语文五年级上北师大版7《“诺曼底”号遇难记》课件6

(共15张PPT)
诺曼底号遇难记
（法）雨果
　　　　　　　
走近作者：
维克多·雨果(1802-1885)，1827年发表《克伦威尔》序言，成为当时浪漫主义运动的重要宣言，雨果本人亦因此而被公认为浪漫主义运动的领袖。其主要诗集有《颂诗集》、《新颂歌集》、《颂诗与长歌》、《东方吟》、《秋叶集》、《黄昏之歌》、《心声集》、《光与影》、《静观集》、史诗《历代传说》、《上帝》和《撒旦的末日》。小说最著名的有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。1885年5月22日雨果逝世于巴黎,法兰西举国为他志哀。
整体感知：
初读课文后，请概述本文的故事情节。
身临其境：
请欣赏，泰坦尼克号沉船时的画面—
沉船片断：
研读课文：
以组为单位来开展调查研究，分析、讨论并总结。
（一）事故调查组
（二）人物形象分析组
（三）作者情感探索组
（四）写作特色发现组
小结:
英雄：
——真正的强者是那种具有自制力的人。
作业（二选一）：
①学了这篇文章，哈尔威船长的精神品质一定给你留下了深刻印象，请以《我所崇尚的英雄》为题，写篇读后感。
②雨果的小说很注重写作特色，请仿照 文中通过环境、语言塑造人物形象的方法，去描写一英雄就义前的场面（如文天祥、谭嗣同、邓世昌等）
（200字左右）
人物形象分析：
在你的印象中，哈尔威船长是个怎样的人？他最令你感动、欣赏的地方在哪里？请说明理由。
作者情感：
⑴作者对哈威尔评价如何？找出句子，点明表达方式，体会作用。
⑵作者通过塑造哈威尔船长要表现怎样的情感？
对英雄的敬仰和赞颂
题记：在正文前、标题之下，为了说明文章内容或主旨，一般会引用名人名言等。
写作特色：
本文运用了许多精彩的描写（如环境、语言等）来塑造人物，你能试着找出精彩的句子，并说明理由吗？
（一）组任务：
⑴发生海难的时间、地点、原因及责任方（即酿成这次海难的主要责任的一方），找出依据；
⑵事故发生后现场情况和船上人员获救情况。
（二）组任务：
⑴哈尔威船长在事故前和事故中的具体表现；
⑵船长为什么又一次运用了权利和船一起沉入海底？谈谈你的看法。
⑶船长给你印象最深一点是什么？你最欣赏、最令你感动之处何在 说说理由。
⑷假如你是船长，生死关头，你的选择将如何？
（三）组任务：
⑴作者对哈威尔评价如何？找出句子，点明表达方式，体会作用。
⑵作者通过塑造哈威尔船长要表现怎样的主题？
⑶读了全文，你认为作者赞美了船长哪 些品质精神？
（四）组任务：
⑴环境描写及作用？试举例。
⑵运用了哪些描写人物的方法对表现人物的作用。
⑶哪些描写很精彩，品读体会。