【每日一课】 5.《铺满金色巴掌的水泥道》第2课时课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】《铺满金色巴掌的水泥道》第2课时课后辅导阅读小练习
一、连一连，为词语找到合适的读音。
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规则
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
二、根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1、这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 （ ）
2、这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 （ ）
3、句中的省略号表示列举的省略。 （ ）
4、写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ）
作者小心地走在水泥道上,“第一回觉得,门前的水泥道真美啊”,表达了作者 。
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、给句子中加粗的词语选择正确的解释。
A、因不合心意而不愉快 B、生命力、活力
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（ ）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。 （ ）
2、第三自然段描写的景物有： 、 、 、 。
3、秋天的原野像一幅幅画面，第三至六自然段各是一幅图画，请连一连。
第三自然段 牧童晚归图
第四自然段 稻田欢歌图
第五自然段 枫林红叶图
第六自然段 池塘秋色图
4、找出文中一个打比方的句子，用“——”画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
。
5、用“～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
。
6、短文表达了作者怎样的思想感情？
。
答案
课前预习
、连一连，为词语找到合适的读音。
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规则
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
解析：本题主要考查学生对于生字词读音的掌握情况。
二、根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、×解析：这里把小雨靴比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
2、√
3、×解析：句中的省略号表示语意未尽。
4、√
课文导读
作者小心地走在水泥道上,“第一回觉得,门前的水泥道真美啊”,表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱之情。
阅读练习
1、（1）B （2）A
2、天空 小塘 芦苇丛 白鹅。
3、 第三自然段 牧童晚归图
第四自然段 稻田欢歌图
第五自然段 枫林红叶图
第六自然段 池塘秋色图
解析：本小题从语段中的关键词进行把握即可。
4、天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
用蓝宝石比喻天空。
月亮像小船。
5、村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
小鸟在唱歌。
6、短文表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美的思想感情。
解析：本题主要考查学生课外阅读理解能力，比喻句、拟人句的理解和运用能力。
课前预习
课文导读
阅读练习
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