中考现代文阅读考点梳理
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现代文阅读
1、通读全文，整体感知：文章主要写了什么内容？怎样写的？为什么这样写？是何文体？
2、抓住（标出）“重点”句子（1）中心句（2）总结句（3）过渡句（4）议论抒情句
3、代词指代的内容所处的位置（近指）
4、文章标题的作用（1）修辞作用（2）引起读者阅读兴趣（3）全文的作用（4）点明了主题
5、个性表达/开放性试题（感悟、启示）
先用一句话概括自己的看法或体会。如题目有相关的要求，还要注意结合自己的亲身经历。若是材料题，还应该选用材料的相关内容。
一、记叙文
1、基本常识：
（1）记叙六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
（2）小说三要素：环境、人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）
2、线索：1）时间、空间转移为线 2）以具体的人、事、物为线索 3）人物思想感情发展变化为线索 注意：不少文章的标题就是线索
3、叙述方式/叙述顺序：
1）顺叙 2）倒叙 3）插叙：补充……丰富文章的内涵，使情节更加充分，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿
4、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写
描写：环境描写（烘托……）其他描写（具体细致刻画）景物描写（营造了……氛围，既衬托了……，又体现了作者……心情/为下文写……作铺垫）
5、表现手法（散文）
借景抒情，情景交融 托物言志，以物喻人 对比、衬托 动静结合，虚实相生 欲扬先抑 联想想象 象征 直抒胸臆 侧面描写 过渡照应
6、概括文章中心：本文记叙了（描写、叙述）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情。
7、品析语言：
（1）词语：1）、有动感的动词：a、赋予人的情态和动作，生动形象地写出了……，使画面具有动态美，同时语言优美。B、这个词语表现了……（所要表现的人或无的精神、品质）。2）反复出现的数词：突出强调了……
3）感彩变化的词语：贬义词褒用，表达了作者……的感情。
（2）重点句子：可从重点词语（或修辞、或表达方式）、句式特点、表现的情感三方面入手。
A、重点词语：a、极具表现力的词语 如：母亲手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。b、修辞手法
运用比喻，“张开红红的小嘴”形象地写出了裂痕的形状和开裂的程度。表现了……c、细节描写：形象地刻画出母亲、满是裂痕的手，表现了……“满是”“张开”“红红的”“小嘴”等词语准确地描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子，表现了……
B、叠音词：音韵美，抒发情感
a、重章叠句（一唱三叹），反复吟咏，便于记忆，便于传播。（民歌）
b、长短句（骈散句），参差有致，音律美
c、特殊句式：疑问句能吸引读者……的好奇心，制造悬念 反问句能加强……的语气，使……的情感更强烈（或使……的观点更鲜明） 感叹句能抒发……强烈的感情。
d、描写句：具体地描绘了…… 细节描写
e、修辞的作用
8、句子含义：紧扣文章主旨，表达的思想感情等作答。（台湾的作家写的作品——思念故乡）
9、段落的作用：（从结构、内容两个方面作答）
A、首段：写了……内容，引起下文/引子/领起下文/总领下文，为……作铺垫/埋下伏笔，（与……形成对照/构成对比）增强了文章的吸引力/引人入胜。
议论文开头用名人名言、小故事的作用：引出论题（论点）；作为论据证明论点；激发阅读兴趣。
说明文开头用名人名言、小故事的作用：引出说明对象；激发阅读兴趣；
B、尾段：1）从内容上看，抒发了……，点明中心/深化主题，升华感情 2）从结构上看，总结全文/首尾呼应，结构严谨，浑然一体。3）结尾含蓄，留下思考和回味的余地，耐人寻味，言尽而意未尽。
C、过渡段：承上启下的过渡作用。（哪个承接上文……，哪个引出下文……）
10、概括每段大意： 1）中心句 2）过渡句 3）总结句 4）自己概括——尽量引用原文中重点词句。
11、概述事件：基本上每段一件事，特殊的可根据分值进行猜测。
表述语言精炼、准确，每件事最好用序号标出。
12、刻画人物形象的方法及作用：
1）正面描写 a、语言、外貌、神态、心理描写：更好地展现人物……的内心世界，性格特征。b、细节描写：以小见大，突出人物……的性格，反映人物……的心理活动，使人物形象更鲜明。
2）侧面描写：a、周围人物：衬托主人公……的形象，补充介绍主人公的……情况。b、环境、场面描写：渲染气氛，烘托人物……的情感和思想。
13、概括人物形象常用的词语：
寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利、憨厚……
