Unit 5 Friends
Period 2
学习目标 1．我会“听说读写”单词/词组：word, easy, say, ask, answer, make phone calls. 2．复习相关词组：each other, together, in the same class, cross the street. 3．学习He/ She likes…
学习重难点 学习简单介绍自己的朋友。
学习过程 Step 1: Check 我是听写小能手。（听写——对改——改错——汇报） ________________________________________________________ ________________________________________________________ Step 2: Presentation 1．学习新单词。 word, easy, say, ask, answer, make phone calls 2．听录音跟读单词，自己朗读单词。 3．自读单词——组长领读单词两遍。 4．独立背诵——对子之间互相拼读背单词。 5．听录音，感知课文。（用双色笔圈出自己不懂的句子） 6．对子互相交流句意。 Step 3: Cooperation 1．小组合作学习，组长带动，对子帮扶。 对子读一读短文，互评： 读得不熟练（ ）读得熟练（ ） Step 4: Show 展示自我（准备内容——组内展示——汇报） 同学们，大显身手的时候到了！让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！ Come on! You are the best! Task1: 分角色对话。 Task2: 我是小小讲解员：讲一讲对话的意思。 Task3: 朗读表演。 达标检测 英汉互译。 打电话：____________ play word games:___________ 看书：__________________ each other:_______________Unit 5 Friends
Period 1
学习目标 1．我会“听说读写”单词：clever, class, same, different, both, heavy. 2．学习They/We both like… 3．学习简单介绍自己的朋友。
学习重难点 学习简单介绍自己的朋友。
学习过程 Step 1: Pre-task Preparation: 1．Enjoy a song Make new friends. 2．Daily Talk. e.g. What’s the date today _____________________________________________. When’s your birthday _____________________________________________. Who’s your best friend _____________________________________________. What does he/she like doing _____________________________________________. What do you often do with him/her _____________________________________________. Step 2: While-task procedure 1．Listen and Say. 2．Talk about Kitty and Alice. Do Match and say. 3．Read the new words. 4．听录音，感知课文。（用双色笔圈出自己不懂的句子） 5．对子互相交流句意。 6．认读课文（跟录音读——师领读——指名领读——自读、对读） Step 3: Cooperation 试试和搭档就有关课文相互提问。（Ask and answer.） 如： What does Alice’s good friend’s name Does she like playing volleyball Step 4 Show. 展示任务参考： Task1: 单词记忆小能手。（对随意出示的单词能快速拼读） Task2: 小小讲解员。（讲解课文中重点词句、知识点） 达标检测 英汉互译。 同一个班级____________ 喜欢帮助他人__________ 好朋友________________ 互相喜欢______________
