统编版一年级上册语文园地五 教案+当堂达标训练题（表格式）

课题 语文园地五 课时 一课时
备课人 单位
课前预习及教学准备 课前预习：1.读一读 2.写一写 3.背一背教学准备：1.搜集表示时间的词语和古诗2.多媒体课件
教学目标 1.积累表示时间的词语，懂得珍惜时间。2.巩固拼音，读准字音。区分“n”和“l”，“z”和“zh”等。3.正确书写“儿、林、本、天”。4.能背诵、积累古诗。
教学重点难点 1.积累表示时间的词语，懂得珍惜时间。2.巩固拼音，读准字音。区分“n”和“l”，“z”和“zh”等。
教 学 过 程 修 改 建 议
一、 导入新课课下，老师让大家搜集了有关时间的词语，谁能交流一下。学生交流、补充。二、学习“趣味识字”1．出示词语上午 昨天 上个月 去年下午 今天 这个月 今年晚上 明天 下个月 明年2．自由读词语，并想一想，你发现了什么？3．小组内交流自己的发现。4．全班交流。5．指名读、男女生赛读、齐读。三、学习“我的发现”出示课件：花 草 莲 苹树 林 桃 桥1．仔细观察这两组字，然后交流一下自己的发现。2．指名读、分组读、齐读。3．交流自己的发现。4．我会说，我会写：艹： 木： 四、学习“字词句运用”1．出示课件：你们 家里 男生 蓝色上山 三年 写字 报纸2．读一读，读准字音。3．谁能当小老师领读、评价、再领读。4．交流每组字的字音有什么相同点和不同点。5．用上自己喜欢的词说句话。五、指导书写：儿、林、本、天1．边讲解，边示范。学生书空。特别强调在田字格中的位置。2．学生练习书写，巡回指导。3．展评。六、日积月累
　　 1.同学们平时都很爱背古诗，现在就请把自己爱背的古诗展示给同学们，看看哪位同学记住得最多。
　 （1）学生自愿参与。
　 （2）背完后，评选出背古诗的小能手。2．出示课件：《悯农》自由读、同桌互读、指名读、领读。3．说说自己读懂了什么。4．熟读成诵。5．课后搜集并诵读自己喜欢的古诗。
板 书 设 计
语文园地五表示时间：一年12个月 一年30天 一天分为上午、中午、下午草字头：和花草有关 木字旁：和树木有关写字规律：先左后右 先撇后捺
教 学 反 思
课堂达标训练题
一、拼一拼，把字和读音连起来Zǐ sì lián nǐ纸 是 莲 里 zhǐ shì lán lǐ二、按时间先后，给下面的词语加上序号。1.( )明天 （ )今天 （ )昨天 2.( )今年 （ ）明年 （ ）去年 三、读一读，填一填。1.花 草 苹 莲这几个字的部首都是（ ），带有这个部首的字跟(动物 花草)有关。(用“√”选出。)2.鸡 鸭 这几个字的部首都是（ ），带有这个部首的字跟(鸟类 虫子)有关。(用“√”选出。)四、背一背，填一填，选一 选。悯农(其二) 锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）谁知盘（ ）餐， 粒粒皆辛苦 1.把古诗补充完整。2.这首诗告诉我们 ( ) ①要珍惜时间 ②要珍惜粮食 五、和大人一起读《拔萝卜》,再选一选。我认为在大家的帮助下，老公公的萝卜( ) (填序号) 拔出来了 ②还是拔不动