4.2水的净化达标检测卷-2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

2021-2022学年人教版九年级化学上《4.2水的净化》达标检测卷
（时间：60分钟 满分：70分）
一．选择题(每小题2分 共3０分)
1．下列关于水的天然循环的说法中正确的（ ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④
2．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（ ）
①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏
A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．③①②④
3.用下图所示装置进行的实验是(　　)
A.过滤 B.结晶 C.蒸馏 D.溶解
第3题图 第6题图 第7题图
4.过滤时必须用到的一组仪器是(　　)
A.烧杯、漏斗、玻璃棒 B.蒸发皿、玻璃棒、烧杯
C.烧瓶、漏斗、玻璃棒 D.试管、试管夹、烧杯
5.下列关于水的说法正确的是(　　)
A.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足
B.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生
C.矿泉水是纯净物
D.硬水通过活性炭吸附后可变为软水
6.小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是(　　)
A.该净水器中的活性炭起吸附作用 B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用 D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
7.河水净化的主要步骤如图所示。有关说法错误的是(　　)
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 　　B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 　　 D.净化后的水是纯净物
8、下列方法中能用于区别硬水和软水的是（ ）
A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌
9、随着世界人口的急剧增长，工业的蓬勃发展，淡水供应危机日益成为世界关注的焦点。海水约占地球现有总水量的96.5%，海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向。若实行海水淡化供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是（　 ）
A.加明矾，使海水中的盐分沉淀并淡化
B.利用太阳能，将海水蒸馏淡化
C.将海水通过离子交换树脂，以除去所含的盐分
D.利用半透膜，采用反渗透法而使海水淡化
10、下列物质一定属于纯净物的是（　　）
A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水 B.双氧水经加热一段时间后的液体
C.硬水经处理后得到的软水 D.部分结冰的蒸镏
11、硬水是指含有哪种离子的水（ ）
A.钙离子 B.铜离子 C.铁离子 D.钠离子
12、由于海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有: ①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降. 较合理的顺序是( )
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
13、蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含( )
A.水分子 B.氧元素 C.氧分子 D.氧原子
14、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
Ａ.空气和氧气——带火星木条 Ｂ.氮气与二氧化碳气体——燃着的木条
Ｃ.水与食盐水——加热蒸发 Ｄ.硬水与软水——肥皂水
15、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。对此，下列理解不正确的是（ ）
A.“普通水”中含有氮分子 B.“普通水”中含有氧分子
C.除去氧气后的水就不再含有氧元素了 D.氮气和氧气在水中有一定的溶解性
二．非选择题(共4０分)
16、水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
（1）保持水的化学性质的粒子是__________________；
（2）通电可使水分解，在两电极可分别得到氢气和氧气。这一现象说明水是由_________元素和____________元素组成的；
（3）要确定某瓶气体是氧气的实验方法是____________________；
（4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施？（举两例）
①： ； ②： ；
17、自然界中的水都不是纯净水，可以通过_____________、______________、_____________、_________________等途径使水得到不同程度的净化。
18、下图是蒸馏红糖水的实验装置，回答下列问题:
（1）指出图中编号的仪器名称：
①： ；②： ；③： ；
④： ；⑤： ；⑥： 。
（2）指出图中错误，并改正。说明理由。
①： ； ②： ； ③： 。
（3）红糖水沸腾时，温度计指示的沸点温度 ，同时在仪器④内收集了 色液体。
（4）用玻璃棒蘸蒸馏瓶残留的红糖水一滴，把它滴在滤纸上，待水渗入滤纸后，用滴管间歇滴水于红糖水斑点中心，形成多层 ，因此红糖水的有色物质属于 。
（5）由上述实验可知红糖水属于 。
19.某化学兴趣小组同学决定对受污染的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其净水流程如下图所示，请回答相关实验问题。
（1）图中若加入的A物质是明矾，则其作用是 ；除去水中难溶性垃圾所用的操作是流程中的 （填“①”“②”或“③”，下同），其中操作 净水程度最高。
