【考点突破】2021年部编版六年级上册语文四单元综合检测卷 （含答案）

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2021年语文部编版六年级上册四单元综合检测B卷
[时间:90分钟 满分:100分]
第一部分 基础知识（55分）
一、选出字音和字形完全正确的一组是(　 　) （4分）
A.放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来
B.搀（cān）扶 豹子 瞪（dèng）眼
C.祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来
二、下列句子中的词运用不恰当的一项是(　 　) （4分）
A.老师刚提出问题，同学们都[不假思索]地举起了手。
B.看到有人乱扔垃圾，不爱护环境，我们要[指手画脚]地告诉他，这样做是不对的。
C.“一、二、三……”这个[神志不清]的妇人又重复数着。
D.[汹涌澎湃]的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
三、下面的“当”,和“势不可当”中的“当”意思相同的一项是(　　)。 （4分）
A.理当如此　　　B.敢作敢当　　　C.旗鼓相当　　　D.锐不可当
四、选择正确的关联词(　 　) （4分）
渔夫和妻子(　 　)自己多受些苦，(　 　)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
A.因为……所以……B.之所以……是因为……C.宁可……也……D.与其……不如……
五、下列词语中，属于描写人物外貌的词语是(　 　) （4分）
A.心惊肉跳 B.呆头呆脑 C.忐忑不安 D.跌跌撞撞
六、按要求写句子。（9分）
1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”(改为转述句)
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2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
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3.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(缩句)
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七、根据语境选择最合适的词语填在横线上。 （6分）
小云这次单元测试考得不好，她的心情很___________（低落 悲痛 伤心）。走在回家的路上，手中的卷子仿佛有千斤重。她___________（忐忑不安 心如刀绞 诚惶诚恐）地想：“该怎么向爸妈说呢？”恍惚中，她仿佛看到爸妈那满是___________（希望 期望 盼望）的脸，心里更加___________（沉重 愧疚 沮丧）了。
八、下列句子不是比喻句的是（ ） （5分）
A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
C.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D.老汉凶得像只豹子。
九、根据语境把诗句补充完整。（10分）
我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，__________________”。等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。这就是“儿童相见不相识，____________________”。
第二部分 阅读与写作（45分）
十、阅读理解（15分）
摆渡老人
我读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便（ ）地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人（ ）的样子大笑；夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船撑过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可以迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到了一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。
那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便（ ）地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来，我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满了冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹了一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人（ ）的脸上出现了笑容。
再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
“好好读书”，这句话一直留在我的记忆里。
真想再见见摆渡老人。
1.将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。
手忙脚乱 不紧不慢 争先恐后 饱经风霜
2.“当时，那老人一直是我们取乐的对象”表现在哪些地方？（写出两处即可）
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3.老人“今天”来这么早的原因是_____________________________________
4.读文中画“____”的句子，老人为什么觉得这样做“心里好受些”？
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5.文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心情？
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6.总结全文，说说你对文章题目中“摆渡”二字的理解。
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十一、阅读理解（15分）
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害,再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了背后的母亲,他怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了,因为,母亲很容易满足。比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1.短文题目运用了比喻的修辞手法,把母爱比作___________________。还可以把母爱比作___________________。
2.短文是按___________________的顺序写的。
3.文中省略号的作用是_____________________________________。
4.文中说“儿子知道今后该怎样做了”,你知道该怎样做吗？
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5.说说母亲“美丽的梦”是什么。
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十二、环境：人群拥挤，声音嘈杂的菜市场。（15分）
人物：卖土豆的张大爷、吝啬小气的李婶。
根据提供的环境和人物，展开合理的想象，创编故事。要写出事情的具体经过，表现出人物的特征。字数450以上。
答案：
一、C
二、B
三、D
四、C
五、B
六、1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,问他还算是个党员吗,让他排到后面去。
2.示例:秋天迈着沉稳的脚步,缓缓地向我们走来。
3.人们拥去。
七、低落 忐忑不安 期望 愧疚
八3、C
九、每逢佳节倍思亲　笑问客从何处来
十、1.争先恐后 手忙脚乱 不紧不慢 饱经风霜
2.“我们”争先恐后上船，使得老人手忙脚乱；夏天下雨时，总是把伞迎着风，老人一番折腾，才将船撑到渡口；冬天冰厚，老人晃着船，好像跳舞似的。（写出两处即可）
3.许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读。
4.因为老人曾经没能让自己的儿子上学，后来儿子死了，他内心一直觉得很对不起儿子，这也成了他心中永远的痛。现在他在这儿摆渡，能为上学的孩子带去一些方便，他觉得获得了一丝安慰，所以心里好受些。
5.表现了“我”当时同情和感激的心情。
6.“摆渡”既指这位老人用船将“我们”这些学生送过河去上学，也指老人对“我们”生活、思想上的帮助。
　
十一、1.穿针线　提示:阳光、大树、海洋、港湾等
2.事情发展
3.表示重复内容的省略
4.示例:以后要多关心母亲,多陪母亲聊天,多帮母亲做家务。
5.母亲对儿子深深的爱。
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