【每日一课】10. 竹节人 第二课时 课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】9. 竹节人 第二课时 课后辅导阅读小练习
一、看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sàng wēi fēng wēi fēng lǐn lǐn wā kōng xīn sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词。
靡（ ） 沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ） 俨（ ）
糜（ ） 咀（ ） 尊（ ） 载（ ） 严（ ）
第一段（1):写小时候大家的玩具都是自己做的。
第二段（2-4):写怎样制作竹节人。
第三段(5-18):讲述怎样玩竹节人。
第四段（ 19-29):讲述竹节人与老师之间的故事。
跳绳和踢毽子
林海音
这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
1. 给加点字选择正确的读音
（1） 切下　A qiē　B qiè
（2） 毽子A jiān　B jiàn
2. 根据短文内容填空。
(1) 这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和__________。
(2) 写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子，写了 ________以及踢毽子时念儿歌的事。
3. 写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
___________________________________________________________
4. 把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 __________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
一、看拼音，写词语。
冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思
二、组词。
风靡 沮丧 蹲下 裁剪 俨然 糜烂 咀嚼 尊敬 载重 严肃
阅读
1（1）A（2）B
2.（1）跳绳、踢毽子
（2）竹毛管、做毽子
3.作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。
4.示例：这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
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