统编版一年级上册语文园地八 教案(表格式)

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名称 统编版一年级上册语文园地八 教案(表格式)
格式 zip
文件大小 29.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-10-29 21:31:11

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文档简介

课题 语文园地八 课时 一课时
备课人 单位
课前预习及教学准备 课前预习教师准备:多媒体课件、收集资料、生字卡片学生准备:1.预习生字及预字词句运用,熟读词语2.搜集各类职业名称及新年祝福语
教学目标 1.能独立识字,通过“趣味识字”、“字词句运用”积累词语。2.通过“日积月累”读背一首诗歌——《风》3.了解社会各类职业名称;积累新年祝福语4.能正确、流利、有感情地朗读诗歌
教学重点难点 教学重点:训练学生准确地积累运用词语。教学难点:了解社会各类职业名称,积累新年祝福语。
教 学 过 程 修 改 建 议
一、谈话激趣: 经过一学期的学习,小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文园地八中去大显身手,参加四关擂台赛,看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主?有信心接受挑战吗?第一关:趣味识字1.同学们,我们生活中呀,不同的人有着不同的工作,那职业名称也是不同的;今天老师想带大家来认识一下他们;请看大屏幕(出示图片)请你说说这是什么地方?他们的职业是什么呢?2.出示词语,小老师领读3.出示生字工、厂、医、院、生。认读生字,读准字音。师提醒:“厂”翘舌、后鼻音;齐读字和音节。去掉拼音认读、排火车读。4.这些字里有两个字还要求我们会写呢,请同学们仔细观察一下我们该如何写好呢?(工第二笔竖在竖中线上;厂第二笔丿) 5.齐读字词,引导学生交流课前搜集的其他职业名称,全班交流,比一比,哪一组同学写得多,说得多;出示一些词语,通过同桌互读,齐读等形式积累。鼓励学生课外通过多种途径扩大识字量;【启发学生采用图片等方法识记汉字,激发学生的识字兴趣,扩大学生的识字量】第二关:字词句运用1.现在,我们就乘坐语言快车到此游戏中去看看吧。 (1)出示词语,自读词语 (2)接力读、分小组读、竞赛读 (3)自由选词说一句话(4)齐读词语2.同学们认读的真棒!新年快到了,我们是不是要给亲朋好友送些祝福呢?请你写一写你的祝福语吧!(小组合作、分享,选代表展示) 【通过多种形式读,学习准确运用词语,不断积累词语。】第三关:书写关 1.过渡:小朋友真聪明,顺利地闯过两关,老师真为你们高兴。我们不光要读好字词,说好话,而且还要把字写规范、写漂亮呢!(出示课文中的四字认读,引导学生观察字形,笔顺)2.你从中发现我们的笔顺规律了吗?3.多媒体呈现:先中间、后两边;先外后内;4.师生书空,摹写、对比、修改【体会汉字书写笔顺规律,培养学生的规范书写】第四关:日积月累过渡:最激动人心的时刻就要到了,我们马上就要抉出今天的擂主。 同学们,唐代诗人李峤写过一首关于风的古诗,很受大家的赞叹,我们一起来看看。 1.出示古诗内容。 2.借助拼音读一读。 注意 解(jiě) 斜的读音。 3.去掉拼音读一读。 4.古诗要读好还要讲究节奏美,诗句中的停顿很重要,你试着来停顿一下。(交流停顿) 解落/三秋/叶,能开/二月/花。过江/千尺/浪,入竹/万竿/斜。 5.带着节奏读一读。 学得真带劲,是不是很有意思呢?如果能联系上诗句描绘的情境就更好了。 第一句:解落三秋叶。风的力量在哪里? (把叶子都吹落了) “三秋”是什么意思呢?就是秋天。秋风起,落叶潇潇而下。 落是入声字,读音短促,那么落叶潇潇而下的感觉便出来了。注意“秋”字拉长,是风把整整一个秋天的叶子都吹落了。 第二句:能开二月花。风的力量在哪里? (把二月的花吹开了) 第三句:过江千尺浪。风可是难以琢磨的,刚才还是温柔的,立刻就变得凶猛起来。大家一起把凶猛的风表现出来。注意把“江”字拉长,不长不足以说明江面的宽广,如何掀起千尺浪? 第四句:入竹万竿斜(xia——)。 入竹读快以后,我们应该感觉到了风速。风速快,那么风力一定很大,“竿”和“斜”拉长念,那么万竿翠竹都被大风压得直不起腰了。 这首诗讲完了,你们都感觉到风的厉害了吧。二、总结、颁奖:对今天获得擂主的小组颁奖。三、拓展阅读: 谜语诗头戴小红帽,身穿大白袍。 千条线,万条线,走路摇摇摆,游泳稳又快。 落在水里看不见。   谜底(鹅) 谜底(雨)
板 书 设 计
语文园地八 第一关:趣味识字 第二关:字词句运用 第三关:书写关 第四关:日积月累
教 学 反 思