小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版《乒乓球——击接墙面反弹球游戏》（教案）（表格式）

《乒乓球——击接墙面反弹球游戏》教学设计
教学 内容 击接墙面反弹球游戏 场地 器材 乒乓球拍32个 乒乓球64个 体育馆场地
教学 目标 1、通过本节课让85%以上的学生初步掌握击接墙面反弹球的动作技巧,理解推挡技术在乒乓球活动的应用和意义。 2学生能够独立自主的学习,在练习过程中体会身体各个部位的发力,控制好球的速度、力量和方向。 3在游戏活动中培养学生团结协作的精神。
教学 重点 击接墙面反弹球时的手型和拍型向前。 教学 难点 对球弹起后的判断和对球路线的控制。
教学 过程 教学活动 练习分量 组织与要求 设计意图
时间 强度
准 备 部 分 ˊ 一、课堂常规 体育整队，报告人数，师生问好。 宣布本节课内容。 准备活动 热身游戏：《听数抱团》 播放音乐，学生围绕长方形队形进行游戏活动，教师进行组织游戏。 热身操 伴随音乐，教师领做热身动作，学生一起跟着做。 1' 2' 2' 低 中 中 ◎ ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 密集队形，四列横队 ×××××××××××××××× ◎ × × × ××××××××××××××× 围成长方形队形 ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形，四列横队 通过游戏活动和热身操，让学生充分热身，准备好进行下一步的学习内容。
基 本 部 分 ˊ 熟悉球性练习：颠球练习 原地颠球练习。 学生集体原地持拍进行颠球练习，熟悉球性，进一步练习反复击球。 交换位置颠球练习。 学生按照四列横队队形进行颠球，然后在颠球的同时，左右交换位置，前后交换位置。让学生能够进一步掌握击接球的技巧。 游戏：击接墙面反弹球游戏 教师示范讲解游戏动作方法。 动作方法：自然站立，左脚在前，右脚在后（或者右脚在前，左脚在后）。左手掌心托球于身体右前方，右手握拍于体右侧；抛球后，右手挥拍向前上方将球击向墙壁；当球弹回瞬间，将球再击向墙壁。如此连续进行。 动作要点：击球时机及力量的控制。 动作特色：击球时可以大声喊出击球的数目。 教师边讲解，学生边一起模仿练习。 学生集体练习。 学生掌握技巧之后，在体育馆里找到合适位置进行击接墙面反弹球的练习。 集体练习之后，教师再次强调动作要点，请优秀学生进行示范。 再次进行集体练习。 组织学生进行1分钟击接墙面反弹球游戏。（进行两次比赛活动） 教师组织学生进行比赛，通过一分钟时间，看看哪位同学击球次数最多，评选出第一、二、三名选手分别奖励粘贴。 组织学生进行分组对抗比赛。 比赛规则：1.每位同学一次机会，球掉了换同组下一名同学继续比赛。 2.下一名同学在上一名同学击球数的基数上继续数。 3.完成比赛活动，自动站好示意老师比赛完成。 比赛要求：球掉的同学自动到同组排尾站好，保证课堂秩序。 3' 3' 3' 5' 3' 5' 5' 3' 中 中 中 高 低 高 中 中 ◎ ×→× × × × × ↓ × × × × × × × × × × × × × × × × × × 交换位置，注意避让 ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形，四列横队 × × × ◎ × × × × × × 靠近墙面，一列纵队。 ② ③ ④ × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形，四列纵队 通过颠球练习，培养学生的球性及让学生能够掌握乒乓球反弹的时机和力量。 通过示范讲解，学生同做，让学生掌握击接墙面反弹球的动作技巧。 通过学生的集体练习，让学生进一步掌握动作技巧。 通过组织比赛活动，激发学生的学习兴趣，能够进一步掌握动作。 分组对抗比赛能够培养学生的集体荣誉感和团结合作的精神。
教学 过程 教学活动 练习分量 组织与要求 设计意图
时间 强度
结 束 部 分 ˊ 放松活动 伴随音乐教师领放松活动，学生跟着老师一同做。 本课小结 教师总结本节课的内容，表扬和总结同学们的表现。 3' 2' 低 ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形，四列横队 通过放松活动让学生身心都能够得到充分放松和休息。
负荷预计 纯练习时间： 18-23分 ，练习密度：45％-50％ ；平均心率：120次/分 ，最高心率：135次/分