第8课　鱼儿游游 (2)（教案） 美术一年级上册-人教版

人教版一年级上册第8课
《鱼儿游游》教案
教学对象分析：
一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的
运用已有一定的掌握。
2.一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法。
教学内容分析：
教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各
样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
解决方法：运用谜语导入，课件欣赏，了解鱼的外形和颜色，通过对不同的学生作品的鉴赏，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：
1.提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力
2.指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。
3.增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。
教学准备：
1.学生根据自己的喜好准备彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.教师准备多媒体课件、范画等。
教学过程：
一、组织教学：
二、引导阶段谜语导入：
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？教师说出谜语：“没有胳膊没有腿，从来都不离开水。走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾”。问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）（同时让学生伸出食指一起书写，并朗读）
小朋友，你们见过大海吗？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？（播放课件）欣赏水中世界（激发学生学习兴趣）
三、新授。
师：提问：水中世界是什么样子，刚才你都看到了什么？
生：（鱼、水草、珊瑚等）
师：你们觉得水中这些鱼儿漂不漂亮？（漂亮）这些鱼儿在水里自由自在的游来游去多快乐啊，那今天我们就来学习鱼儿游游这一课，你们说好不好？（好）师：你们都知道什么鱼？（学生交流自己收集的鱼的有关知识）
师：海里有好多好多种鱼类，都非常漂亮，你都认识哪些鱼呢？下面我们一起看一看。（出示课件欣赏不同鱼的图片）
学生边欣赏边观察鱼的外形颜色和特点。分析鱼儿之美。老师边分析边作画。
师：鱼的外形之美，花纹图案之美，色彩美，所以，人们称它为：“会流动的花”。
师：刚才我们看了这么多鱼的图片，下面老师要考考大家，同学看老师这里，这是一张鱼的图片，你知道它是由哪几部分组成的吗？生：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等
师：同学们说的真好，请同学们说一说鱼是什么形状的，好，同学们回答得真棒，我们了解了鱼的基本形状，我们画出了基本形状之后怎样装饰我们的鱼让它变得更加美，我们要给鱼儿穿上漂亮的花衣服。美丽的颜色和图案会让我们的鱼儿更加漂亮。下面我们来欣赏一组小朋友的画，看看他们都用了什么颜色和图案装扮自己的鱼儿。好了，同学们学了鱼儿的基本形状，还有欣赏了海底的鱼儿，还欣赏了一些同学的作品，现在请请同学们用手中的笔画出自己最喜欢的鱼儿游游。一会我们比一比谁的作品最好。
四、学生创作，教师辅导（播放音乐）
作品展示：作品展示在黑板上，学生自评和互评作品取长补短。教师点评。
师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。
五、拓展
师：这些色彩斑斓又非常漂亮的鱼儿引起了艺术家的联想，是许多画家的创作题材，我们一起来欣赏一下，看他们是怎样表现鱼的？
刚才我们欣赏了画家有关鱼的作品，中国古代劳动人民还赋予鱼连年有余的意思，所以创作了有关鱼的年画、剪纸等作品，来美化我们的生活。
最后我们用一首小诗来结束本课：碧水清清水草肥，小小鱼儿来聚会，为了家园更美好，保护水源别怕累，小朋友们齐努力，美好心灵齐放飞。
师：保护水源你们怕不怕累啊？（不怕）今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园。