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《坐井观天》教学设计
课题 坐井观天 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 理解寓言故事的寓意
重点 理解寓言故事的寓意
难点 体会青蛙眼界狭隘的原因
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们昨天学习了一则小寓言，寓言的主人公是什么动物 它们在争论什么事情？今天我们来继续学习《坐井观天》。 略读课文找答案。 让学生对课文有宏观的认识。
讲授新课 （1）仔细观察这个图，图上有什么动物？小鸟在什么位置，青蛙住在什么地方？齐读第一自然段。（2）齐读第二到第七自然段，划线划出青蛙和小鸟的对话，青蛙和小鸟有几次对话？（3）男生扮演青蛙，女生扮演小鸟，老师读其他部分，分角色朗读课文。（4）接着捋顺课文，青蛙问小鸟什么？（你从哪里来啊？）小鸟怎么回答的？小鸟为什么从天上飞到井边啊？一百多里说明什么？（天很高很大。）（5）品读第二次对话，青蛙听了小鸟的话又说了什么呢？说大话是什么意思？吹牛皮的意思。小鸟是怎样回答青蛙的？你弄错了。天无边无际，大得很哪！无边无际是什么意思？大的没有边际的意思。（6）青蛙又说了什么？青蛙为什么会觉得自己不会弄错呢。青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。”小鸟心里会想什么？会让青蛙干什么？小鸟心里会想青蛙真是个目光短浅狭隘的人，会让青蛙跳出井来看一看。同学们觉得青蛙是对的还是小鸟是对的？小鸟是对的。（7）假如青蛙跳上井口，它会看见什么？（8）课后问题：小鸟和青蛙在争论什么，他们的说法为什么不一样。（9）分角色朗读课文，读好下面的句子。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。（10）提问学生，这篇课文的寓意是什么？坐井观天这个故事告诉我们看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙坐在井里，以为天只有井口大，小鸟说自己从天上来，飞了几百里下来找水喝，青蛙却以为小鸟在说大话。（11）齐读儿歌：小青蛙，呱呱呱，稻田里把害虫抓。保护庄稼顶呱呱。小朋友，请记好，保护青蛙很重要。做人不能太狭隘，目光远大开阔好。 观察图片，齐读第一自然段。齐读第二到第七自然段。划线划出青蛙和小鸟的对话。品读第二次对话，青蛙听了小鸟的话又说了什么？品读第三次对话。思考小鸟和青蛙争论的原因。分角色朗读课文。提问学生这篇课文的寓意。齐读儿歌 观察青蛙和小鸟的位置。从对话中看出青蛙和小鸟的性格。让学生理解吹大话的意思。思考青蛙和小鸟笑了的原因。让学生体会句中的感彩。让学生感知寓言故事的寓意。让学生学会保护青蛙。
课堂小结 做人不能像青蛙一样，眼界过于狭窄。
板书 坐井观天青蛙 井里小鸟 井沿天 无边无际
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坐井观天第二课时练习
一、 词语的意思
坐井观天_______________________
吞吞吐吐_______________________
无边无际_______________________
说大话_________________________
二、根据内容填空
青蛙（ ），说：“朋友，我（ ），一抬头（ ），我不会弄错的。
三、造句
一……就……
____________________________________________________
无边无际
四、《坐井观天》这篇课文的寓意是什么？
答案
一、 坐井观天：坐在井里看着天。
吞吞吐吐：有话要说又不爽快地说。形容说话有顾虑。
无边无际：形容很大没有边界
说大话：说话浮夸，吹牛皮
二、根据内容填空
青蛙（笑了），说：“朋友，我（天天坐在井里），一抬头（就能看见天），我不会弄错的。
三、造句
一……就……
我一开学就忘带书。
无边无际
我仰望天空，看见无边无际的蓝天和棉花糖一样的白云。
四、坐井观天的寓意是什么？
