黑龙江省宾县第一中学校2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试卷（Word版含答案）

宾县一中2021级高一上学期第一次月考
语 文 试 卷
1、语言文字运用（本题共4小题、共12分）
1、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．习近平总书记指出：“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！”
B．现在的生活水平虽比以前有了极大的提高，但还是需要瞻前顾后，从细处打算；还是要节俭，不可铺张浪费。
C．在“一带一路”建设中，中西部地区若能大胆创新，乘势而上，就能迅速赶上东部沿海地区，甚至青出于蓝。
D．真正的长者并不是好为人师，他们常通过一言一行来濡化后学者；而当人们在各种诱惑下迷失了方向时，只有那些心中充满正气的人方可抗颜为师。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①看到她__________的神情，赵经理说：“你有什么心事？说出来大家可以帮助你。”她说：“我妈妈病了。”
②最近，一则中国制造商包揽德国“金鼻子剽窃奖”前十的消息，令一些中国制造企业感觉__________。
③传统民间年画多用木板水印制作，是中国特有的一种绘画体裁，问世以来，就以其__________的特色赢得了广大人民群众的青睐。
④一段时间以来，取材于中国优秀传统文化的动漫精品层出不穷，精致细腻的视听呈现和__________的故事情节中承载着鲜明而强烈的爱国精神。
A．①心不在焉 ②芒刺在背 ③尺幅千里 ④酣畅淋漓
B．①漫不经心 ②芒刺在背 ③跬步千里 ④挥洒自如
C．①漫不经心 ②局促不安 ③跬步千里 ④酣畅淋漓
D．①心不在焉 ②局促不安 ③尺幅千里 ④挥洒自如
3、下列词组的结构类型是主谓结构的是（ ）(3分）
A.油盐酱醋 B.借一本书
C.水声淙淙 D.你们三位
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C.核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。
D.中学时代打下的坚实的知识基础为他高中的进一步发展创造了条件。
2、现代文阅读（本题共6小题、共24分）
（一）阅读下面的文字，完成后面的题目。
医　者
周国华
读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂，手一摊：“怕是大病，赶紧送县医院。”
我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”
癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……
不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。”
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点。
或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。
我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”
我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”
老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。”
送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。
我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！
我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父说你会成为医生，果然没错。”
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太小人了？
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”
我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。
5、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分）
A. 文章开头“读高二那年”暗示妈生病“不是时候”和“我”需要治好妈的病的迫切，也为后面突出老中医的医术医德做铺垫。
B. 老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈妈的病并完成学业，这体现了老中医高尚的医德。
C. “我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这个情节合情合理，体现了老中医对钱财取之有道的高尚品格，使人物性格显得更加真实和立体。
D. 虽然文章很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可读性。
