美术一年级上册-人教版 第8课 《鱼儿游游》（教案）
文档属性
| 名称 | 美术一年级上册-人教版 第8课 《鱼儿游游》（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-10-30 23:12:18 | ||
图片预览
文档简介
《鱼儿游游》教案
教材分析：
本课是人教版小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五光十色。教师要诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
学情分析：
一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2、指导学生认识各种不同形状的鱼，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼
3、增长学生知识，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然的热爱。
教学重点：
提高学生的观察力、创造力、审美力，引导学生大胆表现各种各样的 鱼，增强学生对大自然的热爱。
教学难点：
1、学生学会灵活运用基本形的变化与组合以及线条、花纹、色彩来表达自己的情感与思想；
2、引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。
教学用具：
教师：多媒体课件、范图等
学生：水粉纸、油画棒、勾线笔、橡皮泥等
教学过程：
一、动画引入，激发审美期待
师：今天老师给大家带来了一个海底小故事，我们一起来看看吧。”
播放《海底总动员》的小片段。
师：鱼爸爸深爱着自己的孩子尼莫。当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他很担心，到处去寻找尼莫。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？
生：帮助他
师：对，一方有难，八方支援，帮助有困难的朋友是我们的美德。
师：今天我们就一起来帮助鱼爸爸寻找尼莫吧。一起走进鱼儿的世界，学习第8课《鱼儿游游》。
二、观察发现，感知鱼儿形状及色彩
师：鱼爸爸的朋友大部分都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？
展示一组不同形状的鱼的图片
师：请大家边欣赏边观察鱼的形状。
师：我们先来找一找鱼爸爸的朋友是什么形状？
生：有像三角形的，有像椭圆形的，有像瘦、扁的椭圆形。。。。
展示一组不同色彩、花纹的海洋鱼图片
师：再来看看鱼儿们身上有哪些颜色、花纹的花衣裳？
师：线条状花纹、图形式花纹、图形线条相结合的花纹。
颜色：五颜六色、艳丽。
三、欣赏优秀作品，启发学生认识各种表现鱼的方法。
1、课件展示学生的优秀作品，让学生在音乐中欣赏海洋鱼的各种表现方法。
师：我们一起来看看别的小朋友怎么表现鱼爸爸的朋友。
师：鱼爸爸的朋友都用了哪些美术的方法来表现鱼儿呢？
生：“用彩色笔画；用彩色纸剪贴；还可以用彩泥做。”
2、小结：
师：涂色绘画、色纸剪贴、彩泥制作、综合材料，也可以集中方法结合起来。
四、画鱼做鱼，展开创作过程
1、师示范表现鱼
师：鱼爸爸的朋友们啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼爸爸的朋友呢，正在帮着找尼莫呢。
师在黑板上示范表现鱼并讲解鱼的画法及步骤，粘贴鱼范图
师：刚才我们认识椭圆形、三角形等不同形状的，但老师比较喜欢三角形的鱼。所以我们要先画鱼的身体、接着画鱼头、鱼尾、鱼鳍等。所以我们的鱼儿是由躯干、头、尾、鳍等部分组成。有了鱼儿的形状，现在该给鱼儿穿上美丽的花衣裳，就能创造出许多美丽的鱼儿来。
2、 作业要求：
师：接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？
师：“先确定表现你心中鱼的方法；再确定要表现的鱼的形状；然后为小鱼穿上花衣裳。最后让我们的鱼儿到大海里帮助鱼爸爸一起来寻找尼莫。
3、学生作业，教师巡视指导（背景音乐伴奏）
制作过程中鼓励学生把多种方法结合使用，画出做出和别人不同色彩和形状的鱼儿，
老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）
五、展示交流及点评3分钟
让学生把自己绘制的美丽鱼儿贴到黑板上绘有美丽水草和珊瑚的海域。
六、演鱼赏鱼，走进鱼儿世界 2分钟
