探究串并联电路中的电流实验题巩固练习（4）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章（word版有答案）

探究串并联电路中的电流实验题巩固练习（4）2021-2022学年沪粤版物理九年级上册第十三章
姓名：___________班级：___________
一、实验题
1．在探究“并联电路中干路电流和支路电流间的关系”实验中，小伟和小倩设计如图甲的实验电路图。
（1）按照图甲电路图，小伟连接了图乙的实物电路，当他连接好最后一根导线时，灯L1和L2立即发光，则其原因是连接电路时______。
（2）图乙中的电流表，测量的是图甲中______（选填“B”或“C”）处的电流。闭合开关S后，电流表示数如图丙，为______A。为使测量结果更加准确，接下来他应该断开开关，______。
（3）为了测量A处的电流，请在图乙中只移动一根导线（在要移动的导线上画“×”），并用笔画线代替导线正确连接电路______。
（4）小伟测出A、B、C三处的电流后，便得出结论。小倩指出：为了得出更普遍的规律，接下来应______进行多次实验。
2．如图为“探究并联电路中电流规律”的实验，使用电流表前，发现其指计偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的__________，使指针归0；通过L1的电流，实际电荷定向移动方向是_________（选填“向左”、“向右”或“无规则运动”）；图乙中电流表测量的是_________（选填“A”、“B”或“C”）处的电流；实验结束可以得出的初步结论：___________（只写表达式）。
3．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图；
（1）小明在实验前发现电流表的指针如图乙所示，接下来的操作是：______；在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针立即发生了偏转，由此可知，他在连接电路时操作不当之处是 ______；
（2）他先将电流表接A处，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______；
（3）另一个小组实验结束后记录A、B、C各点的电流值如表所示：
A点电流 IA/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A
0.26 0.26 0.52
根据表中数据，得出以下两个结论：
①并联电路各支路电流相等；
②并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
请你对上述实验的不足之处，写出评价意见：______。
4．在“探究并联电路的电流规律”的实验中。
（1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，按图电路图所示连电路，请在图中用笔划线连好实物电路______。
　　　
（2）两人各自做了一组实验，数据记录如下表：
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
小李实验 0.24 0.13 0.37
小张实验 0.48
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等，电流表示数如图所示是______A；
（3）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和、且各支路电流大小相等。
请您判断：
①小张的结论是______（填“完全正确”或“不完全正确”）的：
②为了得到准确的结论，请你帮小张提出改进的建议：______。
（4）如图是某同学连接的电路请拆除一根导线，让两个小灯泡成为串联电路，请在要拆除的那根线上打上“×”号（______）。
5．小明同学利用“两个相同的灯泡”探究“并联电路的电流关系”，如所示。他用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮他觉成如下几项工作
测量处 A B C
电流/A 0.4 0.2 0.2
（1）比较上表数据，小明得出结论：并联电路中_________中的电流等于各________的电流之_______；
（2）本实验还存在一些不足之处，请写出两条：_________、_________。
6．在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，四班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路。然后把一个电流表分别接入电路中A，B，C处测量电流。并记录数据。
（1）请你在图2中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，要求电流表测量B点的电流。（已知B点的电流不超过0.6A，导线不要交叉）___________
（2）小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图3所示，为了测量结果准确，他的下一步操作是___________，重新进行实验。
（3）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，则电流表连接存在的错误是___________。
（4）老师收集到几个组的数据如下表：
组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
1 甲 乙 0.16 0.17 0.33
2 乙 丙 0.12 0.20 0.32
3 甲 丁 0.16 0.14 0.30
4 甲 丙 0.20 0.18 0.34
根据表格中的数据可以得到的实验结论是：___________（写表达式）。
7．在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：