14、修辞及作用：
（1）比喻、拟人——把……比（拟）作……，生动形象地写出了……（事物特点）
（2）排比——①多方面、多角度地描写了……（事物特点），增强了语言气势。②层层深入，显得气势磅礴。③抒发……强烈感情（使……观点更鲜明）。
（3）对比——突出强调了……，给人以鲜明深刻的印象。
（4）夸张：突出事物……的特征。
（5）引用：引经据典，增添了文章的文学色彩/素养。
二、说明文
1、说明文的类型：
事物说明文：事物本身就是说明对象。
事理说明文：说明对象往往就是文章说明的主要内容。（说原因、说本质）
2、说明方法及作用：
1）举例子：用确凿的事实/列举具体事例，具体说明……的特点，从而使说明更具体（更有说服力）
2）列数字：用具体的数据对……加以说明，使说明更准确，更有说服力。
3）打比方：把……比作……，生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。
4）作比较：把……和……进行比较，突出（强调）了……的特点。
5）引用：引用……，突出了……，既增强了说服力，也增强了趣味性（文学色彩）。
6）分类别：把……分类加以说明，显得条理清楚。
7）作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步认识。
8）下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，更科学、更本质、更概括地揭示了事物的特征或事理。
9）列图表：具体说明了……特点，使说明更简明，更直观。
10摹状貌：具体生动形象地说明了……，显得生动活泼。
注意：
下定义与作诠释的区别：a、下定义在说明事物本质特征时，常用判断句表述概念（……是……），而作诠释可用多种句式表述。b、下定义要求完整，而作诠释并不要求完整，对事物特征或事理加以具体解释说明。C、下定义要准确简明，概括性强；作诠释则具体而通俗，带有一定的描述性。
d、下定义着眼于事物本质属性，作诠释注重外观表象、性质和特点。
下定义模式（定义内容）是……的（事物本质特点）……
3、说明顺序和结构
1）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2）结构形式：并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）
总分式常见于逻辑顺序的从整体到局部，从概括到具体中。
4、说明文语言的品味——准确性、科学性（严密性）
a、限制性词语能否删去？
不能删。解释加点词的意思，说明原句的意思，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），删后变为……，与实际不符，体现了说明文语言准确性、科学性和严密性。
b、词语替换 “××”能否替换为另一个词语？
不可以。原词的意思是……，所换词语的意思是……，换后原句意思变成了……，不符合原意，体现了说明文语言准确性、科学性和严密性。
c、加点词有何作用？
准确/生动形象地说明了事物……的特征/事理，能够激发读者的兴趣。（符合实际情况，具有科学性。）
三、议论文
1、议论文的三要素：论点、论据（事实论据、道理论据）、论证
注意：论点与论据的关系是被证明和证明的关系。有些直接用作论点的道理，同时也可以充当具有自证作用的论据。
2、基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
3、论证结构： 并列式、层进式、总分式
4、论证方法及作用：
1）举例论证：用确凿的事实/典型事例，证明了……（分论点/中心论点），从而使论证更具体、更有说服力（说理充分，令人信服）
2）比喻论证：把……比作……，生动形象地证明了……观点（分论点/中心论点），从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
3）对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点（分论点/中心论点），使论证更全面更具有说服力。
4）引用论证（道理论证）：引用……，证明了……观点（分论点/中心论点），增强了论证的说服力和权威性（或更有趣味性，吸引读者）
注意：道理论据：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外的名言警句以及人们公认的定理定律公式等。
5、议论文语言的品析——严密性、准确性（概括性、生动性）
1）近义词：比较两词细微区别，选用“××”词，体现了议论文语言的准确性和严密性。
2）限制性词语：这个词语表述……的意思，体现了论证语言的严密性。
3）语言逻辑：这个句子有……的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。
