第5课　五彩的烟花 教案

《五彩的烟花》教学设计
教学目标
知识与能力：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。
过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。
情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。
二、教学重难点
教学重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。
教学难点：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。
三、教学过程
1．导入新课 通过播放节日烟花的视频，引发学生对本课内容的兴趣，引出课题《五彩的烟花》。
2．讲授新课
（1）文化传承教师讲解烟花是中国的发明，播放中国传统节日以及奥运会等重大活动时的烟花图片。
（2）学生回忆生活中你见到的烟花是什么样子的都有哪些颜色
（3）观看小苹果烟花视频引导学生观察烟花，引导学生发现烟花的形色特点。（整体感受）烟花是动态的物象，用什么样的线条表现绽放的烟花呢？同学们观察视频，请学生讨论：用什么样的线条和形状组合，去表现绽放的烟花，同学们讨论时请在画板上画出你看到的烟花的样子和颜色。
（3）根据学生在画板上画的烟花，教师总结一朵烟花和一组烟花，用怎么的线条和颜色来表现，教师示范绘画。
（4）播放学生作品提醒学生，我们还可以在画面上，添加许多能表现环境和情节的物象，让画面变得更丰富有趣。）
3．学生画烟花
让同学们自己动手完成课堂作业，画出五彩的烟花，要用不同的线条表现烟花，运用多种色彩进行表现，应当添加适当的背景，让画面变得丰富有趣。教师巡视指导学生完成作业。
4．学生展示作业，教师和同学评价作品
学生先挑自己喜欢的作品评价，说说为什么喜欢，小画者说说自己的画法 。最后教师总结点评。
教师评价作业时可从以下几方面衡量：
（1）能否总结出烟花的线条与形态美。
（2）能否用不同的线条表现烟花。
（3）能否运用多种色彩进行表现。
（4）画面是否添加了适当的背景。
课后拓展
烟花虽然好但是会污染环境，同学们下去观察灯光展，也有烟花的效果。