(共16张PPT)
专题技能训练（一）
训练1 力与运动关系的应用
HK版 八年级下
D
D
1
2
习题链接
答案呈现
提示：点击 进入习题
C
3
4
向右；为零
60；40
5
6
7
B
A
1．一只气球只受到竖直方向上一对平衡力的作用，则气球的运动状态是( )
A．一定处于静止状态
B．一定匀速竖直向上运动
C．可能加速向下运动
D．可能匀速向右运动
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】由题意知，气球只受到一对平衡力的作用，则气球一定是处于平衡状态，即气球可能处于静止状态或匀速直线运动状态。
【答案】D
2. 一个物体在两个平衡力的作用下，处于匀速直线运动状态，若这两个力中的一个力突然消失，则( )
A．物体将立即停止运动
B．物体一定改变运动方向
C．物体仍做匀速直线运动
D．物体的运动状态一定发生改变
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。如果物体的运动方向与受力方向在同一条直线上，撤去动力，物体将做减速运动，撤去得阻力，物体做加速运动。如果物体的运动方向与受力方向不在同一条直线上，撤去一个力，物体的运动方向将会发生改变。
【答案】D
3．【中考·镇江】小雨正在乘坐电梯，则当电梯( )
A．静止时，电梯受到的重力和电梯对人的支持力是一对平衡力
B．静止时，电梯受到的重力和电梯对人的支持力是一对相互作用力
C．加速上升时，电梯对人的支持力大于人受到的重力
D．匀速下降时，人受到的重力大于电梯对人的支持力
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】电梯静止时，电梯受到的重力是地球施加给电梯的作用力，与电梯施加给人的支持力不作用在同一物体上，不是一对平衡力，A错误；电梯静止时，电梯受到的重力是地球施加给电梯的作用力，与电梯施加给人的支持力不是相互作用力，B错误；电梯加速上升时，人的运动状态在改变，受到非平衡力作用，因为是向上加速，所以电梯对人的支持力大于人受到的重力，C正确；匀速下降时，
专题技能训练
人的运动状态不变，受到平衡力作用，在竖直方向上，人受到的重力和电梯对人的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，D错误。
【答案】C
4．【中考·锦州】随着电子商务的发展，人们购物变得十分便捷。如图所示的是分拣快递件的皮带传输机，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。将一快递件轻轻放在皮带的左端，快递件在皮带的作用下向右做速度增加的变速直线运动，此时快递件受到的摩擦力的方向为______ (填“向右”或“向左”)。经过较短时间后，快递件随皮带一起以相同的速度向右做匀速直线运动，
此时快递件受到的摩擦力_______(填
“为零”“方向向左”或“方向向右”)。
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】快递件向右做加速运动时，水平方向只受向右的摩擦力；快递件随皮带一起以相同的速度向右做匀速直线运动时，快递件与皮带没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，所以此时快递件不受摩擦力，即所受的摩擦力为零。
【答案】向右；为零
B
专题技能训练
专题技能训练
6．如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个重力为3 N的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是( )
A．力的方向竖直向上，与小球受到的重力是一对平衡力，大小为3 N
B．力的方向沿杆斜向上，大小为6 N
C．力的方向竖直向上，与小球受到的重力是一对平衡力，大小为1.5 N
D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为3 N
√
专题技能训练
专题技能训练
7．【中考·凉山】如图a所示，物体甲重60 N，被100 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图b所示，物体乙重60 N，在40 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为________N，物体乙受到的摩擦力f乙
为________N。
专题技能训练
【点拨】物体甲静止，在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，所以f甲＝G甲＝60 N。物体乙做匀速直线运动，水平方向受到向右的拉力和向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力，所以f乙＝F乙＝40 N。
【答案】60；40(共26张PPT)
全章整合与提升
HK版 八年级下
全章整合与提升
C
见习题
见习题
C
1
2
3
4
5
6
习题链接
提示：点击 进入习题
答案呈现
D
见习题
7
D
C
11
12
10
8
9
C
0
D
竖直向下；＞
14
15
13
C
答案呈现
习题链接
上；0.8
支持力；拉力；2
1．【山东期末】如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失，物体将( )
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】假设在运动过程中重力突然消失，物体对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变，因为物体原来是水平向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度水平向右做匀速直线运动。故选项ABD错误，选项C正确。故选C。
【答案】 C
2．【中考·无锡】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。
(1)需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的________相同。
全章整合与提升
初速度
(2)让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程________；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变化的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将____________________。
全章整合与提升
越远
一直做匀速直线运动
