在急流中

课件17张PPT。11 在急流中赵丽宏课文朗读 听课文朗读，说说文章主要讲了一件什么事？词语解释迷蒙：昏暗看不分明。
悠闲：闲适自得。
绿荫蓊郁：草木绿而且茂盛。
漫山遍野：遍布山野，形容很多。
汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
挣扎：用力支撑。
驾驭：控制，支配。
酣睡：熟睡
颠簸：上下震荡。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
喧嚣：叫嚣，喧嚷；声音嘈杂。段落归纳一（1---2）：写湍急的江水一路奔腾及江边的美景。
二（3---6）：写作者看到划竹筏的年轻母亲的过程。
三（7）：写作者受到的启示。 贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路翻腾着奔向远方。

句中的动词描写了江水的湍急，交代了年轻的母亲出现的艰难环境。分析课文
贝江：位于融水苗族自治县境内，全长146千米。
1.齐读第3～6段，思考作者是按怎样的顺序进行描写的？ 2.找出描写小筏子在前方时的段落，说说你认为那些词句写得好，为什么？ 远—近—远 “急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”比喻 把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓 划桨人的勇敢 写出了年轻母亲驾驭的筏子犹如蜻蜓在汹涌的江水中极其艰难地逆流而行。 “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。” 虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。 划桨人不但勇敢而且相当镇定。 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 比喻 把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。 默读第4段，思考：当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身
后的红包裹，原来是一个襁褓，
襁褓中的孩子正在酣睡 。 齐读最后一段，勾画出作者受
到的启示？如何理解？
在城市人声喧嚣的天地里，没几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。生活中的急流是指生活中遇到的困难或者是生活中需要面对的挫折。而面对生活中的急流，我们应勇敢沉着，做生活的强者。 思考作者受到的启示与他看到的感人画面有什么联系。 文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？总结拓展大家齐读最后一段话 希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。文章主旨 本文通过写急流中，一位年轻的母亲奋力划桨前行，表现了年轻母亲的勇敢、顽强、坚定、镇静以及对孩子的深爱。伴你做练习1、抒发了作者对年轻母亲奋勇前进、勇于抗争的精神的赞美之情，引起了对生活的理性思考，揭示了“人们要勇敢沉着地面对生活的急流”的深刻哲理。
4、湍急 卷着浪花 漩涡 翻腾 急流汹涌 急流