4）修辞：a、这个句子用了……修辞手法（比喻、拟人），生动形象地论述了……的观点。b、这个句子用了……的修辞（反问、设问、排比），突出强调了……的观点。
现代文阅读
1、通读全文，整体感知：文章主要写了什么内容？怎样写的？为什么这样写？是何文体？
2、抓住（标出）“重点”句子（1）中心句（2）总结句（3）过渡句（4）议论抒情句
3、代词指代的内容所处的位置（近指）
4、文章标题的作用（1）修辞作用（2）引起读者阅读兴趣（3）全文的作用（4）点明了主题
5、个性表达/开放性试题（感悟、启示）
先用一句话概括自己的看法或体会。如题目有相关的要求，还要注意结合自己的亲身经历。若是材料题，还应该选用材料的相关内容。
一、记叙文
1、基本常识：
（1）记叙六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
（2）小说三要素：环境、人物、故事情节（开端、发展、高潮、结局）
2、线索：1）时间、空间转移为线 2）以具体的人、事、物为线索 3）人物思想感情发展变化为线索 注意：不少文章的标题就是线索
3、叙述方式/叙述顺序：
1）顺叙 2）倒叙 3）插叙：补充……丰富文章的内涵，使情节更加充分，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿
4、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写
描写：环境描写（烘托……）其他描写（具体细致刻画）景物描写（营造了……氛围，既衬托了……，又体现了作者……心情/为下文写……作铺垫）
5、表现手法（散文）
借景抒情，情景交融 托物言志，以物喻人 对比、衬托 动静结合，虚实相生 欲扬先抑 联想想象 象征 直抒胸臆 侧面描写 过渡照应
6、概括文章中心：本文记叙了（描写、叙述）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情。
7、品析语言：
（1）词语：1）、有动感的动词：a、赋予人的情态和动作，生动形象地写出了……，使画面具有动态美，同时语言优美。B、这个词语表现了……（所要表现的人或无的精神、品质）。2）反复出现的数词：突出强调了……
3）感彩变化的词语：贬义词褒用，表达了作者……的感情。
（2）重点句子：可从重点词语（或修辞、或表达方式）、句式特点、表现的情感三方面入手。
A、重点词语：a、极具表现力的词语 如：母亲手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。b、修辞手法
运用比喻，“张开红红的小嘴”形象地写出了裂痕的形状和开裂的程度。表现了……c、细节描写：形象地刻画出母亲、满是裂痕的手，表现了……“满是”“张开”“红红的”“小嘴”等词语准确地描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子，表现了……
B、叠音词：音韵美，抒发情感
a、重章叠句（一唱三叹），反复吟咏，便于记忆，便于传播。（民歌）
b、长短句（骈散句），参差有致，音律美
c、特殊句式：疑问句能吸引读者……的好奇心，制造悬念 反问句能加强……的语气，使……的情感更强烈（或使……的观点更鲜明） 感叹句能抒发……强烈的感情。
d、描写句：具体地描绘了…… 细节描写
e、修辞的作用
8、句子含义：紧扣文章主旨，表达的思想感情等作答。（台湾的作家写的作品——思念故乡）
9、段落的作用：（从结构、内容两个方面作答）
A、首段：写了……内容，引起下文/引子/领起下文/总领下文，为……作铺垫/埋下伏笔，（与……形成对照/构成对比）增强了文章的吸引力/引人入胜。
议论文开头用名人名言、小故事的作用：引出论题（论点）；作为论据证明论点；激发阅读兴趣。
说明文开头用名人名言、小故事的作用：引出说明对象；激发阅读兴趣；
B、尾段：1）从内容上看，抒发了……，点明中心/深化主题，升华感情 2）从结构上看，总结全文/首尾呼应，结构严谨，浑然一体。3）结尾含蓄，留下思考和回味的余地，耐人寻味，言尽而意未尽。
C、过渡段：承上启下的过渡作用。（哪个承接上文……，哪个引出下文……）
10、概括每段大意： 1）中心句 2）过渡句 3）总结句 4）自己概括——尽量引用原文中重点词句。
11、概述事件：基本上每段一件事，特殊的可根据分值进行猜测。
表述语言精炼、准确，每件事最好用序号标出。
12、刻画人物形象的方法及作用：
1）正面描写 a、语言、外貌、神态、心理描写：更好地展现人物……的内心世界，性格特征。b、细节描写：以小见大，突出人物……的性格，反映人物……的心理活动，使人物形象更鲜明。
2）侧面描写：a、周围人物：衬托主人公……的形象，补充介绍主人公的……情况。b、环境、场面描写：渲染气氛，烘托人物……的情感和思想。
13、概括人物形象常用的词语：
寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利、憨厚……
14、修辞及作用：
