(共22张PPT)
明天不封阳台
杜卫东
学习目标
1．理清文章的思路及叙事线索。
2．体会文中简洁而传神的描写
及夹叙夹议的写法。
3．明确人应与自然和谐相处，
共同发展。
．
预习展示
学生展示预习效果：字 、词 、文
章主要内容
1、这只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？从文中理出课文的线索。
2、“封”阳台与“不封”阳台的原因是什么？
自主学习
快速浏览课文，思考下列问题（默读 、 同时划出你所思考问题的答案）
1.关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了一番变化，找出体现“我”态度变化的句子。
2.作者一开始为什么要封阳台？
3.作者后来为什么又不封阳台了？
合作探究
1.一只受伤的鸽子让作者想到了什么？（先划出想到的内容，再用自己的话点评）
2.你从“明天不封阳台”这件事中受到了什么启示？
再读课文，小组讨论以下两个问题
驯美的白鸽儿
来自神的身旁
它们引示我翘望着
迷离的故乡
那一年，我去内蒙古草原参加一
个笔会，当汽车进入茫茫草原的深处
时，但见草原无际与长天相连，天地
相接处，依稀传来牧羊人的歌声，一
群群绵羊在蓝天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竟情不自禁地趴在地上，大声喊着：“我回来了！”仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心音。
我们能不能用心去贴近自
然呢？爱护所有的自然造化
，爱护一切有益的生命。酒
楼门口，不再有被囚于笼中
的珍禽；集市摊头，不再有
被高声叫卖的青蛙；鸽子飞
过秋日的天空，我们不再射
出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙
边，我们不再张开捕网。
乱砍乱伐
水土流失
我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉
龟裂的土地
质疑探究
学生质疑，学生解答。不能解答的问题教师点拨。
盘点收获
学了本文你有哪些收获呢？说出来我们共同分享收获的喜悦。
1、改正下列词语中的错别字
粼次栉比 （ ） 变换莫测 （ ）
肆无忌殚 （ ） 和慕相处 ( )
取而待之 （ ） 甜淡自然 ( )
反馈检测
鳞
幻
惮
睦
代
恬
2.联系现实，真情呼唤：
课文中作者提到了一些人类破坏自然的现象， 生活中这类现象还有很多，大家面对这些现象肯定有很多话要说，你能模仿那些句子也来发出自己的呼唤吗？
1）我希望： 不再________
2） 是大自然对人类痛苦的哭诉。
云南·昆明
喂食红嘴鸥
爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间