6、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分）
A. 小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理既照应了标题，暗示了作品的主旨，又给读者留下回味的空间。
B. 人物形象方面，作者通过富有深意的描写，强化了老中医以“医者”身份自居，体现了他的人格魅力。
C. 情节的设置上，作者匠心独运有意让情节出现起伏，以吸引读者，使内容更为完整丰富，也让人物形象更为鲜明饱满。
D. “老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，”这些都是正面写老中医医术高明。
7、文章是怎样写出老中医的高超医术的？（6 分）
（二）阅读下面这首诗歌，完成下列题目。
壮士心
作者：臧克家
江庵的夜和着青灯残了，
壮士的梦正灿烂地开花，
枕着一卷兵书，一支剑，
灯光开出了一头白发。
突然睁大眼睛，战鼓在催他，
（深夜里木鱼一声又一声）
跨出门来，星斗恰似当年，
铁衣上响着塞北的朔风。
前面分明是万马奔腾，
他举起剑来嘶喊了一声，
从此不见壮士归来，
门前的江潮夜夜澎湃。
注：这首诗作于1934年1月11日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。
8、下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首诗写一位壮士寄寓于江边的一个寺庵，从淹留中奋起，决然上马杀敌的故事，壮士就是爱国志士的缩影。
B.“枕着一卷兵书，一支剑”，主要突出壮士的孤独；“灯光开出了一头白发”，说尽岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。
C.“星斗恰似当年”一句，涵盖了很大的时间跨度，包容了丰富的故事，可以想见壮士当年的英勇无畏与艰辛。
D.壮士从梦境中冲向战场，义无反顾，执着地为理想信念而战，充满了英雄壮气，也暗喻了诗人的渴盼之情。
9、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。
B.“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间，沸腾着诗情。
C.第三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间，可能是想像中的战斗，也可能是真实的战斗。
D.这首诗弥漫着一种浓重的悲剧色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。
10、诗歌主要运用了对比的手法，请列举出两组简要分析。（6分）
3、古诗文阅读（本题共12小题、共54分）
（一）课内知识考察
11、下列各句中，加点词语的解释错误的一项是（ ）（3分）
A.君子曰：学不可以已。 君子：有学问有修养的人
B.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 用：投入
C.故不积跬步，无以至千里。 跬：半（步）
D.圣人无常师。 常：固定
12、下列各句中，没有古今异义词的一项是（ ）（3分）
A.古之学者必有师。
B.非蛇鳝之穴无可寄托者。
C.君子博学而日参省乎己。
D.闻道有先后，术业有专攻。
13、下列各句中加点的词，词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ）（4分）
A.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
B.左右欲刃相如。
C.今之众人，其下圣人也亦远矣。
D.故木受绳则直，金就砺则利。
14、下列各句中，不是特殊句式的一句是（ ）（4分）
A.锲而不舍，金石可镂。
B.木直中绳，輮以为轮。
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D.不拘于时，学于余。
（二）阅读下面诗歌，完成下面小题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）董祀①为屯田都尉②，犯法当死。文姬诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿③坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，言辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状已去，奈何？”文姬曰：“明公④厩马万匹虎士成林何惜疾足一骑而济垂死之命乎！”操感其言，乃追原祀罪。
（选自《后汉书·董祀妻传》）
注：①董祀：蔡文姬的丈夫。②屯田都尉：职官名称。③使驿：使者。④明公：对曹操的敬称。
15、下列对文中加点的词解释错误的一项是（ ）（3分）
A．乃不知有汉 乃：竟然
B．不足为外人道也 足：值得
C．众皆为改容 容：容貌
D．而济垂死之命乎 济：拯救
16、对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．明公/厩马万匹/虎士成林何惜疾足一骑/而济垂死之命乎!
B．明公厩马万匹/虎士成林何惜/疾足一骑/而济垂死之命乎!
C．明公厩马万匹/虎士成林/何惜疾足一骑/而济垂死之命乎!
