体育与健康人教版1～2年级全一册 5.5 儿童基本舞步 （教案）

水平一（二年级）韵律活动与舞蹈教学设计
一、指导思想
本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，并以提高学生的学习兴趣、体会运动的快乐，享受运动乐趣为中心，将“自主合作、快乐体育”贯穿整个教学过程。结合学生的身心特点，注重学生观察和模仿能力的发展。激发学生自动学习的热情，使学生在适应的学习环境中得到发展。从而通过学习，培养学习的体育意识和综合素质，促进学生的个性发展。
二、教材选择与分析
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为教学主线，努力探索开发利用新的课程资源，丰富教学内容。让学生随情景展开学习韵律操的动作，发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感，感受韵律操带来的快乐，培养学生综合素质和热爱生活练习韵律与舞蹈对学生形成正确的身体姿态，发展学生的身体，促进骨骼、肌肉生长，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积极的作用。对培养学生开朗的性格、健康的心理都有着重要的意义。
三、学情分析：
二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从快乐教学入手，针对韵律舞蹈在学生生活中已有初步的认知，结合学生的心理、生理及认知特点，采用了直观教学法，并穿插游戏，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过欢快的音乐活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。
四、教学目标
1、学会在音乐的伴奏下，能够完整的做一套韵律组合操，提高身体协调性及动作节奏感。
2、在游戏竞赛中，发展学生奔跑能力和判断能力以及机智应变能力。
3、增强学生的创造力及团队协作精神，养成善于思考问题的良好习惯，体会集体活动乐趣。
五、教学内容：
1、儿童基本舞步踏点步。
2、游戏：“鲨鱼海草”。
六、本次课的教学重点与难点：
重点：动作舒展、有节奏
难点：动作的协调及美感
七、教学流程：
课堂常规→热身运动→ 在音乐的伴奏下学习舞步→游戏鲨鱼海草→ 课课练钻山洞→ 放松→ 评价。
八、组织与方法
本课以模仿为主，在音乐的伴奏下学习踏点步，游戏鲨鱼海草，以及课课练让学生对学习和巩固操类产生兴趣，再通过个人，小群体和集体的尝试和体验，演练和展现，促使学生积极主动的参加学习。
1、突出学生的主体作用，培养自学能力。
（1）教学过程充分发挥学生的主体作用，通过学生自主尝试韵律操动作要领及小组总结技术要领来培养学生的自主学习意识。如让学生小组进行自主创编等。
（2）教学中采用自主、有序地组织教学，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学，在快乐中练的特点。
2、突出探究学习，培养创新思维
（1）突出探究性学习，培养创新思维。在学习过程中，启发学生自己去尝试探索。
（2）营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围。实用中带快乐，欢乐中有特色是本节课的特点。
（3）课的结束以激励性的语言进行评价，使学生在轻松愉快的气氛中感悟教育意义，提高自信心。
3、本课以音乐贯穿始终，让学生在轻松、愉悦的环境中进行韵律操的练习。
4、渗入德育教育，培养良好的人生态度。
（1）通过积极向上的音乐的熏染，激励、鼓舞学生的斗志，提高自信心和社会适应能力。
（2）课的结束以轻音乐为主题曲，用拉伸放松的形式，使学生在轻松愉快的气氛中得到放松，培养良好的生活态度。
本单元安排韵律操教学共5课时，本次课为第2课时
小学体育（体育与健康）
水平一(二年级)韵律活动与舞蹈单元计划
教 学 目 标 1、学会在音乐的伴奏下，能够完整的做一套韵律组合操，提高身体协调性及动作节奏感;2、在游戏竞赛中，发展学生奔跑能力和判断能力以及机智应变能力; 3、增强学生的创造力及团队协作精神，养成善于思考问题的良好习惯，体会集体活动乐趣。
教 材 内 容 课次 达成目标 内容 重点、难点 教学策略
1 培养学生做韵律操的正确手型和正确身体姿态。 培养学生队列队形的整齐度 培养团结合作的精神。 学习韵律操小组合动作 1、韵律操的基本站姿 2、游戏：龟兔接力赛 重点：提高学生手脚协调配合性； 难点：节奏准确、动作协调 讲解、示范 自主练习 3、合作、探究学习
2 通过本次课的学习，让学生能够体会韵律操动作的韵律感。 培养行为勇敢，果断的精神。 学习韵律操小组合动作 韵律舞蹈：鲨鱼一家 2、 游戏：鲨鱼海草 重点：提高学生手脚协调配合性； 难点：节奏准确、动作协调 讲解、示范 自主练习 3、合作、探究学习
3 通过本次课的学习,让学生能够体会韵律操动作的韵律感。 2、发展学生协调能力 学习韵律操小组合动作 1 、韵律舞蹈:鲨鱼一家 2、游戏：乌龟回家 重点:提高学生手脚协调配合性; 难点:节奏准确、动作协调 1、讲解、示范 2、自主练习 3、合作、探究学习