（1）比喻、拟人——把……比（拟）作……，生动形象地写出了……（事物特点）
（2）排比——①多方面、多角度地描写了……（事物特点），增强了语言气势。②层层深入，显得气势磅礴。③抒发……强烈感情（使……观点更鲜明）。
（3）对比——突出强调了……，给人以鲜明深刻的印象。
（4）夸张：突出事物……的特征。
（5）引用：引经据典，增添了文章的文学色彩/素养。
二、说明文
1、说明文的类型：
事物说明文：事物本身就是说明对象。
事理说明文：说明对象往往就是文章说明的主要内容。（说原因、说本质）
2、说明方法及作用：
1）举例子：用确凿的事实/列举具体事例，具体说明……的特点，从而使说明更具体（更有说服力）
2）列数字：用具体的数据对……加以说明，使说明更准确，更有说服力。
3）打比方：把……比作……，生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。
4）作比较：把……和……进行比较，突出（强调）了……的特点。
5）引用：引用……，突出了……，既增强了说服力，也增强了趣味性（文学色彩）。
6）分类别：把……分类加以说明，显得条理清楚。
7）作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步认识。
8）下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，更科学、更本质、更概括地揭示了事物的特征或事理。
9）列图表：具体说明了……特点，使说明更简明，更直观。
10摹状貌：具体生动形象地说明了……，显得生动活泼。
注意：
下定义与作诠释的区别：a、下定义在说明事物本质特征时，常用判断句表述概念（……是……），而作诠释可用多种句式表述。b、下定义要求完整，而作诠释并不要求完整，对事物特征或事理加以具体解释说明。C、下定义要准确简明，概括性强；作诠释则具体而通俗，带有一定的描述性。
d、下定义着眼于事物本质属性，作诠释注重外观表象、性质和特点。
下定义模式（定义内容）是……的（事物本质特点）……
3、说明顺序和结构
1）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2）结构形式：并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）
总分式常见于逻辑顺序的从整体到局部，从概括到具体中。
4、说明文语言的品味——准确性、科学性（严密性）
a、限制性词语能否删去？
不能删。解释加点词的意思，说明原句的意思，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），删后变为……，与实际不符，体现了说明文语言准确性、科学性和严密性。
b、词语替换 “××”能否替换为另一个词语？
不可以。原词的意思是……，所换词语的意思是……，换后原句意思变成了……，不符合原意，体现了说明文语言准确性、科学性和严密性。
c、加点词有何作用？
准确/生动形象地说明了事物……的特征/事理，能够激发读者的兴趣。（符合实际情况，具有科学性。）
三、议论文
1、议论文的三要素：论点、论据（事实论据、道理论据）、论证
注意：论点与论据的关系是被证明和证明的关系。有些直接用作论点的道理，同时也可以充当具有自证作用的论据。
2、基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
3、论证结构： 并列式、层进式、总分式
4、论证方法及作用：
1）举例论证：用确凿的事实/典型事例，证明了……（分论点/中心论点），从而使论证更具体、更有说服力（说理充分，令人信服）
2）比喻论证：把……比作……，生动形象地证明了……观点（分论点/中心论点），从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
3）对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点（分论点/中心论点），使论证更全面更具有说服力。
4）引用论证（道理论证）：引用……，证明了……观点（分论点/中心论点），增强了论证的说服力和权威性（或更有趣味性，吸引读者）
注意：道理论据：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外的名言警句以及人们公认的定理定律公式等。
5、议论文语言的品析——严密性、准确性（概括性、生动性）
1）近义词：比较两词细微区别，选用“××”词，体现了议论文语言的准确性和严密性。
2）限制性词语：这个词语表述……的意思，体现了论证语言的严密性。
3）语言逻辑：这个句子有……的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。
4）修辞：a、这个句子用了……修辞手法（比喻、拟人），生动形象地论述了……的观点。b、这个句子用了……的修辞（反问、设问、排比），突出强调了……的观点。