3．【中考·凉山】在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。比赛中涉及一些物理现象，下列说法正确的是( )
A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面
B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用
C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性
D
全章整合与提升
4．如图，拨动簧片后簧片弯曲变形，把砝码与支架之间的金属片弹出时，砝码并没有随金属片飞出，而是落在了支架上，则下列说法中正确的是( )
A．力改变了簧片的运动状态
B．金属片飞出，说明
金属片没有惯性
C．金属片离开簧片能继续向前飞是受到惯性的作用
D．砝码能落到支架上是由于受到了重力的作用
D
全章整合与提升
5．【吉安吉州区期末】如图所示，小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动，一段时间后，相机先后拍下了甲、乙两张图片，拍照过程中小车可能( )
A．向南减速
B．向南加速
C．向北减速
D．向北加速
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】以灯泡为参照物，甲、乙两图比较，小车是靠近灯泡的，所以小车向北运动；甲图中小球位于小车的左侧，乙图中小球位于小车的右侧，已知小车向北运动，而小球从小车左侧运动到了小车右侧，可能原因是小车突然减速，小球由于惯性仍然以原来的速度向前运动造成的。小车可能向北做减速运动。
【答案】C
6．【中考·随州】如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速”“匀速”和“减速”中的哪种状态。车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。画出木箱C的受力示意图。
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】根据惯性知识，由图可知汽车做的是减速运动，则木箱C由于惯性有向前运动的趋势，受到向后的摩擦力，木箱C在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力。
【答案】解：如图所示。
7．人们在清洁卫生时，常常通过拍打窗帘的方式来清除它上面的灰尘，请你解释说明其中的道理。
全章整合与提升
解：拍打窗帘前，窗帘和灰尘一起静止，当拍打窗帘时，窗帘运动，灰尘由于惯性还要保持原来的状态，所以灰尘会从窗帘上掉下来，即这是利用惯性来完成的。
8．一个物体始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1＝F0。在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1方向相同。下图中可以表示F2大小随时间变化的图像的是( )
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】物体处于静止状态，则F2＝F1＝F0，且这两个力的方向相反；t1时间内，由于合力方向始终与F1方向相同，那么F1始终大于F2。
【答案】C
9．【中考·雅安改编】A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，如图所示，此时A物体受到的合力为________N。
全章整合与提升
0
10．踢毽子是深受大众喜爱的健身运动项目。毽子被踢出后，在先竖直上升后竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升未到达最高点时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，F1的方向为____________(填“竖直向上”或“竖直向下”)，F1________(填“＞”“＝”或“＜”)F2。
全章整合与提升
竖直向下
＞
11．【中考·济宁】如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是( )
全章整合与提升
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力
B．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】箱子没有运动，此时受力平衡，在水平方向上箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力；竖直方向上箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对平衡力，则箱子在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，故ABC错误，D正确。
【答案】D
12．【中考·枣庄】如图所示，小丽用力F把一
木块压在竖直墙面上使其静止，现有以下
受力分析，其中分析正确的是( )
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A．只有①正确 B．只有④正确
C．只有①③正确 D．只有③④正确
全章整合与提升
C
13.【中考·菏泽】在无风的雨天，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，并且体积较大的雨滴着地时的速度也较大。下列说法正确的是( )
A．体积较大的雨滴下落的高度一定较大
B．体积较大的雨滴在空中运动的时间一定较长
C．不同的雨滴匀速下落时，速度越大，受到的空气阻力越大
D．不同的雨滴匀速下落时，体积越大，受到的空气阻力越小
全章整合与提升
C
14．如图所示，水平面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，木块的受力情况是受到重力、________，还受到________和摩擦力，它一共受到了________对平衡力的作用。
全章整合与提升
支持力
拉力
2
15．如图所示，重为G的物体A被夹在两固定且竖直的平木板之间，设用大小为1.2 G的力恰好可将A从木板中竖直向上抽出，那么要使物体A向下匀速运动，则需要给A物体施加一个方向向________，大小为________G的力。
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】恰好竖直向上抽出物体时，重力与摩擦力的方向都向下，根据力的平衡条件可得：F＝G＋f＝1.2G，则摩擦力的大小为f＝F－G＝1.2G－G＝0.2G；物体竖直向下匀速运动时，摩擦力的方向向上，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变，仍然为0.2G，要使物体A向下匀速运动，因重力大于摩擦力，则必须施加一个竖直向上的拉力，大小为F′＝G－f＝G－0.2G＝0.8G。