D．明公/厩马万匹虎士/成林何惜疾足/一骑而济垂死之命乎
17、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“见渔人，乃大惊”，表明桃花源中的人“来此绝境”已经久远。
B．桃花源人告诉渔人“不足为外人道也”是怕桃花源外界的人来扰乱他们的生活。
C．董祀作屯田都尉的官职，触犯法律被判决死罪。蔡文姬面见曹操请求赦免他。
D．尽管曹操被她的话感动，但国法无情，依然维持原判，并未赦免了董祀的罪。
（三）阅读下面文言文，回答下列题目
王冕好学
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。 ——(明)宋濂《宋学士文集》
注：蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。
18、对下列各句中加点词的解释有误的一项是(　　)（4分）
A．窃入学舍 窃：偷偷地
B．曷不听其所为 听：听见
C．安阳韩性闻而异之 异：认为……奇异
D．自被古冠服随车后 被：同“披”，穿着
19、对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　)（4分）
①已而复如初　　　　 ②安阳韩性闻而异之
③父怒，挞之　　　　 ④久之，母思还故里
A．①②意义、用法相同，③④意义、用法也相同。
B．①②意义、用法相同，③④意义、用法不同。
C．①②意义、用法不同，③④意义、用法相同。
D．①②意义、用法不同，③④意义、用法也不同。
20、在下列句子中找出补充的省略部分不合句意的一项(　　)（4分）
A．七八岁时，父命牧牛(于)陇上。
B．(王冕)窃入学舍，听诸生诵书。
C．录为弟子，(韩性)学遂为通儒。
D．自被古冠服随(于)车后。
21、把文中画线的句子译成现代汉语。
①性卒，门人事冕如事性。（4分）
译文：
②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大疑，吾未见其明也。（5分）
译文：
22、古文情境默写（10分）
①《沁园春·长沙》中，表达词人对国家命运思考的两句是“_______________，_______________？”
②《荀子·劝学》中“______________，______________”两句，点出君子要通过广泛学习和自省来提升自己。
③儒、道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_______________，____________”。
④韩愈在《师说》中阐述了在学问面前人人平等的思想之后，提出的择师的标准是“_______________，_______________”。
⑤、《静女》一诗写静女从远郊回来赠送我初生的茅草，而男子由衷赞美的两句是 ， 。
23、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
当你成功通过中考，走进高中校园之后，如果不转变心态，及时去适应眼前的环境，而是用懈怠的心态，去面对自己的学业，很容易出现跟不上队伍前进步伐的情况。
荀子《劝学》在中写到“君子之学也，入乎耳，着乎心”（君子学习，是听在耳里，记在心里）“君子之学也，以美其身”（君子学习，是为了完善自我）。
我们应该意识到，接下来的三年高中学习生活，对于我们是一次拼搏的旅程，也是一次争取人生新高度的机会；若想在高中结束后，赢得硕果累累，我们必须全力以赴。
根据以上材料的提示，结合你进入高中后短暂的学习生活经历，以“高中学习生活的点滴感悟”为题目写一篇议论文，谈一谈你对高中学习生活的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语 文 试 卷 答 案
1、答案：C【解析】A项，风华正茂：风采和才华正在美好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。这里用来修饰“中国共产党”，使用正确。B项，瞻前顾后：看看前面再看看后面，①形容做事之前考虑周密慎重。②也形容顾虑过多，犹豫不决（贬义）。本句用的是①的意思，指考虑周密，使用正确。C项，青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。不适合中西部地区与东部沿海地区的关系。不用于落后超过先进。使用对象错误。D项，抗颜为师：抗颜，不看别人脸色，态度严正不屈；为师，为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。符合语境。
（他总是好为人师，缺乏虚怀若谷、不耻下问的精神。 好为人师：喜欢做别人的老师，指人不谦虚，喜欢教导别人。含贬义。使用错误。虚怀若谷：心胸宽广如山谷能容纳万物；形容为人谦虚，能接纳他人的意见。含褒义。使用正确。）
