美术三年级上册 人美版第14课 爬升玩具（教案）
文档属性
| 名称 | 美术三年级上册 人美版第14课 爬升玩具（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-10-30 22:56:58 | ||
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文档简介
《爬升玩具》教学设计
一、背景分析
（一）学习要点分析
本课属于“设计·应用”学习领域，以爬升玩具为主题，将“玩”与“学”结合起来，通过“玩”来激发学生求知的动力，指导学生利用身边的材料进行设计制作，着力培养学生的动手能力、设计意识、创造力和物以致用的思想。
（二）教材版面分析
教材共三个版面：第一个版面展示了飞鸟、飞鱼、张着大嘴的小鸟、飞机四件学生作品，引发学生的学习兴趣；文字表述的四个问题引导学生在观察中发现玩具使用的材料、造型特征和装饰手法。第二个版面分布呈现了飞鱼的制作与装饰方法；“思考与讨论”栏目指导学生合作探究爬升玩具的设计制作方法。第三个版面展示了如何加装吸管装置及爬升玩具升高的原理；“艺术实践”栏目指导学生以合作的方式完成作品；“评一评”栏目指导学生对自己和他人制作的爬升工具进行评价。
（三）学情状况分析
爱玩是孩子的天性，学生对本课内容肯定很感兴趣，同时通过前两年的学习已具有初步的设计意识和基础的动手能力，能够采用剪剪贴贴等方法对媒材进行大胆设计与装饰。
（四）教学重难点分析
本课学习需要学生掌握爬升玩具的爬升原理，并进行设计、装饰和制作。在制作过程中,圆筒爬升玩具的重心\吸管的安装美化装饰等问题也具有一定的难度，需要重点解决。
（五）应对策略分析
针对以上教学重难点，在学生自主探究的基础上，教师要予以指导、示范，引导学生研究爬升玩具的爬升原理，小组合作解决设计制作中遇到的难题，享受成功的快乐，从而增强他们克服困难的勇气，学习变得更加自信。
二、教学设计
（一）教学目标
1．了解并掌握爬升玩具的爬升原理与制作方法。
2．设计有创意的玩具形象，用剪贴等方法装饰爬升玩具。
3．感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
（二）教学重难点
1.教学重点：学习利用各种媒材设计制作有创意的爬升玩具。
2.教学难点：制作造型新颖别致、有创意的爬升玩具，解决圆筒玩具中心问题和吸管玩具吸管安装位置的问题。
（三）教学准备
多媒体课件，硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪刀、胶水、线等材料和工具
（四）教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、分享玩具，激趣导入 1.今天，老师带来了乐比和悠悠两位小朋友，让我们一起看看他们在干什么。（播放动画，学生欣赏。）2.乐比和悠悠玩的是什么玩具呀？（竹蜻蜓，这是一种能够升上去的玩具。）3.这节课我们就来学习制作能够爬升的玩具。（板书课题：爬升玩具。） 学生欣赏动画。交流对竹蜻蜓的认识。 动画欣赏竹蜻蜓，初步感知爬升玩具，调动学生的兴趣，体验到其带来的新奇与快乐。
二、探究学习，了解原理 1.（出示蝴蝶爬升玩具）看，这就是老师制作的爬升玩具，想知道它该怎么玩吗？请一位同学上来帮助老师演示一下。2.蝴蝶是怎么往上爬升的呢？老师再演示一次，同学们认真观察从中发现它爬升的秘密。3.组织学生小组合作探究蝴蝶如何爬升。4.小结：两根绳子的一端系在一起，两手横向往两个方向拉绳子时，产生了向远处集中点的合力，就会使穿在两根绳上的物体向上移动，从而产生爬升的现象。吸管光滑易于绳子滑动，“八”字形的设计使得拉绳更顺畅。 一位学生上来演示如何玩爬升玩具，其他学生观察怎么玩的。学生在观察基础上，以小组为单位开展合作学习，发现蝴蝶的肚子上贴了两根呈“八”字形的短吸管，绳子从中穿过，两手横向拉绳时，蝴蝶就爬升上去了。 通过合作探究，了解爬升玩具的爬升原理，学习基本知识，掌握制作要点。