【答案】上；0.8(共32张PPT)
第七章 力与运动
HK版 八年级下
第2节 力的合成
1
2
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答案呈现
新知笔记
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相同；分力
见习题
见习题
1
2
3
作用效果；合力
习题链接
答案呈现
B
4
F1＋F2
5
6
9
10
8
7
C
25；5
C
B
B
C
见习题
11
13
习题链接
答案呈现
12
50
200；100
1．合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果__________，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫________。
新知笔记
相同
分力
2．同一直线上二力的合成
(1)同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小________，方向跟这两个力的方向_______，即F＝F1＋F2。
(2)同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小________，方向跟________的那个力的方向相同，即F＝F1－F2。(F1>F2)
新知笔记
之和
相同
之差
较大
1．利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O，并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹
簧A端都拉伸到同点O的目的
是使两次力的_________相同。
这样，F就为F1和F2的______。
基础巩固练
作用效果
合力
2．李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示：
基础巩固练
(1)该实验应用了力能使物体__________ 的知识，图中AE表示橡皮筋__________的长度，EE′表示橡皮筋__________的长度；
(2)通过比较图________和图________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小__________，方向跟这两个力的方向相同；
基础巩固练
发生形变
原来
伸长
a
c
之和
(3)通过比较图________和图________两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小__________，方向跟较大的那个力的方向相同。
基础巩固练
b
c
之差
3．关于同一直线上的二力合成，下列说法中正确的是
( )
A．两个力的方向必须相反
B．两个力的方向必须相同
C．两个力必须作用在同一物体上
D．两个力可以作用在不同的物体上
基础巩固练
【点拨】同一直线上的二力合成，两个力的方向可以相同，也可以相反，故A、B错误；同一直线二力的合成，两个力必须作用在同一物体上，故C正确、D错误。
【答案】C
基础巩固练
4．【中考·南平】如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G，受到的空气阻力小于G，篮球在竖直上升过程中受到的合力( )
A．等于G
B．大于G
C．小于G
D．等于0
基础巩固练
【点拨】篮球在竖直上升的过程中，受竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f，这两个力作用在同一直线上、方向相同，因此篮球受到的合力F合＝G＋f＞G，故选B。
【答案】B
基础巩固练
5. 一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是________(用F1、F2表示)。
基础巩固练
F1＋F2
6．同一直线上的两个力F1＝10 N，F2＝15 N，则这两个力的合力最大值是________N，最小值是________N。
基础巩固练
【点拨】同一直线上两个力的合力的最大值等于这两个力的和，最小值等于这两个力的差。
25
5
7．有关合力概念错误的是( )
A．合力是从力的作用效果上考虑的
B．合力一定比分力大
C．合力可以小于任何一个分力
D．考虑合力时就不用再考虑各分力了
能力提升练
B
8．【中考·云南】下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是( )
A．一只甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力
B．一个同学和两个同学分别匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力
能力提升练
C．一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力
D．两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人一起划，使船匀速运动的力
能力提升练
√
能力提升练
9．【成都青羊区校级月考】如图所示，加在同一个物体上的两个力F1、F2，F1＝18 N，方向向右；F2＝24 N，方向向左。现加第三个力F3，使三个力的合力为零，则第三个力F3的大小和方向是( )
A．6 N，方向向左
B．6 N，方向向右
C．42 N，方向向左
D．42 N，方向向右
能力提升练
【点拨】物体在只受两个力时的合力为F＝F2－F1＝24 N－18 N＝6 N，方向向左。要使合力为零，F3大小为6 N，方向向右。
【答案】B
能力提升练
10. 如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是( )
能力提升练
A．在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相同
B．在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相同
C．在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反
D．在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相反
能力提升练