（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗。由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大。为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下，设计实验验证。______；
（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源。小明操作中存在的错误有______、______ ；
（3）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是______；
（4）小红接着探究并联电路电流规律。她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是______（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接； ______（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（5）为了证明：在两个小灯泡并联的电路中，干路电流等于支路电流之和，即I=I1+I2请你画出实验数据记录表格。______
8．小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路。
(1)小明同学按图甲电路，首先测量C点的电流，当刚正确连接完所有的导线时，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其中的错误有______和______；
(2)改进后，小明测出了C点的电流，接下来，小明准备测量A点的电流，请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接；（已知通过L1的电流约0.3A）（____） ；
(3)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如表所示：
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.26 0.26 0.52
根据表中数据，小明得出以下两个结论：
①并联电路各支路电流______；
②______；
(4)为了验证结论具有普遍性，小明更换了不同灯泡进行了验证，结果证明上述结论只有②是正确的。
9．在探究“并联电路中电流的关系”实验中，请你回答下面的问题。
(1)在连接或拆除电路时，开关必须______；
(2)小明连好了如图1所示的实物电路，合上开关后，观察到电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因______；
(3)改正电路连接后，小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流；小华提出只变换某一根导线的一个线头连接，就可以测出了干路中的电流。请在图中用笔画线在改动的导线上打“×”，再画上改接后正确连接的导线______；
(4)实验结束后小华记录A、B、C各点的电流值如表所示，根据这一次测量的结果，得出了如下结论：并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和。请指出小华实验过程中的不足之处：______（写出一种即可）；
A点电流/A B点电流/A C点电流/A
0.3 0.3 0.6
(5)小明对实验改进后，某次测量C点电流表示数（如图2所示），则此次实验C点电流为______A。
10．小明和小华一起做“探究并联电路中的电流规律”的实验。
（1）在连接电流表时，他们应采取__________的方法选取电流表的量程。
（2）图1-甲是他们设计的电路图，图1-乙是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是通过__________（选填“L1”“L2”或“L1和L2”）的电流。另一组同学在测量该处的电流时，发现电流表的指针偏转如图1-丙所示，原因是_______。
（3）在图1-乙中移动一根导线，移动后电流表测量的是B处的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。_______
（4）测出A、B、C三处的电流如下表所示，由表中数据初步得出IA、IB、IC三者之间的关系为__________（写表达式）。
位置 A B C
电流/A 0.30 0.24 0.54
（5）为了进一步验证结论，接下来的操作方法是__________。
A．改变电流表的量程或换电流表再测几次 B．整理器材，结束实验
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．分析数据，得出结论
（6）实验结束后，小华还想探究“串联电路的电流规律”，电路图如图2－甲，他测量了a、b、c三处的电流，其中b处的电流如图2－乙，读数为________。分析数据，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是________。
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.14
A．可能是因为测量误差造成的 B．可能是因为没有对电流表调零造成的
C．串联电路中各处的电流本来就不相等 D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
11．在“探究串联、井联电路电流特点”的实验中：
(1)小明按如图所示电路“探究串联电路电流特点”，如下表是他在实验过程中设计的表格以及记录的数据， 表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是：______。该实验表 格设计有明显不当之处是：______；
