西风胡杨

课件24张PPT。小学语文第九册电白县林头镇中心小学 凌建华9、西风胡杨 坚韧 根茎炙热摄氏度摧肝裂胆不朽身躯滋润蒸熬人类围垦祈求我会认研读赏析 作者是从哪几方面赞颂胡杨的？悲壮无私坚韧胡杨 作者为什么这样赞颂胡杨？读读想想: 胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。··· ·· · 胡杨，最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。· ·· · · ·· · · ·· ·· ·· ·· · · 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。我懂欣赏胡杨的特点：坚韧无私悲壮我会归纳探讨感悟重温噩梦哭泣担心无水 拓荒 征战 表现了胡杨为人类默默无闻、无私奉献的精神。 默读思考： 胡杨为什么哭泣？作者担心什么？ 我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 “祈求”是什么意思?作者恳切希望的是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 读、想、议、说学习要求： 恳切希望天公为胡杨带来雨水；恳切希望胡杨给人们一些改变胡杨生长环境，改善胡杨的生存现状的时间；恳切希望衣食无忧的人们一起来关注大自然的命运。 作者恳切希望的是： 表达了作者对环境保护事业的关注。祈求：恳切地希望得到。 然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 表达了作者坚信胡杨生命力的顽强；坚信胡杨能感动上苍（包括人类）；坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。归纳总结胡 杨 坚韧 无私 悲壮无水 拓荒 征战哭泣祈求9、西风胡杨 小组交流：
如果你是文中提到 的“上游的人们”，那么，你会怎样做呢？拓展延伸课堂作业：从2、3、4自然段中任 选一段背诵。 课后作业：写一写学文后的感想。作业布置