【点拨】由甲图可知两个力F1和F2的方向相反，由乙图可知，在t1时间内，F1的大小恒等于F0，F2的大小在0时刻等于F0，然后先减小后增大，且在t1时刻小于F0。由合力公式可得F＝F1－F2，所以合力先变大后变小，方向与F1的方向相同，与F2的方向相反。本题结合图像考查了合力的求法，通过图像确定两个力F1和F2方向的关系和大小的关系是解答本题的关键。
【答案】C
能力提升练
11．一根绳子受到200 N的拉力就恰好被拉断。如果两人沿相反方向同时拉绳，则每人用力为______N时绳子就会被拉断；如果将绳子的一端固定在墙上，两个人用等大的力拉绳子的另一端，则每人用力________N，绳子恰好会被拉断。
能力提升练
【点拨】绳子能承受的最大拉力是200 N，两个人沿相反方向拉绳子，绳子恰好被拉断时，受到的拉力要达到200 N，根据物体间力的作用是相互的，每个人拉绳的力都是200 N；将绳子的一端固定在墙上将绳拉断，需要的合力应该是200 N，两个人用等大同方向的力拉绳，根据同一直线二力合成的知识可知，每人施加的拉力是100 N。
【答案】200；100
能力提升练
12．【中考·菏泽】阅读并计算：作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则(线段的长短表示力的大小，箭头方向表示力的方向)，如图甲、乙所示，表示以F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力
F的大小和方向。则
丙图中F1和F2合力的
大小为________N。
能力提升练
【答案】50
13．学习了同一直线上的二力合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小是否还有F等于F1＋F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。
素养核心练
(1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与力F1、F2的作用效果
________，应使橡皮筋
___________，记录此时
F的大小。
素养核心练
相同
仍然伸长到C
(2)先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次实验数据如下表所示：
素养核心练
实验序号 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
1 4 5 θ1 8.7
2 4 5 θ2 8.3
3 4 5 θ3 7.8
备注：θ1＜θ2＜θ3
分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F________(填“大于”“小于”或“等于”)F1＋F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而________。
素养核心练
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专题技能训练（一）
训练2 根据力与运动的关系作图
HK版 八年级下
见习题
见习题
1
2
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3
4
见习题
见习题
5
6
7
8
见习题
见习题
见习题
1．如图所示，小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动，以小球经过M点时为计时起点，大致画出小球在MN段运动的速度—时间图线。
解：如图所示。
专题技能训练
2．如图所示，水平飞行的飞机在A位置时，投下一颗炸弹，请画出炸弹从投下到飞机飞到B位置时运动的大致轨迹。(不计空气阻力)
专题技能训练
解：如图所示。
3．一木块放在水平桌面上，受到沿x轴正方向上的力F1＝2 N和沿x轴负方向上的力F2＝5 N的作用，如图甲所示。图乙中每个正方形小格边长均代表1 N，若O点为木块所受合力F的作用点，请在图乙中作出木块所受合力F的大小及方向。
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】木块所受的合力大小为F合＝F2－F1＝5 N－2 N＝3 N; 合力方向与F2的方向相同，水平向左。
【答案】解：如图所示。
4．一个力如果它产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。如图，一个物块静止在斜面上，请在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力F合的示意图。
专题技能训练
解：如图所示。
5．【中考·衡阳】如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图。
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】小球被固定在静止的金属框架上，处于静止状态，受到竖直向下的重力和金属框架对它的弹力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，在同一直线上。
【答案】解：如图所示。
6．如图所示，氢气球下吊一质量为2 kg的物体，不计空气阻力，物体沿MN方向做匀速直线运动，请画出物体所受力的示意图。
专题技能训练
解：如图所示。
7．【模拟·杭州】如图，小金单手握住一个重为G的杯子，杯子保持静止状态，此时杯子受到的重力和杯子受到的________是一对平衡力，若t1时间内小金握杯的力F的变化情况如图乙所示，请在图丙中画出t1时间内杯子与手之间的摩擦力f的
大小变化情况。
摩擦力
专题技能训练
解：如图所示。
8．【曲靖期末】2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。如图甲所示，是“天问一号”动力减速阶段反推发动机的点火情况，图乙所示为探测器的等效图，请以M点为力的作用点画出探测器所受火焰的推力F的示意图。
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】在探测器着陆前的动力减速阶段，向与运动方向相同的方向喷气，探测器受到一个相反的作用力，使探测器减速，因此探测器所受火焰的推力F方向向上。
专题技能训练
【答案】解：如图所示。(共28张PPT)
第七章 力与运动
HK版 八年级下
第3节 力的平衡
1
2
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新知笔记
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见习题
见习题
见习题
1
2
3
D
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见习题
4
C
5
6
9
10
8
