体育与健康人教版1～2年级全一册 4.5 爬越80-100厘米高的障碍物与游戏 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
爬越80-100厘米高的障碍与游戏（水平一）
人民教育出版社
一、教学目标
1.通过教学，100%的学生学会双手支撑，蹬地上器械爬越障碍物的方法。
2.通过活动，发展学生体能，提高协调、灵敏、力量等身体素质。
3.培养学生团结合作、不畏困难、善于思考的品质。
五、下课。
二、指导思想
指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》，突出“激发兴趣、培养习惯、丰富形式、优化环境、发展体能”的指导思想。根据低年级学生的年龄特征和爬越教材的特点，以“小学体育兴趣化”为引领，注重情境创设，器材创新，游戏多样，引导学生观察、模仿、感知和体验不同高度、不同器材的多种爬越活动，充分挖掘教材的育人功能，强调学科知识、个人经验、技能学习与人格健全的整合。
三、教材分析
攀爬能力是人体基本活动能力，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的使用价值，是低年级体育教学的重要内容，深受小学生的喜爱。《爬越80-100厘米高的障碍物与游戏》主要是运动以前学过的爬越的动作方法和技能，在平面或斜面上进行爬越练习，有助于促进学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质和基本活动能力的发展，特别是上下肢、躯干肌肉、关节、韧带和中枢神经系统的发展，培养学生勇敢顽强和不怕困难的精神。
四、教学内容
1.爬越80-100厘米高的障碍物与游戏
2.游戏：障碍跑接力
五、教学重难点
教学重点 双手支撑，蹬地上器械。
教学难点 动作协调、落地轻巧
六、教学流程
一、课堂常规 1、集合整队。 宣布课的任务及要求。 3、检查服装。 4、安排见习生。 5、队列队形练习。
七、教学流程
二、热身活动 热身慢跑 游戏：巨人巨人几点钟 3、热身操（音伴）（2*8拍） 1、提踵运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、跳跃运动
八、教学流程
二、基本部分 1.支撑分腿跳 2.支撑并脚前后跳 3.支撑前后跳 4.学习《爬越横箱》
九、教学流程
三、游戏：障碍跑接力。
方法：分成人数相等的组，每组的第一位同学听到发令后迅速起跑，跨、绕前方的障碍物，原路直线返回和第二人击掌，依次类推，先完成队获胜。
要求：1.起跑不能踩线。
2.碰到障碍物必须还原再继续。
十、结束部分
一、放松活动（音伴）。
二、小结。
三、布置作业。
四、值日生收拾器材。
五、下课。
谢谢大家