4 通过本次课的学习,能让学生掌握韵律舞蹈:鲨鱼一家 2、发展学生灵敏性，协调素质 学习韵律操小组合动作 韵律舞蹈:鲨鱼一家 2、游戏:各种动物接力赛 重点:提高学生手脚协调配合性; 难点:节奏准确、动作协调 1、讲解、示范 2、自主练习 3、合作、探究学习
5 通过本次课的学习,能让学生掌握韵律舞蹈:鲨鱼一家 2、发展学生灵敏性和协调质 学习韵律操小组合动作 韵律舞蹈:鲨鱼一家 2、游戏:捕鱼 重点:提高学生手脚协调配合性; 难点:节奏准确、动作协调 1、讲解、示范 2、自主练习 3、合作、探究学一（二年级）韵律活动与舞蹈教案
教材内容 1、儿童基本舞步(踏点步)。 2、游戏：“鲨鱼海草”。
教学重点 动作舒展、有节奏 教 学 难 点 动作的协调及美感
教 学 目 标 1.认知目标：通过学习，使学生获得韵律活动和舞蹈的基本知识和美的感受与情感体验。 2.技能目标：学习基本舞步，使80%的学生能够掌握踏点步技术动作要领。 3.情感目标：培养良好的身体姿态及陶冶美的情感。
课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织示意图 练习
次数 时间
一、课堂常规 教师整队，师生问好。 检查服装 宣布本课内容 安排见习生 二、准备活动 1、热身运动 2、热身操 教法与步骤一： 1、整理队伍 2、师生问好 3、宣布本课内容，明确课堂要求，提醒在活动中注意安全。 教法与步骤二： 组织学生热身。 指定动作后踢腿、双脚跳。 教法与步骤三： 教师边示范边口令提示学生。 学法与练法一： 1、精神饱满动作迅速、互相检查。 2、师生问好 3、认真听上课要求 4、要求：认真听，仔细看，积极练，勇表现。 学法与练法二： 学生跟着老师坐指定动作。 要求：队伍有序，动作有力度。 学法与练法三： 1、观察模仿跟着教师一起做 2、动作大方自然 四列横排 ▽ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ▽ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 5
基 本 部 分 1、海马先生来相迎 （脚上发踏点步） 动作描述：海马弯弯的身体 动作方法：预备姿势，双腿膝关节弯曲，右脚离地。第一拍，右脚掌着地，蹬伸直腿，同时左脚离地。第二拍，左脚掌先落地，然后全脚掌着地，同时双腿膝关节弯曲，右腿后吸小腿，右脚离地。 动作要点：右脚掌着地，蹬伸直腿;左脚掌过度到全脚掌着地，膝关节弯曲。 2、猜猜我们一家子 踏点步加手上模仿。 跟音乐一起模仿。 分成小组练习。 分组展示。 角色扮演。 创编动作。 3、游戏：鲨鱼海草 4、课课练：钻山洞 1、教师讲解示范动作做法及要求和注意点。教师领做，口令指挥及时纠错。 2、跟音乐示范动作。 教师巡回观察指点。 多用语言鼓励学生。 教师即时评价。 巡回指点，并解决学生困难。 3、游戏 教师语言指挥学生进行游戏和相应的动作。 教师整体把握，时刻观察学生的安全。 4、课课练：钻山洞 示范讲解练习方法，组织练习，强调练习要求。 1、观察教师示范，要求认真听，用心体会。 跟随教师一起做，模仿练习，边练习边说动作要领。 2、多观察，多模仿。 认真练习积极参与。 小组展示，勇于表现。 精神饱满 大胆创新，发展小组合作精神。 3、游戏 参与游戏，遵守游戏规则。 文明玩耍，安全第一。 4、积极参与学习，小组合作练习，态度端正。 组织形式： ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ▽ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 5 12 5 8
结 束 部 分 3′ 一、放松操 二、小结 三、宣布下课 四、师生再见 ◆组织与策略： 1、组织学生进行放松。 3、小结讲评。 4、收回器材宣布下课。 ◆学习步骤： 一、放松身体拉伸 二、小结讲评 三、宣布下课 四、师生再见 5
安全措施 一、加强对学生活动时的安全教育，特别是在做操过程中不要碰撞。 二、游戏时候一定要遵守游戏规则不得推拉别人。 三、用行为习惯和学习目标约束学生，不做危险的动作。
场地器材 足球场、音响、口哨 负荷预计 练习密度65%――75% 平均心率120次/min――140次/min
课后反思 在教学过程中教师要先进行讲解、示范，使学生对所学的动作有初步的了解,然后用口令节拍指导学生先练习腿部动作然后再练习完整舞步,最后在音乐伴奏下,指导学生做完整的舞步练习。学生在学习过程中能够仔细观察教师示范动作能说出踏点步的动作要的,本课重点是让学生在练习时体会手脚的协调配合，知道韵律活动和舞蹈的基本动作方法，能够掌握舞蹈动作的要领，同时注意身体的协调配合,提高熟练程度，最重要的是让学生在愉悦的心情下体验学习乐趣。让学生对舞步的学习有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现，在练习过程中教师要及时提示学生练习时的节奏,用口令节拍指导学生练习,最后还可以通过“鲨鱼一家”的音乐伴奏进行分组、分角色、创编、游戏练习。总之,在本节课的教学过程中学生激情高昂，积极性很高,充满了浓厚的学习兴趣。