7
D
D
D
B
15；左
D
11
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答案呈现
12
见习题
BC
13
14
3；5
见习题
1．物体如果在两个力的作用下，能保持__________或______________状态，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为__________。
新知笔记
匀速直线运动
静止
平衡力
2．二力平衡的条件是：作用在__________上的两个力大小________、方向________、作用在___________上。
新知笔记
相等
同一物体
相反
同一直线
1．下列情景中处于平衡状态的是( )
基础巩固练
D
2．（荣德原创）一个物体受到的重力为G。
(1)当它独立静止在水平桌面上，受到的支持力为F，则G与F________一对平衡力。
基础巩固练
【点拨】物体保持静止或匀速直线运动状态时，受到的是平衡力。
是
(2)如果用一个沿水平方向的力F1拉它没有拉动，此时受到的摩擦力为f1，则F1与f1______一对平衡力。
(3)如果用一个沿水平方向的力F2拉着它做匀速直线运动，此时受到的摩擦力为f2，则F2与f2________一对平衡力。
基础巩固练
是
是
(4)如果用一个沿水平方向的力F3拉着它做加速运动，此时受到的支持力为F′，摩擦力为f3，则G与F′________一对平衡力，F3与f3________一对平衡力。(所有空均填“是”或“不是”)
基础巩固练
【点拨】当物体做加速运动时，它在竖直方向上处于平衡状态，受到的是平衡力；水平方向处于非平衡状态，受到的不是平衡力。
是
不是
3．【中考 邵阳】一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，下列说法中正确的是( )
A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力
C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
基础巩固练
D
4．小明利用图示器材“探究二力平衡的条件”：
(1)本实验的研究对象是________；
(2)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两线端分别挂上钩码，当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力大小________；
基础巩固练
卡片
相等
(3)用手旋转平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡，由此可以得到二力平衡的条件之一是________________________；
(4)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，这是为了探究平衡的两个力________________________；
(5)实验时选择较轻卡片的目的是___________________________________________。
基础巩固练
二力作用在同一条直线上
是否作用在同一物体上
卡片重力可以忽略，减小卡片重力对实验的影响
5．如图所示，物体能处于平衡状态的是( )
C
基础巩固练
6．【中考·常州】2021年4月19日，“机智号”直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，则( )
A．F1＞F2＞F3
B．F1＜F2＜F3
C．F1＝F3＞F2
D．F1＝F2＝F3
基础巩固练
基础巩固练
【点拨】 “机智号”每次都是处于静止或匀速直线运动状态(即平衡状态)，因此，“机智号”受到的是平衡力，不考虑阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，物体的重力不变，所以升力都相等且都等于重力，即F1＝F2＝F3，D正确。
【答案】D
7．【中考 齐齐哈尔】如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个水平向右、大小为15 N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为________N，方向水平向________(填“左”或“右”)。
基础巩固练
15
左
8.【中考·徐州】一辆汽车在圆形跑道上做快慢不变的运动，下列关于该汽车的说法正确的是( )
A．运动状态不变，受力平衡
B．运动状态不变，受力不平衡
C．运动状态改变，受力平衡
D．运动状态改变，受力不平衡
D
能力提升练
能力提升练
9．【中考·常州】校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2，则( )
A．f1竖直向上， f2竖直向上， f1＞f2
B．f1竖直向上， f2竖直向上， f1＝f2
C．f1竖直向上， f2竖直向下， f1＞f2
D．f1竖直向上， f2竖直向下， f1＝f2
能力提升练
【点拨】小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，则f1的方向竖直向上，且f1＝G；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2。
【答案】B
能力提升练
10．【中考·广西】如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是( )
A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B．乙受到的重力与地面对乙的
支持力是一对相互作用力
C．甲受到的重力与乙对甲的支
持力是一对相互作用力
D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
D
能力提升练
11．【中考·株洲，多选】中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。如图，某运送防疫物资的班列由30节车厢组成，列车在车头牵引下沿平直轨道匀速行驶时，车头对第1节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受阻力(摩擦阻力和空气阻力的统称)均相等，则( )
能力提升练
【答案】BC
12．如图所示，将一辆小车放在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮(一种可以改变力的方向的机械)与质量为50 g的钩码相连(忽略绳和定滑轮间的摩擦力)，小车在轻绳拉力的作用下沿着桌面做匀速直线运动(g取10 N/kg)，则：