（2）我国生活饮用水的标准
感官指标 化学指标 细菌学指标
水质无色无味且澄清透明 pH 6.5～8.5；总硬度<250mg/L（以碳酸钙计）；铜< 1.0mg/L……等 细菌总数<100个/mL等
自来水厂净水流程图中属于“感官指标”的操作是 （填“①”“②”或“③”，下同）。
（3）取流程中进入用户的水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是 （填“硬水”或“软水”）。
20．小明同学假期在家看电视台一档“家有妙招”栏日中介绍一种“活性炭软化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗？于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。
探究一：活性炭能否软化硬水
他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。
【实验1】在两个体积相等的烧杯中，一个加入自来水。一个加经过简易净水器净化后的自来水，各20 mL，再分别加等体积的肥皂水，振荡，观察到的现象如下：　 　。
【得出结论】用活性炭不能软化硬水。
【评价与反思】在实验中一般可通过　 　来降低水的硬度，做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片，目的是　 　，日常生活中常采用煮沸方法软化水。
探究二：煮沸能否一定软化硬水
【实验2】为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。
实验编号 实验操作 实验现象
① 分别取5ml的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热 A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无明显现象
② 在上述实验后，分别滴加4滴肥皂水，振荡 A试管中有大量的泡沫，B试管中泡沫较少
【得出结论2】煮沸实际上只能降低　 　类所引起的水的硬度。
【评价与反思2】
小芳同学提出，上述实验②不做也可以得出实验的结论，理由是　 　。
教师样卷
一．选择题(每小题2分 共3０分)
1．下列关于水的天然循环的说法中正确的（ D ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④
2．以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（ C ）
①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏
A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．③①②④
3.用下图所示装置进行的实验是(　C　)
A.过滤 B.结晶 C.蒸馏 D.溶解
第3题图 第6题图 第7题图
4.过滤时必须用到的一组仪器是(　A　)
A.烧杯、漏斗、玻璃棒 B.蒸发皿、玻璃棒、烧杯
C.烧瓶、漏斗、玻璃棒 D.试管、试管夹、烧杯
5.下列关于水的说法正确的是(　B　)
A.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足
B.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生
C.矿泉水是纯净物
D.硬水通过活性炭吸附后可变为软水
6.小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是(　A　)
A.该净水器中的活性炭起吸附作用 B.该净水器可以降低自来水的硬度
C.该净水器能起到杀菌消毒的作用 D.该净水器可将自来水变为蒸馏水
7.河水净化的主要步骤如图所示。有关说法错误的是(　D　)
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 　　B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 　　 D.净化后的水是纯净物
8、下列方法中能用于区别硬水和软水的是（ D ）
A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌
9、随着世界人口的急剧增长，工业的蓬勃发展，淡水供应危机日益成为世界关注的焦点。海水约占地球现有总水量的96.5%，海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向。若实行海水淡化供应饮用水，下列方法在原理上完全不可行的是（　A ）
A.加明矾，使海水中的盐分沉淀并淡化
B.利用太阳能，将海水蒸馏淡化
C.将海水通过离子交换树脂，以除去所含的盐分
D.利用半透膜，采用反渗透法而使海水淡化
10、下列物质一定属于纯净物的是（　D　）
A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水 B.双氧水经加热一段时间后的液体
C.硬水经处理后得到的软水 D.部分结冰的蒸镏
11、硬水是指含有哪种离子的水（A ）
A.钙离子 B.铜离子 C.铁离子 D.钠离子
12、由于海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有: ①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降. 较合理的顺序是(C )
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
13、蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含(C )
A.水分子 B.氧元素 C.氧分子 D.氧原子
14、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（B ）
Ａ.空气和氧气——带火星木条 Ｂ.氮气与二氧化碳气体——燃着的木条
Ｃ.水与食盐水——加热蒸发 Ｄ.硬水与软水——肥皂水
15、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。对此，下列理解不正确的是（ C ）
A.“普通水”中含有氮分子 B.“普通水”中含有氧分子
