《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版《足球脚背正面运球与游戏》（教案）

《足球脚背正面运球与游戏》教学设计
一、指导思想
本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。
二、教材分析
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本节课的主要教学内容是《脚背正面运球》第一课时。脚背正面运球是足球运动中最基础的运球方式，多用于直线运球。通过游戏、练习让学生认识脚背正面运球的方式，同时激发孩子对小足球学习的兴趣，促进孩子身体素质的发展，有利于为今后孩子的终身体育学习打下坚实的基础，为积极参与体育活动作铺垫。
三、学情分析
足球是我校特色体育项目之一，为了培养学生的兴趣以及基本功，努力做到从小抓起，从基础做起。本节课的教学对象是二年级学生，他们正处于学习球类运动的启蒙阶段，对球性、球感还不是很熟悉，可能对足球运球技术动作完成有一定的障碍。因此，本节课将游戏与练习相结合，重在激发学生的课堂学习兴趣，通过反复练与指导减少孩子的失败感以及对足球的恐惧感。教师在教学过程中应多些耐心，细心观察学生的表现，多指导多激励，营造愉快的学习气氛，使学生在快乐中学习自我欣赏，自我体验。
四、教学目标
1、认知目标：了解足球运球的相关知识，知道足球脚背正面运球的动作方法及技术要领。
2、技能目标：通过学习，使90%以上的学生能够初步掌握脚背正面运球的动作方法，提高学生运球能力，发展学生的下肢力量和身体协调配合能力。
3、情感目标：激发学生对小足球运动的兴趣, 体验小足球带来的乐趣，培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我、超越对手的信心和勇气。
五、教学重难点
教学重点：脚背正面触球
教学难点：连续推拨球的中后部，动作协调自然
六、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交流，课前，师生通过谈话以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
准备部分——动感的足球操，帮助学生活动身体，感受足球的激情。
游戏导入——自由带球，听口令做动作。通过游戏能说出自己运球的部位，听讲解，了解足球运球相关知识，导入本课教学内容《脚背正面运球》。
学练部分——先看挂图，了解脚背正面运球的正确触球部位，通过练习固定脚型。再观看教师示范，进行模仿练习，在练习中掌握脚背正面运球的方法。
游戏比赛——足球小游戏，培养学生团结协作，勇于挑战、顽强拼搏的意志品质，树立超越自我、超越对手的信心和勇气。
七、场地及器材设置
学校足球场 小足球24个 接力棒4个 呼啦圈4个
（教案）
水平：一 年级：二年级 班级：201 人数：24人 授课教师: 时间：
教学 内容 1、足球：脚背正面运球 2、游戏：赶“猪” 教 学 重难点 重点：脚背正面触球
难点：连续推拨球的中后部，动作协调自然
教 学 目 标 1：了解足球运球的相关知识，知道足球背正面运球的动作方法及技术要领。 2：通过学习，使90%以上的学生能够初步掌握脚背正面运球的动作方法，提高学生运球能力，发展学生的下肢力量和身体协调配合能力。 3：激发学生对小足球运动的兴趣，培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我、超越对手的信心和勇气。
部 分 教 学 内 容 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 和 要 求 次数
开 始 部 分 教学常规 二、足球热身操 2’ 3’ 一1、教师指定集合地点。 2、检查服装并核对人数。 3、向小朋友问好！ 4、宣布本课内容及要求。 5、安排见习生。 二、教师播放音乐和学生一起做足球热身操。 1、在指定地点集合。 2、体委整队并汇报人数。 3、向老师问好！ 4、听教师宣布本课内容及要求。 5、见习生随堂听课。 二、跟随音乐和教师一起做足球热身操。 组织队形：四列横队 ×××××× ○○○○○○ ×××××× ○○○○○○ ☆ 图（1） 要求：成四列横队集合，做到快、静、齐。 组织：同图（1） 要求：动作有力， 4×8拍
基 本 一、游戏——不同部位的停球 5’ 一1、教师讲解游戏规则及方法。 2、教师组织学生进行游戏并口令指挥。 3、提出问题：在游戏中是用脚的哪个部位来控制球的呢？ 4、教师讲解脚背正面运球的优点。 一1、听清游戏规则及方法 2、遵守游戏规则、积极参与游戏。 3、开动脑筋，踊跃回答教师的提题。 4、了解脚背正面运球的优点。 组织队形：散点 × ○ ○ × ×○ ×× ○ ○ ☆ ○ × × ○ ×× × ○○× ○× 要求：带球在指定范围练习，按教师口令进行游戏。
部 分 二、脚背正面运球 动作口诀：脚背粘球轻轻推、人随球行紧紧追。 三、游戏——赶“猪” 20’ 5’ 一1、教师出示挂图，讲解脚背正面运球的动作要领。 2、组织学生两人一组进行踢定位球练习。 3、教师巡视指导。 4、教师示范脚背正面运球的完整动作。 5、组织学生分组进行脚背正面运球练习。 6、教师巡视指导，纠正错误动作。 7、请学生示范，组织学生评价。 8、组织学生进行双脚交替练习，要求比比谁的触球次数多。 9、教师总结 三1、教师讲解游戏规则及方法。 2、组织学生进行游戏 3、表扬优胜组，鼓励其他小组。 一1、认真看挂图，听教师讲解脚背正面运球的动作要领。 2、两人一组进行脚背正面踢固定球练习。 3、合作练习，相互指导评价。 4、认真观看教师示范，了解完整动作要领。 5、分组进行脚背正面运球练习。 6、牢记动作要领，按要求进行练习。 7、大胆展示，积极参与评价。 8、认真练习，在规定范围内比谁运球次数多。 9、听教师总结，进行自我评价。 三1、听清游戏规则及方法。 2、积极参与，按规则进行游戏。 3、体会成功的喜悦 组织：散点两人一组 ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ ×○ 要求：认真练习，在练习中体会脚与球接触的感觉。 组织队形： × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 要求：连续推拨球的中后部，将球控制在一定范围内。 组织：四列纵队 × × × × ○ ○ ○ ○ × × × × ○ ○ ○ ○ ↓ ↓ ↓ ↓ 20 若干 1
结 束 部 分 一、静力性拉伸放松 二、总结 三、师生再见 5’ 一、教师带领学生做伸拉放松。 二1、回顾本节课内容，组织学生自我评价。 2、教师总结。 三 1、同学们再见！ 2、安排学生回收器材 一、和教师一起做放松。 二、回顾本节课知识点，积极进行自我评价。 2、听教师总结。 三 1、老师再见！ 2、值日生回收器材。 组织： ×××××× ○○○○○○ ×××××× ○○○○○○ ☆ 要求：充分放松拉伸身体各部位。