第12课汉武帝巩固大一统王朝 同步练习题（含答案）

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第12课汉武帝巩固大一统王朝练习题
一、单选题
黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是 ( )
A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 汉光武帝
西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合从以逆京师”的困局，采取的措施是（　　）
A. 颁布“推恩令” B. 实行盐铁专卖
C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 设置西域都护
“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（）
A. 削弱了王国势力 B. 促成了“文景之治”
C. 实现了思想上的大一统 D. 促进了政治上的大一统
西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是（ ）
A. 朝中大将和地方官吏 B. 诸侯王和豪强地主
C. 朝中大将和豪强地主 D. 诸侯王和宦官势力
阅读下图，反映的社会问题是（ ）
A. 诸侯国势力强大威胁着中央王朝
B. 王国数量大大增加
C. “推恩令”加强了中央对地方的控制
D. 西汉王朝四分五裂
为了巩固中央集权，汉武帝采纳了某位学者的建议，把儒家学说立为正统思想，儒家以外的其他各家思想都受到排斥。这位学者是（ ）
A. 张骞 B. 董仲舒 C. 司马迁 D. 张仲景
“汉武帝——反祖宗定法，尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用。”这说明汉武帝治国的特点是（ ）
A. “无为而治” B. 儒法并用 C. 重用外戚 D. “以德化民”
有史学家认为：孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方思想或官方信仰。这一改变是从哪一位皇帝开始的（ ）
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 汉高祖 D. 汉景帝
这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约，不会轻易受到行政权力的干扰，从而能够更好的发挥监察的作用，汉代有“这种特殊的身份”的机构是（　　）
A. 刺史 B. 御史大夫 C. 市舶司 D. 西域都护
汉武帝为实行“大一统”采取了许多措施，其中整理财政的措施是（）
A. 断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路
B. 组织强大的骑兵大举反击匈奴
C. 国家统一铸币，盐铁官营
D. 将全国划分为13个州并派刺史管辖
《史记·平准书》曾记载，汉武帝巡行全国时所用赏赐，帛一百多万匹，钱、金以亿计。下列措施使汉武帝时期国家财政状况得以改善的是（）
A. 统一度量衡制度 B. 派卫青、霍去病等北击匈奴
C. “罢黜百家，独尊儒术” D. 将铸币权和盐铁经营权收归中央
2019年中国国际钱币展销会于5月17～19日在北京盛大举行，如果办一个中国古代钱币展，那么反映汉武帝大一统后的钱币应是
A. 半两钱 B. 五铢钱 C. 贝币 D. 刀币
汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五铢钱,作为法定货币,这一举措（）
A. 加重了百姓赋税负担 B. 不利于民间经济交流
C. 限制了经济自由发展 D. 有利于加强中央集权
公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。卫青和霍去病分道北上。卫青进千余里，穿越沙漠与匈奴主力相遇。激战一天未分胜负。卫青派兵从左右迂回包抄，把匈奴单于的营阵紧紧包围起来。单于败逃。霍去病也挥师北进，追击匈奴兵。这一漠北战役在年代尺上表示应该是
A. A B. B C. C D. D
“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”迫使匈奴单于仓皇遁逃，再也无力与西汉对抗的战役是
A. 漠北战役 B. 漠南战役 C. 巨鹿之战 D. 长平之战
对匈奴实行大规模的反击，使匈奴无力再与西汉对抗的是（　　）
A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝
二、材料解析题
某校七年级(1)班同学们在学习《汉武帝巩固大一统王朝》这一课时，对西汉的政治、经济等措施进行了探讨，请你参与进来，共同完成。
第一组:捍卫皇权
汉武帝都采取了哪些巩固措施
措施 内容 作用
政治上 颁布“___________”建立刺史制度 中央集权空前加强大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
思想上 接受董仲舒的建议“___________，独尊儒术”
文化上 推行儒学教育，在长安兴办______
军事上 派 、 北击匈奴
（1）请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在政治、思想、文化、军事上采取的相关措施。
第二组：加强经济控制
材料一：五铢钱是汉武帝是开始铸造的一种标准同比，重量为五铢，故名五铢钱。后代继续沿用五铢钱，从汉武帝到唐高祖，五铢钱流行了七百多年。
材料二：汉政府在各地设置盐铁官署。铁官组织开矿冶炼，、铸造器物及销售，控制了生产和流通的全过程。食盐官营的办法是民制、官收、官运官销。
（2）为实现经济大一统，汉武帝采取了哪些措施？
（3）通过探究，你任务汉武帝加强中央集权的措施有何意义？
据人物大事记，回答问题。
________大事记公元前153年 4岁以皇子的身份被封为胶东王公元前141年 16岁即皇位公元前138年 派使臣张骞出使西域公元前134年 下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳公元前127年 颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力公元前119年 打击匈奴取得重大胜利公元前106年 将全国分成了十三个监察区，每个区派一名刺史
（1）横线处应填写的人物是谁？大事记中，该人物曾被封为“胶东王”，此事表明汉朝初年曾效仿西周的哪一制度？指出大事记中还有哪一年发生的事件与该制度密切相关。