三、设计制作，体悟方法 1. 找一找，说一说。（1）请同学们打开课本，让我们一起欣赏课本上的作品，找一找有哪些形象的爬升玩具。（2）交流爬升玩具的外形装饰。2.看一看，做一做。怎么制作爬升玩具呢？（1）（出示课件）让学生观察教材上飞鱼的制作方法。（2）（出示课件）大家能将下列制作步骤图按顺序排列吗？想想制作爬升玩具用了哪些方法？ （3）总结制作步骤：设计——画——剪——拼贴。3.议一议，试一试。（1）整个制作过程中,吸管的安装尤为重要，大家互相讨论一下应该注意什么。（2）教师出示有无吸管的两个半成品，演示制作要点，强调吸管的重要性与安装方法，以及绳子的选择。 学生寻找发现爬升玩具的外形。学生观察，学习飞鱼的制作方法，了解爬升玩具制作的步骤。学生按排序排列步骤图。学生讨论、观察吸管的安装。 了解爬升玩具的装饰，借助教材与课件扩大学习的信息量，拓宽创作思路。学生在步骤图排序的过程中，深层次地掌握制作要点，有效突破教学重难点。
四、艺术实践，作品展评 1.明确创作要求。四个学生为一小组，合作制作一个美观又能爬升的玩具。给它取一个好听的名字。2.教师巡视，重点指导吸管安装位置和穿绳方法。3. 玩一玩，评一评。（1）每个小组玩自己制作的爬升玩具。（2）组织其他学生从以下方面互相评价：玩具的造型是否新颖美观；玩具爬升得是否又快又稳。（板书：新颖美观、又快又稳） 学生同桌合作，选择合适材料，进行制作。学生小组玩玩具，按要求互相评价作品。 在实践制作过程中，培养学生的创造能力、动手能力，使制作方法在应用中内化。
五、总结谈话，拓展延伸。 1.教师引导学生根据课堂学习情况，对学习效果、优秀作品等进行总结。2.同学们，玩具陪伴我们成长，给我们带来了欢乐。希望大家课后各自独立制作一个爬升玩具，并和同学比一比，谁的玩具爬升得最快。 学生总结自己本节课的收获。 培养学生总结学习收获的好习惯。
（五）板书设计
爬升玩具
新颖美观 又快又稳
三、附件
（一）学习单
1.课前预习规划：学生交流玩过的玩具，准备相关的学习材料。
2.课后感受与思考：本课教学以学生喜欢的玩具入手，加强与生活的联系，使他们将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。在制作时，启发学生巧妙利用各种废旧材料，去发现生活中可再利用的废旧物品，培养了学生热爱生活、关注生活的习惯。
（二）教学评价问卷
1.爬升玩具是利用什么原理爬升起来的？
2爬升玩具可以设计成哪些形象？
3.爬升玩具制作方法怎样，要注意哪些要点？
3
一、背景分析
（一）学习要点分析
本课属于“设计·应用”学习领域，以爬升玩具为主题，将“玩”与“学”结合起来，通过“玩”来激发学生求知的动力，指导学生利用身边的材料进行设计制作，着力培养学生的动手能力、设计意识、创造力和物以致用的思想。
（二）教材版面分析
教材共三个版面：第一个版面展示了飞鸟、飞鱼、张着大嘴的小鸟、飞机四件学生作品，引发学生的学习兴趣；文字表述的四个问题引导学生在观察中发现玩具使用的材料、造型特征和装饰手法。第二个版面分布呈现了飞鱼的制作与装饰方法；“思考与讨论”栏目指导学生合作探究爬升玩具的设计制作方法。第三个版面展示了如何加装吸管装置及爬升玩具升高的原理；“艺术实践”栏目指导学生以合作的方式完成作品；“评一评”栏目指导学生对自己和他人制作的爬升工具进行评价。
（三）学情状况分析
爱玩是孩子的天性，学生对本课内容肯定很感兴趣，同时通过前两年的学习已具有初步的设计意识和基础的动手能力，能够采用剪剪贴贴等方法对媒材进行大胆设计与装饰。
（四）教学重难点分析
本课学习需要学生掌握爬升玩具的爬升原理，并进行设计、装饰和制作。在制作过程中,圆筒爬升玩具的重心\吸管的安装美化装饰等问题也具有一定的难度，需要重点解决。
（五）应对策略分析
针对以上教学重难点，在学生自主探究的基础上，教师要予以指导、示范，引导学生研究爬升玩具的爬升原理，小组合作解决设计制作中遇到的难题，享受成功的快乐，从而增强他们克服困难的勇气，学习变得更加自信。
二、教学设计
（一）教学目标
1．了解并掌握爬升玩具的爬升原理与制作方法。
2．设计有创意的玩具形象，用剪贴等方法装饰爬升玩具。
3．感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。
（二）教学重难点
1.教学重点：学习利用各种媒材设计制作有创意的爬升玩具。
2.教学难点：制作造型新颖别致、有创意的爬升玩具，解决圆筒玩具中心问题和吸管玩具吸管安装位置的问题。