师：鱼爸爸找不到尼莫很着急呀！让我们的小鱼快快游起来，请大家跟着老师一起游，一起去寻找尼莫吧。最后呀，通过大家的努力，尼莫小朋友终于找到了，尼莫爸爸很感谢大家的帮忙。
板书设计： 8.《鱼儿游游》
示范 形状、颜色 展示区
教材分析：
本课是人教版小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五光十色。教师要诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
学情分析：
一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2、指导学生认识各种不同形状的鱼，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼
3、增长学生知识，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然的热爱。
教学重点：
提高学生的观察力、创造力、审美力，引导学生大胆表现各种各样的 鱼，增强学生对大自然的热爱。
教学难点：
1、学生学会灵活运用基本形的变化与组合以及线条、花纹、色彩来表达自己的情感与思想；
2、引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。
教学用具：
教师：多媒体课件、范图等
学生：水粉纸、油画棒、勾线笔、橡皮泥等
教学过程：
一、动画引入，激发审美期待
师：今天老师给大家带来了一个海底小故事，我们一起来看看吧。”
播放《海底总动员》的小片段。
师：鱼爸爸深爱着自己的孩子尼莫。当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他很担心，到处去寻找尼莫。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？
生：帮助他
师：对，一方有难，八方支援，帮助有困难的朋友是我们的美德。
师：今天我们就一起来帮助鱼爸爸寻找尼莫吧。一起走进鱼儿的世界，学习第8课《鱼儿游游》。
二、观察发现，感知鱼儿形状及色彩
师：鱼爸爸的朋友大部分都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？
展示一组不同形状的鱼的图片
师：请大家边欣赏边观察鱼的形状。
师：我们先来找一找鱼爸爸的朋友是什么形状？
生：有像三角形的，有像椭圆形的，有像瘦、扁的椭圆形。。。。
展示一组不同色彩、花纹的海洋鱼图片
师：再来看看鱼儿们身上有哪些颜色、花纹的花衣裳？
师：线条状花纹、图形式花纹、图形线条相结合的花纹。
颜色：五颜六色、艳丽。
三、欣赏优秀作品，启发学生认识各种表现鱼的方法。
1、课件展示学生的优秀作品，让学生在音乐中欣赏海洋鱼的各种表现方法。
师：我们一起来看看别的小朋友怎么表现鱼爸爸的朋友。
师：鱼爸爸的朋友都用了哪些美术的方法来表现鱼儿呢？
生：“用彩色笔画；用彩色纸剪贴；还可以用彩泥做。”
2、小结：
师：涂色绘画、色纸剪贴、彩泥制作、综合材料，也可以集中方法结合起来。
四、画鱼做鱼，展开创作过程
1、师示范表现鱼
师：鱼爸爸的朋友们啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼爸爸的朋友呢，正在帮着找尼莫呢。
师在黑板上示范表现鱼并讲解鱼的画法及步骤，粘贴鱼范图
师：刚才我们认识椭圆形、三角形等不同形状的，但老师比较喜欢三角形的鱼。所以我们要先画鱼的身体、接着画鱼头、鱼尾、鱼鳍等。所以我们的鱼儿是由躯干、头、尾、鳍等部分组成。有了鱼儿的形状，现在该给鱼儿穿上美丽的花衣裳，就能创造出许多美丽的鱼儿来。
2、 作业要求：
师：接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？
师：“先确定表现你心中鱼的方法；再确定要表现的鱼的形状；然后为小鱼穿上花衣裳。最后让我们的鱼儿到大海里帮助鱼爸爸一起来寻找尼莫。
3、学生作业，教师巡视指导（背景音乐伴奏）
制作过程中鼓励学生把多种方法结合使用，画出做出和别人不同色彩和形状的鱼儿，
老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）
五、展示交流及点评3分钟
让学生把自己绘制的美丽鱼儿贴到黑板上绘有美丽水草和珊瑚的海域。
六、演鱼赏鱼，走进鱼儿世界 2分钟
师：鱼爸爸找不到尼莫很着急呀！让我们的小鱼快快游起来，请大家跟着老师一起游，一起去寻找尼莫吧。最后呀，通过大家的努力，尼莫小朋友终于找到了，尼莫爸爸很感谢大家的帮忙。
板书设计： 8.《鱼儿游游》
示范 形状、颜色 展示区