(1)小车和桌面间的摩擦力是
________N；
能力提升练
0.5
(2)如果钩码质量增大为100 g，小车和桌面间的摩擦力是________N，此时小车做________(填“匀速”或“加速”)运动；
(3)若在小车左端施加一个拉力，使小车向左做匀速直线运动，则此力的大小是________N。
能力提升练
0.5
加速
1
13．【中考·内江】如图所示，瓶子在手中保持静止，请画出瓶子在竖直方向的受力示意图。
素养核心练
解：如图所示。
14．【芜湖期末】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，当t＝1 s时，物体受到的摩擦力是________N，当t＝3 s时，物体受到的摩擦力是________N。
素养核心练
素养核心练
【点拨】由题图丙知，物体在0～2 s内处于静止状态，在水平方向上所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，等于3 N，故当t＝1 s时，物体受到的摩擦力是3 N；由题图丙知，在4 s～6 s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力和拉力大小相等，此时f＝F＝5 N ，当t＝3 s时，由于接触面粗糙程度和压力大小不变，所以滑动摩擦力大小不变，物体受到的摩擦力仍是5 N，拉力大于摩擦力，物体做加速运动。
【答案】3；5(共38张PPT)
第七章 力与运动
HK版 八年级下
第1节 科学探究：牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
1
2
3
习题链接
答案呈现
新知笔记
提示：点击 进入习题
见习题
经验事实；
推理抽象
匀速直线运动；静止
见习题
1
2
3
B
习题链接
答案呈现
C
4
C
5
6
9
10
8
7
D
见习题
B
C
见习题
B
见习题
见习题
11
13
14
习题链接
答案呈现
12
见习题
B
C
15
16
见习题
见习题
17
见习题
18
1．力与运动的关系：力是改变物体__________的原因，而不是______________________的原因。
新知笔记
维持物体运动状态
运动状态
2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持________________状态或________状态。
新知笔记
静止
匀速直线运动
3．牛顿第一定律是在大量__________的基础上，通过__________概括出来的。
新知笔记
经验事实
推理抽象
1．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是( )
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C．实验表明，
小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近
D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
基础巩固练
B
2．【创新题】【中考·昆明】为了探究力与运动的关系，先后三次让同一滑块从同一斜面的顶端由静止滑下，分别滑到表面粗糙、表面比较平滑和表面很平滑的水平面上，这样做的目的是为了探究在阻力______时，滑块在水平面上运动距离的情况，观察到的现象是____________
_______________________________，由此可推理得出____________________________________________________________________。
基础巩固练
不同
若滑块在水平面上不受阻力的作用，滑块将做匀速直线运动
滑块在越光滑的水平面上，运动的距离越远
3．【中考·铜仁】关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
基础巩固练
D
4．如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将( )
A．竖直向下匀速运动
B．竖直向下加速运动
C．保持原来静止状态
D．竖直向上匀速运动
基础巩固练
【点拨】电灯处于静止状态，若吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，电灯仍将保持静止状态。
【答案】C
基础巩固练
5．正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象( )
A．物体会立即停下来
B．物体将慢慢停下来
C．物体将做匀速直线运动
D．以上情况都有可能
基础巩固练
【点拨】正在运动的物体具有一定的速度，如果物体所受的所有外力同时消失，则物体将不受力的作用，将保持自己原来的速度做匀速直线运动。故选C。
【答案】C
基础巩固练
6．如图所示，小球沿弧形轨道从A点运动到B点时，所受外力全部消失，小球将沿轨迹______(填“a” “b” “c” 或“d”)运动，理由是
________________________
________________________
________________________。
c
基础巩固练
所受外力消失，原来运动的物体将沿原来的运动方向做匀速直线运动
7．如图所示，在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。
(1)请画出小球在A点的受力示意图。
基础巩固练
解：(1)如图所示。
(2)当小球从A点摆到B点时，其运动状态________(填“不变”或“改变”)。
(3)当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将________。当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将______。(均填序号)
①在B点保持静止 ②沿BD方向运动
③沿BE方向运动 ④沿BF方向运动
基础巩固练
改变
④
①
8.【创新题】【恩施利川期末】小明同学自己做了斜面小车实验，他根据四种操作情形的拍照分别制作了4个示意图，如图所示。为了探究运动和力的关系，参照实验先后顺序，将它们依次呈现给同学们，正确排列是( )
A．甲、乙、丙、丁
B．丙、乙、甲、丁
C．丁、甲、乙、丙
D．丙、丁、甲、乙
B
能力提升练
能力提升练
9．如图所示为高速照相机连拍的自行车极限运动中某运动员在空中的情形，P点为该运动员运动的最高点。如果他运动到P点时所有的外力都消失，他以后的运动可能是( )
A．马上停止在P处不动
B．沿PA方向竖直下落
C．沿PB方向做直线运动
D．沿PC方向做曲线运动
能力提升练
【点拨】当他运动到P点时，如果所有的外力都消失，根据牛顿第一定律可知，他会在空中继续沿原来的方向运动，即沿PB方向做匀速直线运动，故C正确。