（2）大事记主要反映了该人物在哪些领域的统治措施？这些措施起到的共同作用是什么？
（3）结合上述材料和问题，请你用一句话评价该人物。
请结合所学知识，回答下列问题。
材料一、 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
材料二、 偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
材料三、秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？
（2）材料二中的“上从其计”后采取了什么措施解决了地方对中央的威胁？除此之外，为了监督地方官员汉武帝还采取了什么措施？
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？他们采用不同统治思想的共同目的是什么？
（4）为了解除北方匈奴的威胁，秦始皇、汉武帝各采取了什么措施？
（5）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. B 5. A 6. B 7. B
8. B 9. A 10. C 11. D 12. B 13. D 14. B
15. A 16. D
17. （1）推恩令、罢黜百家、太学、卫青霍去病。
（2）统一铸五铢钱，设盐铁官，实行盐铁官营专卖，全国统一调配物资，平抑物价。
（3）汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期。
18. （1）汉武帝。分封制。公元前127年。
（2）政治、军事、民族交往。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
（3）汉武帝是一位雄才大略的皇帝。
19. （1）分封制；废分封，立郡县。（或实行郡县制）。
（2）颁布“推恩令”。建立刺史制度。
（3）焚书坑儒。儒家思想。加强思想控制，维护统一。
（4）秦始皇时派蒙恬北伐匈奴，并修筑长城（或筑长城，御匈奴）。汉武帝时派卫青、霍去病出击匈奴。
（5）追求大一统。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】【试题解析】
略
2.【答案】A
【解析】题干“今诸侯或连城数十，地方千里....强而合以逆京师”指的是西汉时期的诸侯王势力强大，严重威胁中央集权。西汉初年，分封了许多封国，诸侯王势力强大，地方.上的豪强地主横征暴敛，导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了”推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统。 A符合题意；实行盐铁专卖是经济方面的措施，B排除；罢黜百家，独
尊儒术是思想方面的措施，C排除；设置西域都护加强了西域的管理，D排除。
本题主要考查了汉武帝大一统的措施等知识，重点掌握汉武帝的推恩令。
重点掌握汉武帝的推恩令，注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝的大一统措施，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.削弱了王国的势力，只是推恩令实施的结果，故排除A。
B.“文景之治”是汉初文帝和景帝时期，推恩令是汉武帝时期，时间错误，故排除B。
C.汉武帝采纳董仲舒的建议，实现了思想上的大一统，故排除C。
D.为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，实行推恩令，基本上消弭了王国问题，加强了中央集权，从目的来看在当时最大的作用是促进了政治上的大一统，故D正确。
故选D。
4.【答案】B
【解析】本题考查西汉初年的社会问题。西汉初，诸侯王势力强大，有的甚至举兵叛乱，地方上的豪强地主也发展起来，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。故选B。
5.【答案】A
【解析】本题考查西汉初年的社会问题。从图中可以看出封国的人口和辖郡远远超过中央，反映出诸侯势力强大威胁中央。故选A。
6.【答案】B
【解析】本题考查历史人物董仲舒。根据材料信息“把儒家学说立为正统思想，儒家以外的其他各家思想都受到排斥”即“罢黜百家，独尊儒术”，可知此人为董仲舒。正确答案是B。
7.【答案】B
【解析】本题考查汉武帝的治国特点。根据题干“尊儒术以约束官吏”“效法家而严惩贪官”等信息可知，题干材料说明汉武帝治国的特点是儒法并用，B符合题意；无为而治是道家思想，重用外戚、“以德化民”在材料中均没有涉及，A、C、D不符合题意。
8.【答案】B
【解析】本题考查汉武帝的大一统措施。汉武帝把各地学者召集到长安，询问治国方法，汉武帝采纳了董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。故选B。
9.【答案】A
【解析】汉武帝推进大一统的措施包括中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度，中央对地方的控制大大加强。所以A选项符合题意。
故选：A。
本题以这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约，不会轻易受到行政权力的干扰，从而能够更好的发挥监察的作用为切入点，考查的是汉武帝巩固大统一的措施。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝的大一统措施，要求具备运用所学知识解决问题的能力。
【解答】
A.断绝研读儒家以外学说的人求取功名利禄之路，属控制思想文化措施。故A错误。
B.组织强大的骑兵大举反击匈奴，属于军事措施，故B错误。
C.国家统一铸币，盐铁官营，增加了国家财政收入，属整理财政措施。故C正确。
D.将全国划分为13个州并派刺史管辖，属政治上加强中央集权措施。故D错误。
故选C。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝巩固大一统王朝的相关知识，要求识记基础史实。
