Unit 2 Going to school
Period 1
学习目标 1．I can read and talk about traffic tools by listening and practicing.我能通过听音、原声模仿、小组练读等方式正确听、说、认读、理解单词和词组：by bike, by car ,by bus, by taxi, on foot, far from, near. 2．I can use “How do you come to school I come to school on/by…” to talk about the traffic tools.我能通过多种方式（图片、实物、肢体语言等），根据“traffic tools”话题，在实际生活情景中进行交际。
学习重难点 重点： 1．熟悉使用交通工具的短语。 2．How do you come to school I come to school on/by…句型的理解和实际应用。 难点： 1．介词+交通工具与take+交通工具在句子结构中用法的区别。 2．far from, plane, train的读音。
学习过程 一、热身导学 1．默写下列单词。 公共汽车：_____ 小汽车：_____ 飞机：____ 学校：______ 来：_____ 2．写出下列单词的汉语意思。 how:____ our:_____ live:_____ 二、自主学习，合作交流 1．Learn the new words: （1）看教材图片，尝试着译成中文。 （2）你发现了什么问题？ __________________________________________________________。 我不认识的单词：（ ） （3）学习生词：walk, by bus, on foot, far from. （4）试读，试背，互背。 2．Learn the new sentences. （1）同桌互译对话。 （2）说说How do you come to school 和How does Alice come to school 的用法有何不同？ How do you... 用于对（ ）提问。 How does Alice... 用于对（ ）提问。 （3）Listen to the tape and follow it until read fluently. 三、展示点拨： 1．小组内再背单词并读四组对话。展示： （1）I can read and spell the new words. （2）I can read the four dialogues. 2．小组展示，评出最棒的小组。 达标检测 1．小组讨论填空： Joe comes to school ____________________________. Alice comes to school __________________________. Kitty comes to school __________________________. My teacher comes to school _____________________. 2．用How引导的特殊疑问句写一组对话。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Unit 2 Going to school
Period 2
学习目标 1．能说一些交通工具。 2．会做调查并完成地图。 3．学习发音sp。
学习重难点 重点：How do you come to school I come to school on/by…句型的理解和实际应用。 难点：介词+交通工具与take+交通工具在句子结构中用法的区别。
学习过程 一、自我回顾与检测 1．默写下列单词。 骑自行车：______ 步行：_____ 乘公共汽车：______ 2．复习学过的交通工具类的单词。 二、自主学习，合作交流 1．Learn the new words: （1）看图片，尝试着译成中文。 （2）你发现了什么问题？我不认识的单词有：（ ） （3）会完成教材的地图。 （4）会做调查并做课本的练习。 （5）学习生词get off, station, street, train. （6）试读，纠音，试背，互背。 2．Learn the new sentences. （1）同桌互译句子。 （2）Listen to the tape and follow it until read fluently. 三、展示点拨 1．小组内再背单词并读四组句子。 2．小组展示，评出最棒的小组。 3．学习发音sp。 达标检测 连词成句。 1．come school on I to foot too _______________________________________________________. 2．the at she off train gets Park Street Station _______________________________________________________.