【答案】C
能力提升练
10．【中考·枣庄】如图是足球运动员踢足球
时的场景，下列说法正确的是( )
A．足球在空中飞行的过程中，
只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的外力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
B
11．【中考·扬州】下列人或物体运动到最高点，若外力全部消失，能保持匀速直线运动状态的是( )
能力提升练
能力提升练
【点拨】当皮球在某次弹到最高点时，皮球在竖直方向上速度为零，水平方向速度不为零，若外力突然全部消失，皮球在水平方向上会保持原来的水平速度，在水平方向上做匀速直线运动。
【答案】C
12．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1，m2的两个小球，随车一起向右做匀速直线运动。当车突然停止时，对两小球的运动情况判断正确的是(设车无限长，其他阻力不计)( )
A．若m1＜m2，则两小球一定相碰
B．两小球一定不相碰
C．两小球一定相碰
D．若m1＞m2，则两球一定相碰
能力提升练
B
13．如图为荡秋千的情景。当小红荡到最高点时，如果她受到的力全部消失，她的运动状态会怎么样呢？你认为小红将处于________状态，你的判断理由是：______________________。
能力提升练
能力提升练
【点拨】当小红荡到最高点时，速度为零；此时若她受到的力全部消失，则将保持静止状态。
【答案】静止；小红荡到最高点时速度为零，不受外力时将保持静止状态
14．【模拟·保定】如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开(不计空气阻力)，则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是________，若小球到达运动轨迹最高点时所受的外力全部
消失，则小球的运动状态是
________________________。
能力提升练
c
水平向右做匀速直线运动
15．小强在篮球场练习投篮。篮球离手后在空中的运动轨迹如图中虚线所示。某时刻篮球所受外力全部消失，此时篮球速度为v，过一段时间后篮球出现在P点，速度为v′(如图)，则v________(填“＞”“＝”或“＜”)v′。
请作图找出篮球所受外力全部消失时的位
置，用点O在轨迹图上表示出来。
能力提升练
＝
解：如图所示。
16．【中考·桂林选编】小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对小车运动的影响。
(1)实验开始前，小蓉让小车从斜面
不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的________越大，小车在水平木板上运动的距离越远。从而让大家更加明确了，本实验要使用__________法。
能力提升练
初速度
控制变量
(2)实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取___________________的方法完成了整个实验探究过程。
能力提升练
减小斜面倾斜角度
17．【中考·牡丹江】如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：
(1)三次实验中让小车从斜面
同一高度由静止开始滑
下，是为了使它在平面
上开始运动的速度
________。
能力提升练
相同
(2)实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______________________________。
(3)实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_______，速度减小得越________。
(4)根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做___________运动。
能力提升练
使水平面的粗糙程度不同
小
慢
匀速直线
(5)可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体____________的原因。
(6)牛顿第一定律是建立在________(填序号)。
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上
能力提升练
运动状态
D
18．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
素养核心练
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________(用字母表示)。
素养核心练
素养核心练
【点拨】牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以选C再选A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB。
【答案】CAB
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？
________________________________________________________________________________________________。
素养核心练
素养核心练
【点拨】牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。
【答案】没有涉及静止物体的运动规律(共30张PPT)
第七章 力与运动
HK版 八年级下
第1节 科学探究：牛顿第一定律
第2课时 惯 性
1
2
习题链接
答案呈现
新知笔记
提示：点击 进入习题
不变
利用
D
1
2
3
D
习题链接
答案呈现
A
4
②④⑥
5
6
9
10
8
7
不会；惯性
D
B
B
C
B
乙
右；向左倾倒；保持静止
11
13
14
习题链接
答案呈现
12
见习题
向后倒；人具有惯性
B
15
16
见习题
1．惯性：物体保持原来运动状态______的性质称为惯性。
新知笔记
不变
2．惯性的利用与防止：跳远运动员助跑、平时我们拍打身上的灰尘等都是________惯性；为了防止汽车紧急刹车时乘员由于惯性而被撞伤，必须使用安全带。
新知笔记
利用
1．【中考·杭州】惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是( )
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体受力或不受力时都具有惯性