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
(2)小天利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线“探究并联电路电流特点”，如图所示是他们的实验电路图。按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。小天在实验中，是靠改变______而得到实验数据的。小才也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。小才在实验中是靠改变______而得到实验数据的。从表 l、表 2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______
表1 表2
实验次数 IA/A IB/A IC/A 实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.1 0.2 0.3 1 0.2 0.1 0.3
2 0.4 0.2 0.6 2 0.4 0.2 0.6
3 0.8 0.2 1.0 3 0.8 0.4 1.2
12．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)小明同学想测量A处的电流在连接电路时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______。在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A；
(2)如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡记录的数据，由此得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①______； ②______；
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
0.18A 0.18A 0.36A
(3)小明用如图丁所示电路“探究串联电路的特点”。连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，表有示数且大小接近电源，则电路中出现的故障可能是______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．开关未断开（或开关闭合） C 0.3 电流表改用0~0.6A量程 更换不同规格的灯泡
【详解】
（1）[1]刚连接好最后一根导线时，灯L1和L2立即发光，可能是连接电路时忘了断开开关。
（2）[2]由图丙知，电流表与灯泡L1串联，测量通过L1的电流，即C处的电流。
[3][4]电流表的量程为0~3A，示数为0.3A，因为
0.3A＜0.6A
故接下来他应该断开开关，改用0~0.6A量程。
（3）[5]为了测量A处的电流，应该电流表接在干路上，连接如图所示：
（4）[6]为得到普遍性的结论，实验中应换用不同规格的灯泡多次测量。
2．调零螺丝 向右 C IC=IA+IB
【详解】
[1]如图为“探究并联电路中电流规律”的实验，使用电流表前，电流表指针应调零。若发现其指计偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的调零螺丝，使指针归0。
[2]正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。通过L1的电流方向是从L1的右接线柱流向左接线柱，因电路中实际称动的电荷为自由电子（带负电），故实际电荷定向移动方向与电流的方向相反，即实际电荷定向移动方向是向右。
[3][4]电流表与待测电路串联，图乙中电流表测量的是C处的电流；因干路电流等于各支路电流之和，故实验结束可以得出的初步结论： IC=IA+IB
3．对电流表调零 连接电路时未断开开关 0.24A 测出了一组电流立即得出了并联电路的电流规律，实验次数太少，结论有偶然性，应换用不同规格的灯泡测量多组数据
【详解】
（1）[1]实验前发现电流表的指针如图乙所示，指针指在了0刻度线的左侧，接下来的操作是对电流表调零。
[2]在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关。
（2）[3]图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A。
（3）[4]测出了一组电流立即得出了并联电路的电流规律，实验次数太少，结论有偶然性，应换用不同规格的灯泡测量多组数据。
视频
4． 0.24 不完全正确 换用规格不同的灯泡进行多次实验
【详解】
（1）[1]两灯并联，电流表测L1的电流，根据电路图连接实物图，如下图所示：
（2）[2]电流表示数如图所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.24A。
（3）①[3]并联电路干路电流等于各支路电流之和，因本实验中，灯的规格相同，故得出各支路电流大小相等，当两灯的规格不同时，通过的电流不相同，故小张的结论是不完全正确的。
②[4]为了得到准确的结论，需要换用规格不同的灯泡进行多次实验。
（4）[5]让两个小灯泡成为串联电路，电路中只有一条路径，如图所示：
5．干路 支路 和 只有一次实验数据，得到的结论不具备普遍性 两个灯泡相同，使支路电流相等，具有偶然性
【详解】
（1）[1][2][3]分析表中的数据可知
IA=IB+IC
即并联电路中干路中的电流等于各支路的电流之和。
（2）[4][5]实验中只测了一组实验数据，得到的结论具有偶然性，不能说明普遍性，应该多次测量；两个灯泡相同，导致支路电流相等，具有偶然性，应该换用不同规格的灯泡多次实验。
6． 断开开关，将电流表的量程换为0~0.6A 正负接线柱接反
【详解】
（1）[1]电流表测量B点的电流，B点的电流不超过0.6A，电流表选择0~0.6A的量程，电流表和灯泡L2串联，两个灯泡并联，如图所示：
