5.影子 教案+当堂达标训练题（表格式 2课时）

课题 5.影子 课时 2课时
备课人 单位
课前预习及教学准备 一、课前预习：让学生借助拼音（或在家长的帮助下）能够把课文读通顺，读熟；通过家长的帮助课前把生字读一读，认一认。二、教学准备：1.准备多媒体课件和生字卡。2.教师课前学习几种手影的表演方法。
第 一 课 时
教学目标 1.认识11个生字，认识笔画斜钩，认识宝盖头、女字旁和月字旁等。2.学会识别前后左右4个方位。3.正确、流利地朗读课文。4.认识有关影子的一些现象。
教学重点难点 1.识字写字是本课重点，能在田字格里正确书写生字。2.弄清方位与影子的关系是本课的难点。3.认识“前、后、”2个方位，并能解决简单问题。
教 学 过 程 修 改 建 议
课前游戏玩手影感受影子的妙趣横生。【结合学生的年级特点，利用游戏激发学生的学习兴趣 】二、引出课题1.利用多媒体出示课文的两幅图画，指导学生看图，提出问题。（1）这两幅图中有哪些相同的地方？那些不同的地方？（2）看来这两幅图，大家有什么疑问？2．大家看图后，提出的问题都是关于影子的，今天，我们学习的第9课就是介绍影子的知识的。【培养学生观察图画的能力，帮助其学习。】三、朗读课文，学习第一小节1.借助拼音，读准字音，读通句子。2.多媒体出示生字，指导学生采用多种形式认读生字。 （1）教师领读。（2）学生自读（3）学生尝试说一说识记方法。（4）学生开火车读，比赛读等。（5）识字游戏：摘桃子。【针对一年级学生入学不久，学生的识字能力不强、识字方法不多，尽量让学生说出他怎样记住的生字，教师要随时总结相关的识字方法，以利于学生今后的识字，提高学生的识字效率。】3.学习第一小节 （1）自读第一小节，边读边想：影子为什么有时在前，有时在后？（2）指导看图，图中的小朋友就是文中的“我”，看图理解太阳和影子的关系。太阳在后面时，影子就在前面，太阳在前面时，影子就在后面。 （3）结合实际，知道前后表示方位的词语，你的前面是（ ），你的后面是（ ）。 （4）小结：影子有时在小朋友的前面，有时在小朋友的后面，真奇妙！（5）贴图游戏，把太阳和影子准确地贴到黑板上，让学生理解太阳与影子的前后关系。（6）理解，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子为什么是黑的？遮住了阳光，所以是黑的，又叫阴影。影子为什么常常跟着我？没有人可以把影子甩掉，把它比作了小狗，因为生活当中，小狗很忠诚，不离开自己的主人，这样作比，说明影子很可爱。 （7）用“常常”练习说一句话。4.只要有太阳照着，影子就会伴随着我们，同我们形影不离，什么时间看不到自己的影子？四、教学小结：五、课下作业：在家长的帮助下自制字卡，巩固本课的生字。
板 书 设 计
5、影 子 前 （方位词） 左 右 （反义词）后
第 二 课 时
教学目标 1.会写4个生字，认识笔画斜钩，认识偏旁女字旁、月字旁和宝盖头等偏旁。2.学会识别前后左右4个方位。3.在正确、流利地朗读课文的基础上能够背诵课文。4.认识有关影子的一些现象。
教学重点难点 1.4个生字的书写指导。2.认识“前、后、左、右”4个方位，并能解决简单问题
教 学 过 程 修 改 建 议
一、我会认，复习生字
　 1．变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。　 2．做找朋友游戏。二、我会用1．摘果子说词语或句子。2．选生字卡填空。交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字 三、学习第二小节1．自读第二小节，边读边想：影子为什么有时在左，有时在右？2．结合生活实际，分清左和右。我的左边是（ ），我的右边是（ ）。3．理解“陪着”一词，把影子比作成了朋友，用了陪着一词，很温馨，很亲密。与第一小节跟着不同，前后叫跟着，左右叫陪着，感受课文用词的准确。4．白天，在阳光下影子会伴随在我们的前后左右，还在什么时候能看到影子？晚上有月亮时，有灯光时都会有影子出现。 5．游戏：指左右眼睛、耳朵。四、背课文1．全班齐读课文两遍。
2．男女生合作读书。3．借助插图背诵课文。4．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。
【利用多种形式激发学生的朗读课文、背诵课文的兴趣。】五、指导书写1．观察课本中田字格里的范字。
2．说一说：通过观察，你发现了什么 3．教师范写，边写边讲述书写要领。 后，第一笔是平撇，不要写成竖撇。我，斜钩要写得舒展，弯度不要过大，要与卧钩区分开。好，女字旁的第一笔是撇点，第二笔是提 ，不要写成横。4、教师范写。学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5．讲评：讲评后，学生继续练写，提醒书写姿势。 6．小结：【培养学生学会观察生字，记住生字，让学生一笔一画地书写，将字认真书写的习惯，更好注重培养学生养成良好书写姿势的习惯。】六、 拓展你还知道哪些有关影子的故事？老师讲《杯弓蛇影》的故事。
板 书 设 计
5.影 子 影 前 小黑狗后 形影不离子 左 好朋友右
教 学 反 思
课堂达标训练题
一、写出下列字的笔顺。在： 我： 二、填 空 。 1.“在’’字共( )画，第三画是( )。 2.“我”字共( )画，第二画是( )。 3.“好”字共( )画，第一画是( )。三、给音节加韵母。 q( ) h( ) ch( ) g( ) h( ) g( ) t( ) 前 后 常 跟 黑 狗 它 四、用直线画出三拼音节。qián mén xiāng shuǐ péng you huā gǒu yǐng zi 前 门 香 水 朋 友 花 狗 影 子五、课内阅读,再完成练习。影子在前，影子在后，影子常常跟着我就像一条小黑狗1.找出一组反义词写下来。( )- 2.用“ _ ”画出一个比喻句。3.用“常常”写一句话常常: 4.选词填空①白 ②黑 ③小白猫 ④小黑狗 ⑤朋友 影子是( )色的,它像一条( )一样常常陪着我,它是我的( )