【每日一课】2.丁香结 第二课时 课后辅导阅读小练习 （含答案）

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【每日一课】2.丁香结 第二课时 课后辅导阅读小练习
一、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）。
A、缀满（zhuì） 潇洒（sǎ） 甜香（tián）
B、照耀（yào） 浑浊（zhuó） 遮掩（yǎn）
C、芭蕉（jiāo） 妩媚（wǔ） 单薄（bó）
D、愁怨（yuàn） 笨拙（zhuó） 幽雅（yōu）
二、按要求，写词语。
小心翼翼（ABCC）：___________ ___________ ___________
断断续续（AABB）：___________ ___________ ___________
作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。每个人一辈子或许有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。但作者一反古人的情感，没有一味地哀愁，更没有抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的。正因为解不完，人生才不至于平淡无味。因此我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结"，这就是生活的常态。所以当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。既然人生的问题解决不完，何不豁达乐观一些呢 平顺的路固然好走，可也失去了行走的乐趣。人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生间题的过程中产生吗 有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù
fàng( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài ( )在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
1. 按照内容，补充词语。
（ ）雨声 （ ）天
（ ）飘散 （ ）雨点
2.把短文中的拼音写在后面的括号里。
3.联系短文，理解词语的意思。
徘徊：______________________________________________________________ 遮蔽：______________________________________________________________
4.文中的“唤”还可以换成什么词？（ ）
5.用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。 ______________________________________________________________6.读句子，联系短文回答问题。
（1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
______________________________________________________________
（2） “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
______________________________________________________________
（3）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
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7.你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一、二句写下来。
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答案
一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
D
解析： D选项中笨拙（zhuó）应为笨拙(zhuō)。
二、按要求，写词语。
ABCC：行色匆匆 千里迢迢 波光粼粼
AABB：风风火火 明明白白 清清楚楚
解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。
阅读
1.繁杂的雨声 浓阴的天 轻轻的飘散 心中的雨点
2.含苞欲放、覆盖
3.徘徊：作者不安的来回走动
遮蔽：有东西遮挡
4.叫
5.心中的雨点来了，除了你，没人能为我遮挡。
6.（1）雨势并不减退，红莲却不摇动了。
（2）把母亲比作荷叶。因为在我伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰我，就如荷叶保护红莲那样。
（3）写写母亲让你感动的事例便可。
7.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）等
解析：这篇小短文讲述了在雨天，荷叶把被雨水敲打的红莲覆盖住的故事，从而引发了作者无限的遐想。
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