【每日一课】 21.《大自然的声音》第1课时课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】《大自然的声音》第一课时课后辅导阅读小练习
一、根据拼音写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín qīng róu ɡǎn shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
jī dòng yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
受(　　 　) 妙(　　　 ) 击(　　 　) 鸣(　 　　) 感（ ）
爱(　　 　)　　秒(　　 　)　 出(　 　　) 鸡(　　 　) 喊（ ）
《大自然的声音》是围绕中心句“ ”,按照“ ”的结构来写的。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏不服气，不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是（ ） 。
A、像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。
B、可以喝到瓶子里的水。
C、自由自在地生活。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出相应的语句，画上“——”
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
。
答案
课前预习
一、根据拼音写词语。
演奏 风琴 轻柔 感受
激动 乐器 敲打 鸣叫
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的掌握和书写能力。
二、比一比，组词语。
感受 美妙 击打 鸣叫 感动
喜爱 一秒 出去 鸡叫 呼喊
解析：本题主要考查学生对于形近字的区别能力，并且能够准确地组词。
课文导读
《大自然的声音》是围绕中心句“大自然有许多美妙的声音”,按照“总—分”的结构来写的。
阅读练习
1、5
2、A
3、要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去。
4、害怕困难的人，什么也不会得到。
解析：本题主要考查学生对于课外阅读的理解能力。本题相对来说比较简单，答案基本都可以在选文中找到。
课前预习
课文导读
阅读练习
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