C.除去氧气后的水就不再含有氧元素了 D.氮气和氧气在水中有一定的溶解性
二．非选择题(共4０分)
16、水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
（1）保持水的化学性质的粒子是__________________；
（2）通电可使水分解，在两电极可分别得到氢气和氧气。这一现象说明水是由_________元素和____________元素组成的；
（3）要确定某瓶气体是氧气的实验方法是____________________；
（4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施？（举两例）
①： ； ②： ；
【答案】、（1）水分子（2）氢氧（3）用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明是氧气（4）对污染的水体作处理使之符合排放标准后再排放要科学施用农药、化肥（或生活污水不随意排放等）
17、自然界中的水都不是纯净水，可以通过_____________、______________、_____________、_________________等途径使水得到不同程度的净化。
【答案】、沉降、过滤、吸附、蒸馏
18、下图是蒸馏红糖水的实验装置，回答下列问题:
（1）指出图中编号的仪器名称：
①： ；②： ；③： ；
④： ；⑤： ；⑥： 。
（2）指出图中错误，并改正。说明理由。
①： ； ②： ； ③： 。
（3）红糖水沸腾时，温度计指示的沸点温度 ，同时在仪器④内收集了 色液体。
（4）用玻璃棒蘸蒸馏瓶残留的红糖水一滴，把它滴在滤纸上，待水渗入滤纸后，用滴管间歇滴水于红糖水斑点中心，形成多层 ，因此红糖水的有色物质属于 。
（5）由上述实验可知红糖水属于 。
【答案】、（1）①蒸馏烧瓶 ②温度计 ③冷凝管 ④锥形瓶 ⑤尾接管 ⑥铁架台 （2）①没有石棉网，烧瓶不能直接加热，应添加石棉网 ②温度计插得太往下了，应位于支管处，测蒸汽温度 ③冷凝水的流向不对，应该逆向流，冷凝效果较好 （3）不固定， 无 （4）色环 混合物 （5）混合物
19.某化学兴趣小组同学决定对受污染的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其净水流程如下图所示，请回答相关实验问题。
（1）图中若加入的A物质是明矾，则其作用是 ；除去水中难溶性垃圾所用的操作是流程中的 （填“①”“②”或“③”，下同），其中操作 净水程度最高。
（2）我国生活饮用水的标准
感官指标 化学指标 细菌学指标
水质无色无味且澄清透明 pH 6.5～8.5；总硬度<250mg/L（以碳酸钙计）；铜< 1.0mg/L……等 细菌总数<100个/mL等
自来水厂净水流程图中属于“感官指标”的操作是 （填“①”“②”或“③”，下同）。
（3）取流程中进入用户的水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是 （填“硬水”或“软水”）。
【答案】（1）产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 ① ③ （2）② （3）硬水
20．小明同学假期在家看电视台一档“家有妙招”栏日中介绍一种“活性炭软化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗？于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。
探究一：活性炭能否软化硬水
他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。
【实验1】在两个体积相等的烧杯中，一个加入自来水。一个加经过简易净水器净化后的自来水，各20 mL，再分别加等体积的肥皂水，振荡，观察到的现象如下：　 　。
【得出结论】用活性炭不能软化硬水。
【评价与反思】在实验中一般可通过　 　来降低水的硬度，做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片，目的是　 　，日常生活中常采用煮沸方法软化水。
探究二：煮沸能否一定软化硬水
【实验2】为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。
实验编号 实验操作 实验现象
① 分别取5ml的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热 A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无明显现象
② 在上述实验后，分别滴加4滴肥皂水，振荡 A试管中有大量的泡沫，B试管中泡沫较少
【得出结论2】煮沸实际上只能降低　 　类所引起的水的硬度。
【评价与反思2】
小芳同学提出，上述实验②不做也可以得出实验的结论，理由是　 　。
【答案】：【实验1】两个烧杯中都出现大量浮渣、泡沫少；【评价与反思】蒸馏；防止加热时暴沸；【得出结论2】钙、镁的碳酸氢盐【评价与反思2】A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无浑浊现象说明A中的钙、镁转化成沉淀析出，而B中没有。
【解析】：探究一：【实验1】由实验结论可知，在两个体积相等的烧杯中，一个加入自来水。一个加经过简易净水器净化后的自来水，各20mL，再分别加等体积的肥皂水，振荡，观察现象如下：两个烧杯中都出现大量浮渣、泡沫少。故填：两个烧杯中都出现大量浮渣、泡沫少；【评价与反思】蒸馏可以除去水中的所有杂质，所以在实验室中常用蒸馏的方法将硬水软化，在蒸馏过程中为了防止液体暴沸，所以要在烧瓶中加入几粒碎瓷片或沸石；故填：蒸馏；防止加热时暴沸；
探究二：【得出结论2】根据题中信息，A试管中有大量的泡沫，B试管中泡沫较少，说明加热后，A试管中水的硬度降低了，而B试管中水的硬度没有降低，因此煮沸实际上只能降低钙、镁的碳酸氢盐类所引起的水的硬度，故填：钙、镁的碳酸氢盐；
【评价与反思2】A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无浑浊现象说明A中的钙、镁转化成沉淀析出，而B中没有，因此验②不做也可以得出实验的结论，故填：A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无浑浊现象说明A中的钙、镁转化成沉淀析出，而B中没有。