【每日一课】 4.《古诗三首》第2课时课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】课后辅导阅读小练习
一、根据拼音写汉字。
hé huā qíng yǔ gài jú huā jiāo ào
（ ） （ ） （ ） （ ）
bì xū hǎo jǐng chéng huáng jú lǜ
（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
赠（ ） 霜（ ） 君（ ） 残（ ）
曾（ ） 雪（ ） 群（ ） 钱（ ）
《赠刘景文》的作者是 代 ,这首诗是 。诗的前两句中的“荷尽”“菊残”,描绘出秋天的萧瑟景象;诗的后两句中的“ ”,说明秋天虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面。
乡间绿阴
　　乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
　　1、把文中括号里正确的字或拼音用“----”画出来。
2、这篇短文是围绕“ ”这句话来写。文中的省略号（……） 表示 多。
3、根据短文连线。（4分）
　 　山坡上 果树
　　 公路两旁 垂柳
　　 小河两岸 梧桐树
　 　农家小院 松树和柏树
　　4、用“——”画出文中的比喻句。（1分）
答案
课前预习
一、根据拼音写汉字。
荷花 擎雨盖 菊花 骄傲
必须 好景 橙黄橘绿
解析：本题主要考察学生对课文生字的掌握情况。
二、形近字组词。
赠送 冰霜 君子 残破
曾经 大雪 一群 钱财
解析：本题主要考察学生对形近字的区别掌握情况。
课文导读
《赠刘景文》的作者是宋代苏轼,这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句中的“荷尽”“菊残”,描绘出秋天的萧瑟景象;诗的后两句中的“橙黄橘绿”,说明秋天虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面。
阅读练习
1、成行（háng xíng） 春（未 末）夏初 一（座座 坐坐）农家小院
2、乡间，是树的天地 果树多
3、根据短文连线。（4分）
　 　山坡上 果树
　　 公路两旁 垂柳
　　 小河两岸 梧桐树
　 　农家小院 松树和柏树
4、梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
解析：本题主要考查学生的阅读理解能力。
课前预习
课文导读
阅读练习
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