2、答案：A【解析】①句，心不在焉：是心思不在这里，指思想不集中。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。语境中“她”说“我妈妈病了”，可见“她”的心思没在工作上，而不是做事随便。故选“心不在焉”，排除B、C；②句，局促不安：形容拘谨不自然，语意略轻。语境应用“芒刺在背”，像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。排除C、D；③尺幅千里，意思是一尺长的画幅，画进了千里长的景象；比喻外形虽小，包含的内容很多。与句中“民间年画多用木板水印制作”相符合。跬步千里：一步一步地坚持走下去，就可以达到千里之外。比喻做事只要努力不懈，总可以获得成功。不符合语境。排除C、D；④酣畅淋漓 挥洒自如：二者都有畅快的意思。酣畅淋漓：形容非常畅快，也常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。酣畅，畅快；淋漓，饱满畅快的样子。句中用来形容故事情节，使用正确。挥洒自如：形容书写作画运笔自如，挥舞刀剑、运用工具得心应手，不受拘束。也用来形容写文章流畅洒脱。排除B、D；
（华为公司对上古神话的钟爱，在已经面市的商品中可见一斑：华为手机芯片，取名“麒麟”；其PC处理器芯片，取名“鲲鹏”；其人工智能芯片，取名“异腾”；其路由器芯片，取名“凌霄”……神话潜移默化的影响作用，在这里体现得________。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分透彻。也可形容暴露得彻底。酣畅淋漓侧重在感情的宣泄上，淋漓尽致侧重在意思的表达上。根据上下文，神话对华为产品的影响，应该用“淋漓尽致”。）
3、答案：C
3、答案：D
3、答案：C 【解析】 本题考查学生对小说的内容和艺术特色的综合赏析能力。
C项，“体现了老中医对钱财取之有道的高尚品格，使人物性格显得更加真实和立体”说法错误，阅读文本可知，这个情节主要表现老中医想不动声色地帮助人家，不想让人家知道真相而博得感激，文章这样写仍是表现其医德之高 。故选C。
6、答案：D
【解析】本题考查学生对小说的内容和艺术特色的综合赏析能力。
D项，“这些都是正面写老中医医术高明”错误，“老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有”是侧面描写老中医医术高明。故选D。
7、答案：①正面描写。老中医从容自信交代将那些药半年服完，应该就可以了，不行再去找他，而母亲真的痊愈了。
②侧面描写。文中写我去村里小店买东西听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；老中医从容诊断，毫不忙乱。
③对比手法。将我妈“痛得满床打滚”与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高。
【解析】本题考查学生分析作品主要表现手法的能力。
这是考查学生分析塑造刻画人物形象技巧能力。答题时，通读文章，在文章圈出有关人物塑造的内容，然后指出运用手法技巧，然后结合具体内容进行分析，最后指出运用该手法技巧有什么表达效果。本题塑造老中医医术高超时，先写我妈“痛得满床打滚”，“我”先把妈妈背到村里赤脚医生那，赤脚医生给打了止痛针，让“我”赶快把妈妈送到县医院。到县医院。医生诊断后，把“我”叫到一边说“我”妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用。老中医给诊过脉之后，让“我”把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来，告诉“我”把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了。半年后我陪着我妈去了医院，“诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了”，这是运用对比手法，将我妈痛得满床打滚病之重与老中医轻松将病治好进行对比；将赤脚医生、县医院治不好妈妈的病与老中医药到病除进行对比，都突出老中医医术之高。文中写“我”去村里小店买东西听到有人说老中医很神，治好了一些大医院都没法治的怪病，这是侧面描写，或者说间接描写。还有我到老中医家，看到老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有；而老中医从容诊断，毫不忙乱。“我把老中医接到家里，老中医给我妈”看病。老中医诊过脉后就用了“几把草药”，还说“半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他”。半年过后，“我”妈病果然痊愈。这是直接描写，或者说是正面描写。
8、答案：B“主要突出壮士的孤独”错误，“枕着一卷兵书，一支剑”主要是表现壮士的身份。
9、答案：D“悲伤哀婉”有误，应为“描述了一个悲壮热烈的故事”。
