二年级数学下册表格式教案第四单元整理与复习 北师大版

科目 数学 年级 二年级 单元 第四单元
课题 整理与复习 课时 2 主备人
教学 目标 1．通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。　　　　　　 2．培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。　　　　　　 3．通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。
教学 重点 培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
教学 难点 培养学生的问题意识。
教学过程
一、创设情境，激趣导入 课题引入，前四个单元已经学完啦，你一定收益匪浅吧！让我们一起来梳理一下我们学过的内容吧； 预设：除法，方向与位置，生活中的大数，测量； 感悟：回顾所学知识，构建知识体系； 师：同学们，第一章我们学习了除法，你影响深刻的有哪些内容呢？（板书：除法） 生：竖式，应用题，余数…… 师：老师这里有一道题，看看谁能做的好又快。 （板书：33÷4=） 师：看来同学们都掌握的不错，我们一起来看一下。带领同学们认识竖式中各部分的名称，重点强调，余数要比除数小。 师：学习完带余除法，我们就要用它来解决生活中的实际问题了，同学们想一想，我们都学习了哪几种应用题呢？ 生：搭一搭，租船…… 师：老师给大家准备两道题，同学们拿起笔，一起来算一算。 （1）租船：有22人，每条船限乘4人，至少租几条船？ （2）做衣服：有25米布，一套衣服要3米布，最多能做几套衣服？ 师：有哪些同学来分享一下你的答案？ 生： 师：强调对余数的处理的方法，进一法和去尾法，根据实际问题，具体问题，具体分析。 师：比比看，谁做的好又快。（练习） 师：复习完除法，我们接下来学习了什么呢？ 生：方向与位置（板书：位置与方向） 师：我们都学过哪些方向呢？在地图上，我们是怎样判别方向的呢？ 生：方向板，上北下南左西右东…… 师：那我们一起来画一个方向板吧，拿出你们的本子，笔，一起来。（板书） 师：看来大家都掌握的不错，那我们一起 看看这几道题吧！ （做相关的练习题，掌握同学们的学习情况，对做题的方法，技巧加以强调。） 师：接下来，我们学习了生活中的大数，认识了千和万，那么谁能从9982数到10003呢？ 生：数，一起数。 师：同学们看，老师手里拿的是什么呢？ 生：计数器 师：老师要考考大家了数位顺序表的知识了，同学们一起来填一填。（重点强调数位顺序表从右边起，第一个是个位。） 师：认识了数位顺序表，接下来，我们就要会读数写数了。同学们，把这几组数按要求这在你们的练习本上，我们来分享一下。 师：我们一起来归纳总结一下读数写数的方法吧！（总结） 师：看看谁做的好又快。（做相关的练习题，掌握同学们的学习情况，对做题的方法，技巧加以强调。） 师：同学们想一想，我们前几天学习了哪些长度单位呢？它们之间有什么进率关系呢？ 生：（板书：测量，长度单位） 师：很好，拿出你们的小手，我们一起来说说它们之间的关系。 师：我们一起来看一下这几道题。（师巡视） 师：同学们做的真棒，我们来看看他们有什么特点。（大单位化小单位乘以进率；小单位化大单位除以进率） 师：老师考考你们，单位相同，比大小，怎么办？ 单位不同，比大小，怎么办？（总结） 师：看来大家都掌握的不错，那我们一起 看看这几道题吧！ （掌握同学们的学习情况，对做题的方法，技巧加以强调。） 二、回顾总结 从今天的回顾复习当中，你有没有受到一些启发？对所学知识有整体的把握？（师引导学生回顾所学知识。）
板书 设计 整理与复习 我的收获 我的成长足迹 我的问题银行
练习巩固：
活动一：玩魔方比赛
8人一小组进行玩魔方比赛，我们班有55人，可以分成几组？还剩多少人？
活动二：粘树叶比赛
自己捡拾一些树叶进行粘花游戏，5片树叶粘成一朵花，王冠佑同学捡拾了34片树叶，最多可以粘几朵花？
最后乘车返回学校
我们有55人乘车返回学校，每辆五菱之光面包车限乘7人，至少需要几辆车？