（三）教学准备
多媒体课件，硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪刀、胶水、线等材料和工具
（四）教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、分享玩具，激趣导入 1.今天，老师带来了乐比和悠悠两位小朋友，让我们一起看看他们在干什么。（播放动画，学生欣赏。）2.乐比和悠悠玩的是什么玩具呀？（竹蜻蜓，这是一种能够升上去的玩具。）3.这节课我们就来学习制作能够爬升的玩具。（板书课题：爬升玩具。） 学生欣赏动画。交流对竹蜻蜓的认识。 动画欣赏竹蜻蜓，初步感知爬升玩具，调动学生的兴趣，体验到其带来的新奇与快乐。
二、探究学习，了解原理 1.（出示蝴蝶爬升玩具）看，这就是老师制作的爬升玩具，想知道它该怎么玩吗？请一位同学上来帮助老师演示一下。2.蝴蝶是怎么往上爬升的呢？老师再演示一次，同学们认真观察从中发现它爬升的秘密。3.组织学生小组合作探究蝴蝶如何爬升。4.小结：两根绳子的一端系在一起，两手横向往两个方向拉绳子时，产生了向远处集中点的合力，就会使穿在两根绳上的物体向上移动，从而产生爬升的现象。吸管光滑易于绳子滑动，“八”字形的设计使得拉绳更顺畅。 一位学生上来演示如何玩爬升玩具，其他学生观察怎么玩的。学生在观察基础上，以小组为单位开展合作学习，发现蝴蝶的肚子上贴了两根呈“八”字形的短吸管，绳子从中穿过，两手横向拉绳时，蝴蝶就爬升上去了。 通过合作探究，了解爬升玩具的爬升原理，学习基本知识，掌握制作要点。
三、设计制作，体悟方法 1. 找一找，说一说。（1）请同学们打开课本，让我们一起欣赏课本上的作品，找一找有哪些形象的爬升玩具。（2）交流爬升玩具的外形装饰。2.看一看，做一做。怎么制作爬升玩具呢？（1）（出示课件）让学生观察教材上飞鱼的制作方法。（2）（出示课件）大家能将下列制作步骤图按顺序排列吗？想想制作爬升玩具用了哪些方法？ （3）总结制作步骤：设计——画——剪——拼贴。3.议一议，试一试。（1）整个制作过程中,吸管的安装尤为重要，大家互相讨论一下应该注意什么。（2）教师出示有无吸管的两个半成品，演示制作要点，强调吸管的重要性与安装方法，以及绳子的选择。 学生寻找发现爬升玩具的外形。学生观察，学习飞鱼的制作方法，了解爬升玩具制作的步骤。学生按排序排列步骤图。学生讨论、观察吸管的安装。 了解爬升玩具的装饰，借助教材与课件扩大学习的信息量，拓宽创作思路。学生在步骤图排序的过程中，深层次地掌握制作要点，有效突破教学重难点。
四、艺术实践，作品展评 1.明确创作要求。四个学生为一小组，合作制作一个美观又能爬升的玩具。给它取一个好听的名字。2.教师巡视，重点指导吸管安装位置和穿绳方法。3. 玩一玩，评一评。（1）每个小组玩自己制作的爬升玩具。（2）组织其他学生从以下方面互相评价：玩具的造型是否新颖美观；玩具爬升得是否又快又稳。（板书：新颖美观、又快又稳） 学生同桌合作，选择合适材料，进行制作。学生小组玩玩具，按要求互相评价作品。 在实践制作过程中，培养学生的创造能力、动手能力，使制作方法在应用中内化。
五、总结谈话，拓展延伸。 1.教师引导学生根据课堂学习情况，对学习效果、优秀作品等进行总结。2.同学们，玩具陪伴我们成长，给我们带来了欢乐。希望大家课后各自独立制作一个爬升玩具，并和同学比一比，谁的玩具爬升得最快。 学生总结自己本节课的收获。 培养学生总结学习收获的好习惯。
（五）板书设计
爬升玩具
新颖美观 又快又稳
三、附件
（一）学习单
1.课前预习规划：学生交流玩过的玩具，准备相关的学习材料。
2.课后感受与思考：本课教学以学生喜欢的玩具入手，加强与生活的联系，使他们将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。在制作时，启发学生巧妙利用各种废旧材料，去发现生活中可再利用的废旧物品，培养了学生热爱生活、关注生活的习惯。
（二）教学评价问卷
1.爬升玩具是利用什么原理爬升起来的？
2爬升玩具可以设计成哪些形象？
3.爬升玩具制作方法怎样，要注意哪些要点？
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