【解答】
D.根据所学可知，汉武帝了巩固大一统王朝，在经济方面，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖，使汉武帝时期国家财政状况得以改善。故D正确。
ABC.综上所述，此三项均不符合题意，故排除ABC。
故D。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查汉武帝大一统措施，要求识记基础史实。
【解答】
A.秦朝货币是半两钱，故排除 A。
B.依据所学知识可知，汉武帝时期，为了加强朝廷对社会经济的控制，他把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。因此说反映汉武帝大一统后的钱币应是五铢钱，故B正确。
C.夏朝末年的时候，贝壳就被用来作为交易的媒介了，到了商朝就成为了一种流通货币，故排除C。
D.刀币是春秋战国时期的青铜铸币之一，故排除D。
故选B。
13.【答案】D
【解析】略
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查历史时间的计算，要求运用所学分析解读示意图信息。
【解答】
B.根据示意图和“公元前119年”可知，公元前的年份数字越大，离现在越远，因此在年代尺“公元前100年”之前，公元的年份正好相反，年份数字越大，离现在越近，故B正确。
ACD.三项均不符合题意。
故选B。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查匈奴无力与西汉对抗的战役，要求具备识记史实的能力。
【解答】
A.为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。故A正确。
BCD.三项不符合题意，排除。
故选A。
16.【答案】D
【解析】汉武帝时期，国力强盛，汉朝政府派卫青、霍去病北击匈奴，漠北之战彻底击溃匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗．
故选D．
本题考查的知识点是卫青、霍去病北击匈奴．
识记西汉与匈奴的交往，把握与匈奴的战争过程．
17.【答案】（1）推恩令、罢黜百家、太学、卫青霍去病。
（2）统一铸五铢钱，设盐铁官，实行盐铁官营专卖，全国统一调配物资，平抑物价。
（3）汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期。
【解析】本题考查汉武帝巩固大一统王朝，要求运用所学分析解读材料信息。
（1）据框表并结合所学知识可知，汉武帝政治上，颁布推恩令，建立刺史制度，思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，文化上，推行儒学教育，在长安兴办太学，军事上，派卫青，霍去病北击匈奴，中央集权空前加强，大一统帝国得到进一步巩固和发展。
（2）依据“五铢钱是汉武帝是开始铸造的”“汉政府在各地设置盐铁官署”“铁官组织开矿冶炼，、铸造器物及销售，控制了生产和流通的全过程”可以得出：统一铸五铢钱，设盐铁官，实行盐铁官营专卖，全国统一调配物资，平抑物价。
（3）依据命题要求，结合以上分析，可以得出：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期。
18.【答案】（1）汉武帝。分封制。公元前127年。
（2）政治、军事、民族交往。巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
（3）汉武帝是一位雄才大略的皇帝。
【解析】（1）本题考查汉武帝巩固大一统措施的相关知识，要求识记基础史实，具备分析题干的能力。根据所学知识和题干信息可知，横线处应填写的人物是汉武帝；汉朝初年曾效仿西周的分封制；公元前127年，汉武帝 颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，与该制度密切相关。
（2）本题考查汉武帝巩固大一统措施的相关知识，要求识记基础史实，具备分析题干的能力。根据所学知识和题干信息可知，大事记汉武帝在政治、军事、民族交往领域的统治措施。这些措施起到的共同作用是巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（3）本题考查汉武帝的相关知识，要求识记基础史实，具备分析题干的能力。根据所学知识和题干信息来评价汉武帝：汉武帝是一位雄才大略的皇帝。
19.【答案】（1）分封制；废分封，立郡县。（或实行郡县制）。
（2）颁布“推恩令”。建立刺史制度。
（3）焚书坑儒。儒家思想。加强思想控制，维护统一。
（4）秦始皇时派蒙恬北伐匈奴，并修筑长城（或筑长城，御匈奴）。汉武帝时派卫青、霍去病出击匈奴。
（5）追求大一统。
【解析】（1）本题考查分封制和郡县制，要求具备准确分析材料、提取有效信息及知识的识记能力。第一小问，根据材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）”可知是分封制。第二小问，根据材料一并结合所学可知，秦始皇废除了分封制，在全国推行郡县制。
（2）本题考查汉武帝加强中央集权的措施，要求准确分析材料、提取有效信息及知识的识记能力。第一小问，根据材料二“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”可知，汉武帝为了削弱诸侯国势力，颁布了“推恩令”。第二小问，结合所学可知，汉武帝时期建立刺史制度，加强对地方的监察。
（3）本题考查秦始皇和汉武帝加强思想控制的措施及目的，要求具备解读材料信息及知识的识记能力。结合所学可知，秦始皇加强思想控制的手段是焚书坑儒；汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张，用儒家思想治国。结合所学可知，他们的共同目的是：加强思想控制，维护统一。
（4）本题考查秦始皇和汉武帝对匈奴的措施，要求具备知识的识记能力。结合所学可知，秦始皇时派蒙恬北伐匈奴，并修筑长城（或筑长城，御匈奴）。汉武帝时派卫青、霍去病出击匈奴。
（5）本题考查中国历史发展的主旋律，要求具备综合材料信息进行归纳总结的能力。综合材料信息可知，追求大一统是中国历史发展的主旋律。
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