2.3制取氧气 （第2课时)课后作业 --2021_2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
课时2 催化剂 分解反应
1.在实验室用过氧化氢溶液制氧气时，不使用二氧化锰的结果是（ ）
A.不产生氧气
B.没有影响
C.产生氧气速率变慢
D.产生氧气质量减少
2.下列反应属于分解反应的是 （ ）
A.水+二氧化碳碳酸
B.氢气+氧化铜铜+水
C.石蜡＋氧气二氧化碳＋水
D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳
3.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.化学反应前后催化剂的质量不变
B.化学反应前后催化剂的性质不变
C.催化剂只能加快化学反应速率
D.没有催化剂化学反应不能发生
4.现代化学对催化剂的作用机理认为，在大多数情况下催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知X、Y、Z三种不同的物质混合后产生的两步反应为：X+YXY；XY+ZXZ+Y，按上述理论，该反应的催化剂是（ ）
A.X B.Y C.Z D.XY
5.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应中能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以做催化剂
C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
6.下列有关说法中，正确的是（ ）
A．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加
B．氯酸钾中加入少量的高锰酸钾，反应速率加快，高锰酸钾作催化剂
C．化学反应前后催化剂的物理性质不会发生改变
D. 没有催化剂，化学反应也能发生
7.下列反应中不属于分解反应的是(反应条件已省略)（ ）
A. 碳＋氧气二氧化碳
B. 水氢气＋氧气
C. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
D. 氯酸钾氯化钾+氧气
8.下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（ ）
A. 碳＋氧气二氧化碳
B. 镁+氧气氧化镁
C. 过氧化氢水+氧气
D. 石蜡＋氧气二氧化碳＋水
9.下列反应中属于分解反应的是（ ）
A. 硫在空气中燃烧　
B. 加热水
C. 蜡烛燃烧　
D. 加热氯酸钾
10.下列化学反应(反应条件略去)中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ）
A. 镁＋氧气氧化镁　
B. 过氧化氢水＋氧气
C. 碳＋氧化铜铜+二氧化碳　
D. 氢气＋氧气水
11.有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用，下列叙述正确的是（ ）
A．没有二氧化锰，过氧化氢不能分解产生氧气
B．二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率
C．二氧化锰是该反应的反应物
D．二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量
12.下列说法中正确的是（ ）
A．从液态空气中分离出氮气和氧气，是分解反应
B．蜡烛在空气中燃烧属于化合反应
C．凡是生成两种或两种以上其他物质的反应都是分解反应
D．实验室用高锰酸钾制氧气的反应属于分解反应
13.将质量相等的两份药品a和b（其中a为氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物）分别在酒精灯上加热。下列图象最能表示收集到氧气的总质量(m)和反应时间(t)变化关系的是（ ）
14.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢 于是进行了以下探究：
【猜想】Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.氧化铜参与反应生成氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____________________。
【实验】用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验：
(1)填表：
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
溶液中有气泡冒出，带火星的木条复燃 称量所得固体质量为______g ____________________________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的是_____________________________________________________________。
(3)步骤④得到的固体是氧化铜，说明氧化铜________(填“难”或“易”)溶于水。
15.【讨论】观察实验室制取氧气的三个反应的文字表达式，找出其中的共同特征：
①__________________________________；②__________________________________。
【归纳】由_______反应物生成____________________以上其他物质的反应叫做分解反应。特征：一变多。
参考答案
1——13 CDABCDADDCBDD
质量和化学性质不变
（1）0.2 溶液中有气泡冒出，带火星的木条复燃
与步骤③对比，检验加入氧化铜后过氧化氢的分解速率是否发生变化
难
15.反应物都只有一种 生成物有多种 一种 两种或两种