基础巩固练
D
基础巩固练
D
3．如图所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的轻塑料片弹出。此时钢球________(填“会”与“不会”)随轻塑料片飞出，原因是小钢球具有________。
基础巩固练
不会
惯性
4．【中考·河北】下图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是( )
基础巩固练
A
5．下列现象中属于利用惯性的是____________。
①珍爱生命，远离酒驾 ②跳远运动员跳远时要助跑
③学校路段，减速慢行 ④洗衣机脱水
⑤车辆起步，站稳扶好 ⑥拍打衣服除去灰尘
⑦保持车距，安全行驶
②④⑥
基础巩固练
6．【中考·常州】小明想通过一个例子给同学讲解惯性，下列事例中最恰当的是( )
A．手压气球，气球变形
B．利用重垂线检查墙壁是否竖直
C．用手指压铅笔尖，手指感到疼痛
D．百米跑运动员抵达终点时难以立即停下
能力提升练
能力提升练
【点拨】手压气球，气球会变形，表明力可以改变物体的形状，与惯性无关，A不符合题意；利用重垂线检查墙壁是否竖直所依据的物理知识是重力的方向总是竖直向下的，与惯性无关，B不符合题意；手对铅笔尖施加力的作用的同时，受到铅笔尖的反作用力，手指感到疼，说明力的作用是相互的，与惯性无关，C不符合题意；百米跑运动员抵达终点时无法立即停下来，是因为运动员具有惯性，D符合题意。
【答案】D
能力提升练
7．【中考·益阳】雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向)，伞骨末端的雨滴被甩出。下图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间
运动方向的是( )
能力提升练
【点拨】由图知，雨滴随雨伞在雨中沿逆时针方向快速旋转，伞骨末端的雨滴被甩出时，雨滴由于惯性要保持原来的运动状态，会沿切线方向被甩出，即该瞬间雨滴的运动方向为水平向右。
【答案】C
8．【中考·邵阳】同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下列说法正确的是( )
A．百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
B
能力提升练
能力提升练
9．【中考·烟台】在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是( )
A．甲车静止，乙车运动，乙车车尾撞击甲车车尾
B．甲车静止，乙车运动，乙车车头撞击甲车车尾
C．甲车运动，乙车静止，甲车车头撞击乙车车尾
D．甲车运动，乙车静止，甲车车尾撞击乙车车尾
能力提升练
【点拨】甲车司机的背部受到挤压，说明甲车司机相对于甲车向后运动，这可能是由于后面的乙车撞击静止的甲车车尾导致，或者甲车向后倒车时撞击乙车导致；乙车司机身体向前倾斜，说明乙车司机相对于乙车向前运动，这可能是由于乙车向前运动车头撞到甲车的车尾导致，或者乙车车头由于受到撞击而向后运动导致。综上分析，甲车静止，乙车运动，乙车车头撞击甲车车尾符合题意。
【答案】B
能力提升练
10. 练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在( )
A．Ⅰ区 B．Ⅱ区
C．Ⅲ区 D．Ⅳ区
能力提升练
【点拨】汽车水平向右平行于靶面运动，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹射出后由于惯性继续向右运动，又由于受到重力作用，向下运动，所以子弹会射向靶面的右下方，即Ⅱ区。
【答案】B
能力提升练
11．如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中( )
A．甲、乙
B．甲、丁
C．乙、丙
D．丙、丁
能力提升练
【点拨】由图可知，当汽车在赛道上行驶时，如果汽车失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的乙区或丙区，故观众在甲区或丁区是相对安全的。
【答案】B
能力提升练
12．【中考·山西】《流浪地球》是根据山西省作家刘慈欣的同名小说改编的一部科幻电影。小阳看完这部电影后，兴奋地在日记本上写下：“假如上万座行星发动机同时启动，使地球突然向前加速时……”请你从物理学角度展开想象，站在“流浪地球”上的你将会________，其原因是________________。
向后倒
人具有惯性
13．在链球比赛中，小宇以逆时针方向快速旋转抛掷链球，如图所示，若他的位置在图中的O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的________位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内。
能力提升练
乙
14．如图甲所示，在水平放置的玻璃瓶内注入水，其中有一气泡。瓶子由静止向右运动时，小气泡将向____(填“左”或“右”)运动；如图乙所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会__________；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会__________。
(后两空均填“向右倾倒”
“向左倾倒”或“保持静止”)
能力提升练
右
向左倾倒
保持静止
15．细心的小征同学在地铁站台里发现两块安全警示牌，意思相近但图片相反，如图所示。请对这两块安全警示牌中人向不同方向摔倒的原因进行说明。
能力提升练
能力提升练
解：“小心地滑”的标志，这是提醒人们地面比较光滑，摩擦力小，当脚突然向前滑动时，即人的下半身的运动速度变快，而人的上半身由于惯性仍要保持原来较小的速度，于是人就会向后倒下。“小心台阶”的标志，人原来处于运动状态，当脚绊上台阶后，人的下半身停止运动，而人的上半身由于惯性仍向前运动，于是人会向前跌倒。
16．斧头和锄头是常见的农用工具，正常使用时要使工具的头和柄紧套在一起。
素养核心练
甲
乙
(1)小明设计了四种方法将斧头套紧在斧柄上。如图甲所示，能更好地利用惯性将斧头套紧的方法是哪种？试说明理由。
素养核心练
解：更好地利用惯性将斧头套紧的方法是A。斧头和斧柄原来是一起向下运动的，当斧柄因撞击而突然停止时，斧头由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向下运动，所以斧头就紧紧地套在斧柄上了。
(2)如图乙所示，安装新买来的锄头，要将一块大小合适的木头楔入铁框中锄头与锄柄的缝隙里，才能使锄头柄和锄头套紧。请说明理由。
素养核心练
将一块大小合适的木头楔入铁框中锄头与锄柄的缝隙里，增大了锄头和锄柄间的压力，从而增大了摩擦力，所以能使锄柄和锄头套紧。