坐井观天这个故事告诉我们看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙坐在井里，以为天只有井口大，小鸟说自己从天上来，飞了几百里下来找水喝，青蛙却以为小鸟在说大话。
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《坐井观天》第二课时学案
一、教学目标：理解寓言故事的寓意
二、教学能力：通过分组朗读，合作探究，来增加分析问题的能力。
三、情感态度价值观目标：能理解青蛙是有益动物，保护青蛙。
四、教学重点：理解寓言故事的寓意
五、教学难点：体会青蛙眼界狭隘的原因
六、自主学习
1、小鸟和青蛙有几次对话？青蛙为什么觉得天很小？
2、小鸟为什么笑了？
3、青蛙为什么笑了？
4、小鸟劝青蛙爬上井口，看看天，青蛙真的跳出来了会发生什么？
5、这篇课文的寓意是什么？
自主学习答案
1、小鸟和青蛙有几次对话？青蛙为什么觉得天很小？
小鸟和青蛙有三次对话，青蛙觉得天很小的原因是因为它天天住在井里，一抬头就能看见天，它的视野比较狭窄。
2、小鸟为什么笑了？
它笑青蛙目光狭隘，看事情比较片面。
3、青蛙为什么笑了？
它不相信小鸟的话，以为小鸟在说大话。
4、小鸟劝青蛙爬上井口，看看天，青蛙真的跳出来了会发生什么？
青蛙会看见无边无际的天空，向小鸟认错。
5、这篇课文的寓意是什么？
坐井观天这个故事告诉我们看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙坐在井里，以为天只有井口大，小鸟说自己从天上来，飞了几百里下来找水喝，青蛙却以为小鸟在说大话。
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12.坐井观天
统编版 二年级上
12.坐井观天
同学们，我们昨天学习了一则小寓言，寓言的主人公是什么动物 它们在争论什么事情？今天我们来继续学习《坐井观天》。
仔细观察这个图，图上有什么动物？
小鸟在什么位置，青蛙住在什么地方？
小鸟在井沿，青蛙在井底。
齐读第一自然段。
齐读第二到第七自然段，划线划出青蛙和小鸟的对话，青蛙和小鸟有几次对话？
有三次对话
（你从哪里来啊？）
青蛙问小鸟什么？
小鸟怎么回答的？
小鸟为什么从天上飞到井边啊？
一百多里说明什么？
（天很高很大。）
品读第二次对话，青蛙听了小鸟的话又说了什么呢？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
说大话是什么意思？
小鸟是怎样回答青蛙的？
无边无际是什么意思
（吹牛皮的意思）
（你弄错了。天无边无际，大得很哪！）
无边无际是天很大没有边界的意思。）
青蛙又说了什么？青蛙为什么会觉得自己不会弄错呢。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
青蛙天天坐在井里，看见的天空比较小，所以目光狭隘。
青蛙笑了，青蛙为什么笑了？
青蛙不相信小鸟的话，以为小鸟在说大话，所以嘲笑小鸟。
小鸟也笑了，小鸟为什么笑了？
小鸟笑青蛙目光短浅狭隘。
同学们觉得青蛙是对的还是小鸟是对的？
小鸟心里会想什么？会让青蛙干什么？
小鸟心里想青蛙真是目光短浅，小鸟让青蛙
跳出井口来看一看。
小鸟是对的。
小鸟和青蛙在争论什么，他们的说法为什么不一样。
小鸟和青蛙在争论天有多大，小鸟和青蛙所处的位置不一样看到的天不一样大。
假如青蛙听了小鸟的话跳上了井口，它会看见什么？
它会看见像小鸟看到的一样无边无际的天空。
分角色朗读课文，读好下面的句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天无边无际，大得很哪！
不信，你跳出井来看一看吧。
这篇课文的寓意是什么？
坐井观天这个故事告诉我们看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙坐在井里，以为天只有井口大，小鸟说自己从天上来，飞了几百里下来找水喝，青蛙却以为小鸟在说大话。
齐读儿歌
小青蛙，呱呱呱，稻田里把害虫抓。保护庄稼顶呱呱。
小朋友，请记好，保护青蛙很重要。做人不能太狭隘，目光远大开阔好。
坐井观天
青蛙 井里
小鸟 井沿
天 无边无际
板书
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