第15课《诫子书》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
诫子书
诸葛亮
“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已。他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对后人的谆谆教诲。
新课导入
诸葛亮有关的故事、成语、俗语、歇后语、诗句
三顾茅庐、草船借箭、借东风、三气周瑜、
七擒孟获、空城计
鞠躬尽瘁，死而后已
万事俱备，只欠东风
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
诸葛亮借箭——有借无还
走近作者
诸葛亮（181—234），字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。代表作有《出师表》《诫子书》等。
文学常识1．诸葛亮，字孔明， 时蜀汉政治家、军事家。2．诫， 、 之意。这里的“子”，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。3．书即 ，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。
三国
告诫
劝勉
书信
朗读课文
要求：
读准字音，读对停顿。
诫子书
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
fú
bó
yín
suì
lú
夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。
助词，用于句首，表示发端。
屏除杂念和干扰，宁静专一。
内心恬淡，不慕名利。
没有什么可以拿来，没办法。
明确志向。明确、坚定。
连词，表示后者是前者的目的。
达到远大目标。致，达到。
疏通文意
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫(yín)慢则不能励精，险躁则不能治性。
学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
增长。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
振奋精神。励，振奋。
轻薄浮躁。险，轻薄。
修养性情。治，修养。
年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失，最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，(那时再悔恨)又怎么来得及！
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
穷困潦倒之人住的陋室。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复
何及！
疾行，指迅速逝去。
(一)通假字
险躁则不能治性
(“治”通“冶”，修治、修养)
以
静以修身 介词,引进动作行为的目的
非淡泊无以明志 介词,可以拿来
成
1.
2.
3.
非志无以成学 名词活用为动词,立志
非志无以成学 动词,达成、成就
遂成枯落 动词,形成、变为
(二)一词多义
(三)古今异义
1. 险躁则不能治性　
古义：轻薄无常；今义：遭到不幸或发生灾难的可能。
2. 悲守穷庐　
古义：寒酸，破旧；今义：生活贫困，缺少钱财。
3. 意与日去　
古义：离开、消失；今义：从所在地到别的地方。
(四)词类活用
1．非淡泊无以明志　形容词使动用法，使……明确。
2．非宁静无以致远　形容词活用为名词，远大目标。
3．非志无以成学　 名词活用为动词，立志。
问题探究1. 找出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
【答案】文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
2. 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？
【答案】成才要具有三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可，志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
当堂达标
1．下列加点词解释有误的一项是(　　)A．非淡泊无以明志 淡泊：内心恬淡，不慕名利B．意与日去 意：意思C．淫慢则不能励精 励精：振奋精神D．险躁则不能治性 治：修养
当堂达标
2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A．淫慢则不能励精 思而不学则殆B．静以修身 以刀劈狼首C．夫君子之行 久之，目似瞑，意暇甚D．夫学须静也 匹夫不可夺志也
当堂达标
3．下列对文章理解有误的一项是(　　)A．文章主要论述修身治学，强调“淡泊”“宁静”的价值。B．“静以修身”强调了安静的环境对个人品德修养的重要作用。C．“学须静也”表明只有心无旁骛，潜心专一，才能深入思考，
精研学问。D．文章启示我们，要想成长需要具备立志、学习、惜时三个条件。
当堂达标
4．下列对本文的分析理解，有误的一项是( )A．本文可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的谆谆教诲与无限期望尽在言中。B．文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。C．文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得十分深切。D．本文是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志、修身养性。
5.背诵默写
(1)夫君子之行，______________，______________。
(2)________________，非宁静无以致远。
(3)非学无以广才，________________。
(4)淫慢则不能励精，________________。
(5)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是______________，______________，______________。
静以修身 俭以养德
非淡泊无以明志
非志无以成学
险躁则不能治性
才须学也
非学无以广才 　非志无以成学
当堂达标
(6)《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是________________，_________________。
(7)《诫子书》中后人常将其中两句作为“志当存高远”的座右铭的句子是_______________，________________。
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
淫慢则不能励精 　险躁则不能治性
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