【每日一课】14.穷人 第二课时 课后辅导阅读小练习（含答案）

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【每日一课】14.穷人 第二课时 课后辅导阅读小练习
《穷人》是 _____________国作家_____________写的一篇____________。文章记叙了_______________________________________的故事，真实反映了_____________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫_______________________________________的美好品质。
第一部分（1--2自然段）：是事情的发生，讲渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待着丈夫出海归来。
第二部分（3--11自然段）：是事情的经过部分，讲桑娜出门去探望生病的邻居西蒙，发现她已经死去，就抱回了两个遗孤。
第三部分（12--27自然段）：是事情的结果，讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的两个孩子抱回来抚养，夫妻的想法不谋而合。
渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问
题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）
把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能
熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫___________________________________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：
_______________________________________________________________。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：___________________________________
嗯②：___________________________________
哦③：___________________________________。
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！
__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
俄 列夫 托尔斯泰 短篇小说 桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助别人
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1.神态 孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
2.①表示思考；②表示商量；③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。
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