第一节长度和时间测量

(共17张PPT)
第一章 机械运动
第一节 长度、时间测量
八年级物理上册
张家界四中 李南柯
一、思维启动，提出问题
学生活动与思考：P10看图比较，然后再用尺测量，看看你的眼睛直接判断物体的大小、长短是否准确？我们应该怎么办？
二、进行新课，科学探究
（一）长度的测量：
1、常用的长度测量工具（生举例说明）
刻度尺
2、长度的单位及换算
（1）长度单位：米（m）
千米（km） 分米（dm） 厘米（cm）
毫米（mm） 微米（um） 纳米（nm）
（2）单位及换算
1Km= m 1m= dm
1m= cm 1m= mm
1m= um 1m= nm
测量前要看清：
1、零刻度线：
2、量程：测量范围
3、分度值：相邻两刻度线的长度（最小的一格）
3、实验探究：刻度尺的使用
总结刻度尺的使用注意事项：
（1）正确放置刻度尺：_____________________
________________________________________。
（2）读数时：_______________,____________。
（3）记录时：______________________。
4、分组实验：测量物理课本宽度和长度。
测量物理课本的宽度 _______________
测量物理课本的长度_______________
5、特殊测量方法
（1）如何测硬币直径。
（2）测量一页纸的厚度
（3）测量细铜丝的直径
（二）时间的测量：
1、在国际单位制中，时间的基本单位是 符号 时间单位还有 。
1h= min 1min= S
1h=_____s
2、秒表的使用
S
h
min
60
60
3600
（三）误差：
1. 定义：_______________________________。
2. 误差产生的原因：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差
3. 误差与错误的区别：_____________________________________。
4．怎样减小误差？_____________________________________。
测量值与真实值的差异
多次测量求平均值
选用精密的测量工具
改进测量方法
错误是可以避免的，
误差是不可避免的，只能尽量减小。
课堂小结
三、随堂检测
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为65 ；
(3)一课桌的高为0.52 ；(4)物理课本的宽为1.85 。
2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D.记录时，要记下测量的数字和单位。
mm
mm
m
cm
A
4、下列关于误差的说法中正确的是( )
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的
5、怎么测量一个乒乓球的直径？
器材：__________________________。
画出你的测量方法。
D
一把直尺、两个三角板、乒乓球
6、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( )
A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量
B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离
C、利用汽车行驶中里程表计数的变化
D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出
D