（2）[2]由图3知电流表偏转较小，可能是电流表的量程较大，下一步断开开关，将电流表的量程换为0~0.6A。
（3）[3]闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，可能电流表正负接线柱接反。
（4）[4]由表中数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即。
7．将灯泡L1与灯泡L2互换位置，观察灯泡的亮度变化 连接电路时未断开开关 电流表的正负接线柱接反了 换不同规格的灯泡再次测量 干路 见解析
【详解】
（1）[1]将灯泡L1与灯泡L2互换位置，观察灯泡的亮度变化，若灯泡L2比灯泡L1亮，则电流从电源正极流出，慢慢变小，若仍然是灯泡L1亮，则电流从电源正极流出，其大小不变。
（2）[2][3]小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明此时的开关是闭合的，说明再连接电路时，开关没有断开；电流表指针偏转至了零刻线的左侧，则电流表的正负接线柱接反了。
（3）[4]为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是换不同规格的灯泡多次实验。
（4）[5][6]如实物图所示，经过电流表后再分流，则说明电流表在干路上，说明测量的是干路电流；要测量灯L2的电流，则说明电流表灯泡L2所在支路上，故需要在电流表前分流，一条支路经过灯泡L1，另外一条支路经过电流表和灯泡L2后汇合，故如下图所示：
（5）[7]需要记录干路电流、两支路灯泡电流、换不同规格的灯泡重复多次，故表格如下：
电流 I1/A I2/A I/A
1
2
3
8．连接电路时没有断开开关 电流表正负接线柱接反了 都相等 并联电路干路电路等于各支路电流之和
【详解】
(1)[1][2]小明同学按图甲电路，首先测量C点的电流，当刚正确连接完所有的导线时，两个灯泡立即发光，说明连接电路时没有断开开关；电流表指针偏向零刻度线左方，则说明电流表正负接线柱接反了，即错误有连接电路时没有断开关，电流表正负接线柱接反了。
(2)[3]电流表与待测电路串联，小明准备测量A点的电流，因已知通过L1的电流约0.3A，故电流表选用小量程，与L1串联，两者再与L2并联，如下图所示。
(3)[4][5]根据表中数据有
那么小明得出以下两个结论：①并联电路各支路电流都相等；②并联电路干路电路等于各支路电流之和。
9．断开 正负接线柱接反了 只测一组数据，实验结论具有偶然性（用了规格相同的两个小灯泡） 1.6A
【详解】
(1)[1]在连接或拆除电路时，为保护电路，开关必须断开。
(2)[2]小明连好了如图1所示的实物电路，合上开关后，观察到电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因是：电流表正负接线柱接反了。
(3)[3]将两灯泡并联后与电流表串联，如下图所示
(4)[4]之所以得出并联电路各支路电流相等，是因为选用的灯泡规格相同。另一不足之处是只测一组数据，实验结论具有偶然性。
(5)[5]小明对实验改进后，某次测量C点电流表示数（如图2所示），电流表选用大量程，分度值为0.1A，则此次实验C点电流为1.6A。
10．试触 L1和L2 电流表正负接线柱接反 IC=IA+IB C 0.16 A
【详解】
(1)[1]在连接电流表时，选择电流表的量程一般选择试触的方法。
(2)[2]图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，电流表接在干路上，此时电流表测量的是C处的电流，测量L1和L2的总电流。
[3]图丙中电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的。
(3)[4]要测量灯泡L2的电流，电流表与这个灯串联，如下图所示：
(4)[5]因
0.54A=0.30A+0.24A
故由表中数所得出初步结论
IC=IA+IB
(5)[6]为了得出更普遍的规律，要换用不同规格的灯泡多次测量。故选C。
(6)[7]由如图2-乙可知，电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，读数为0.16A。
[8]A．测量过程中总是存在误差，误差会使三处的测量值有差异，故A正确；
B．若是因为没有对电流表调零造成的，则电流总是偏大或偏小，故B错误；
CD．串联电路各处的电流相等，故CD错误。
故选A。
11．1.5 电流表选用小量程按大量程读数了 只进行了一次实验，实验结论具有偶然性 电阻 电源 干路电流等于各支路电流之和
【详解】
(1)[1]根据串联电路电流的特点知，表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5。
[2]错误的原因是：电流表选用的小量程，按大量程读数。
[3]该实验表格设计有明显不当之处是：只进行了一次实验，实验结论具有偶然性。
(2)[4]由表1中的实验数据可知，B处电流大小始终保持不变，而A处的电流不同，因此小明在实验中是靠改变第一支路电阻值，即的阻值而得到的实验数据。
[5]由表2的数据可知，通过A、B两处的电流都成倍增加，且增大倍数相同，所以小强在实验中是靠只改变电源而得到实验数据的。
[6]由表1、表2中的实验数据可知，并联电路电流的规律是：干路电流等于各支路电流之和。
12．电流表没有校零 选用灯泡的规格相同 实验次数太少 灯L1发生断路
【详解】
(1)[1]连接电路时，电流表指针如图乙所示，可知电流表没有校零。
(2)[2]灯泡规格相同，导致A、B两点电流相等，可能得出支路电流相等这一错误结论，实验不妥之处是选用灯泡的规格相同。
[3]仅做一次实验不能得出普遍规律，实验不妥之处是实验次数太少。
(3)[4]闭合开关，发现L1、L2均不发光，表有示数且大小接近电源，可能是与表并联的L1发生断路。
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