10.答案：①以热烈的梦境与凄凉的江庵做对比，②用壮士叱咤风云的往昔和年迈、独栖的现实做对比。 两组对比既给人以英雄迟暮、岁月蹉跎之感；又体现出壮士内心无法磨灭的激情，突出了壮士的形象。
【赏析】这首诗共分三节，写一个壮士从淹留中奋起，决然上马杀敌的一段故事和情景。故事是局部与瞬间的际遇，诗是抉择典型事件而挖掘永恒的诗情与诗心，臧克家正是这样做的。读了全诗，读者并不需要了解壮士何名何姓，在什么年代什么地方，而是那股决然而起、奋勇杀敌的壮烈情怀给读者的震撼与激荡。
这首诗用简练的笔法写了三个场景，像电影的三个镜头，组接在一起，又有一个动态的发展过程。第一节是一个静的场景。第一句“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地方又说明时间。这个“和”是动字，简洁如画的一句渲染了一种寂寥的气氛。“壮士的梦正灿烂地开花”，与上一句作映衬，写壮士虽在沉睡中仍然向往着热烈的行动。这里把“梦笔生花”成语改造，一点儿不落俗套，沸腾着诗情。下面两句写实又内含深意。枕一卷兵书，一支剑，写壮士身份，而“灯光开出了一头白发”，说尽岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。到了第二节，是壮士的自觉惊醒，是战鼓催人。括弧里说是木鱼声声，这与上句江庵呼应。“星斗恰似当年”一句包容多少时间和故事，想见壮士当年的英勇。第三节，壮士举剑，在万马奔腾里前进。这一句留有很大空间，是想象中，也是真实的战斗。反正壮士走了，留下江潮夜夜澎湃。
这首诗弥漫着一种浓重的色调和凄凉的氛围，并在这种色调、氛围之中突出了一个悲壮热烈的故事，收到了相反相成的特殊的艺术效果。臧克家创作《壮士心》，所赋予自己的不是去表现某个“永不能重现的际遇”，反映某个特定的时期，而是为了“包罗”即概括中国由来已久的爱国主义传统，发掘和再现中国人民最美好的“人性”——惊风雨泣鬼神的爱国主义精神，说到底，诗中那个举剑夜奔的壮士就是古往今来无数爱国志士的缩影。
K．答案：B 用：因为
K．答案：D A、以为 B、寄托C、博学
K．答案：D ABC名词活用为动词，D形容词活用为动词“变直”。
14、答案：A B省略句 C定语后置句 D介词结构后置
15．答案：C 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。C.句意：众人都被她感动，改变了脸色。“容”，脸色。故选C。
16．答案：C
17．答案：D 本题考查学生理解分析文章内容的能力。D.“依然维持原判，并未赦免了董祀的罪”错误，由“操感其言，乃追原祀罪”可知，曹操被蔡文姬的话感动，于是派人追回文书赦免了董祀的罪。
参考译文：
【甲】略
【乙】
董祀作屯田都尉的官职，触犯法律被判决死罪。蔡文姬面见曹操请求（赦免）他。当时大臣、名士以及从远方外国来的使者满满的坐在殿里。曹操对他的客人们说：“蔡伯喈的女儿就在门外，今天我请诸位见一见。”蔡文姬进来的时候，头发凌乱，光脚走路，向曹操磕头请罪，说话条理清晰，语意非常酸楚哀痛，众人都被她感动了。曹操说：“就算真的像你说得那么可怜，但是降罪的文书已经发下去了，怎么办呢 ”蔡文姬说：“明公您马厩里的好马成千上万，勇猛的士卒不可胜数，还吝惜一匹快马来拯救一条垂死的生命吗？”曹操被她的话感动，于是派人追回文书赦免了董祀的罪。
18、答案：B “听”，听任。
19、答案：D　①为时间词“已而”中的语素，无意义；②连词，表顺承；③代词，指王冕；④音节助词，无实义。
20、答案:C　应为“王冕”。
21答案：①韩性死了以后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样。
②宾语前置1分，或1分，师1分，小学1分，句意1分。
译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责备王冕任由他的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲大怒，打了王冕。不久他就又像当初那样(去学堂听学生念书)。他的母亲说：“这孩子想读书想得这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见。安阳的韩性听说后，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。韩性死了以后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城来赡养。时间长了，母亲想要回老家，王冕就买牛来驾母亲的车，自己穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。
22、答案：
①问苍茫大地；谁主沉浮
②君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣
③故不积跬步 无以至千里
④道之所存; 师之所存也;
⑤自牧归荑; 洵美且异