检查教学效果并及时给予评价 学法： 1、观察学习法 2、探究学习法 3、合作学习法 4、练习法、竞赛法 学练过程： 1、原地分解动作练习 2、体会身体稳定性的练习 3、集体进行练习 4、分组练习 5、选优示范 组织：四列横队 要求：注意力集中，重心低，上、下肢协调配合，练习要认真 2-4 2-4 2-44-6 1-2 1-2 10’
中 中上
5’ 三、游戏 1、你追我赶 2、比比谁更快（脱装备） 3、往返接力跑 游戏： 规则：老师倒滑，学生尝试性的追逐老师。 听教师口令，迅速脱掉装备 练习过程：按游戏规则师生开始游戏 组织：散点追逐 要求： 1、反应迅速 2、诚实守信 2-3 5’ 中
结束部分2 分钟 1’ 1、放松拍打练习 2、课后小结 3、布置作业 4、收器材 5、宣布下课 1、讲解 师生同做 2、小结本课 3、宣布下课 1、放松全身 组织： 圆形队列 要求：充分放松 1 2’ 中 下
最高心率预计：150次／分 平均心率预计：140±5次／分 练习密度预计：55%±5