(共30张PPT)
用橡皮筋驱动小车
四年级 科学
一、聚焦
拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
玩橡皮筋
用橡皮筋驱动小车
二、探索
橡皮筋应该绕在小车的哪个部位才能让小车动起来？
橡皮筋一端固定在车尾车身上，一端要绕在前轮车轴上。
活动一、组装用橡皮筋驱动的小车
你是怎样缠绕橡皮筋的
想要让小车向前运动，
应该怎样缠绕橡皮筋？
活动二、橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
给大家一分钟时间玩玩自己安装的小车。
1.你有什么发现？
2.为什么这辆小车
前后两次行驶的
距离不同呢？
①橡皮筋缠绕时，怎样算一圈？
②如何测量小车行驶距离？
③为了让现象更加明显，我们
怎样缠绕橡皮筋？
④每组实验测几次为宜？
缠绕一圈
微视频指导
实验步骤：
①让小车从起点出发，当小车停下时，
记录小车运动的距离及橡皮筋缠绕
的圈数。
②增加橡皮筋缠绕的圈数，再次实验。
③每种情况至少要测量3次，求平均值。
三、研讨
1.你能说一说橡皮筋缠绕圈数
与小车行驶距离的关系吗？
2.为什么橡皮筋缠绕圈数不同，
小车行驶距离不一样？
弹力
为什么圈数越多，产生的力越大呢？
缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸得越长，要恢复到原来的状态，产生的弹力就越大。
橡皮筋缠绕一圈时和橡皮筋缠绕多圈时，橡皮筋产生的弹力作用在小车上的时间一样吗？
在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数多，产生的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远；橡皮筋缠绕的圈数少，产生的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。
你能举出生活中利用弹力的例子吗？
松紧带、拉力器、弹弓、弓箭……
弹力在生活中的应用
四、拓展
视频演示橡皮筋与钩码的实验
五、结束语
用橡皮筋驱动小车
产生的弹力越大
橡皮筋缠绕圈数越多 作用的时间越长
小车行驶距离越远
六、下节课材料准备
材料：
弹簧测力计、两个鸡蛋、一个200克的苹果、1瓶500ml的矿泉水、笔袋、笔记本、水彩笔、保温水壶（空）、书包。
