第六课 找找三角形（教案） 美术一年级上册 苏少版
文档属性
| 名称 | 第六课 找找三角形（教案） 美术一年级上册 苏少版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-10-31 19:18:32 | ||
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文档简介
第六课 找找三角形
1教学目标
知识与技能目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。
过程与方法目标：能用剪、添画、拼贴等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。
情感、态度与价值观目标：培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。
2学情分析
前两课的快乐学习已经让学生有了很好的基础，对本课的学习有了很好的心里准备和知识技能储备，能够根据前两课的学习找到共同之处。本课重在启发学生说说、想想、看看和画画，让学生找到身边的三角形，体验设计中的三角形。让他们发现生活中三角形的众多存在和作用，能发现三角形的异同，比较不同形态的三角形给人不同的感受：尖头向上的三角形显得稳定、坚硬；倒立的三角形给人危险和锐利的感觉。通过学习让学生了解三角形的物体可以用多种方法来表现，并尝试用一种方法来表现生活中有趣的三角形物体。
3重点难点
教学重点：寻找、发现和观察三角形的物体，并能表现生活中有趣的三角形物体。
教学难点：采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、导入
师：老师给你们带来了一位朋友，瞧！（PPT倒霉熊登场）它是谁？
生：倒霉熊
师：小朋友和它打个招呼！
生：倒霉熊你好！
师：告诉大家一个好消息，倒霉熊当导游啦！（PPT倒霉熊拿旗图）瞧它拿着旗子多神气呀，你们愿意跟着它去周游世界吗？
生：愿意！
师：坐坐好！我们出发啦！（PPT风声）不好！刮大风啦！倒霉熊真倒霉，第一天当导游，旗子就被风吹走了，它好着急！我们做个旗子送给它，好不好？
生：好
师：它的旗子是什么形状的呀？
生：三角形
师：你们会剪三角形吗？
生：会
师：拿出纸和剪刀，剪一剪三角形，比比谁剪得最快。
生：(动手剪三角形)
师：剪好的小朋友坐端正，让老师知道你已经剪好了。
（师巡视，挑选三角形 4个，贴到黑板上）
师：一二三
生：坐坐好
师：刚才你剪得好快啊，请你说说你是怎么做的？
生：我先折出一个三角形，再沿着折痕把他剪下来。
师：真是个好方法！有没有小朋友有其他方法？
生：--------
师：你的方法也不错！真棒！
生：我们来看看几个小朋友剪得三角形（黑板上贴4个）
师：（指黑板）这个三角形高高的，这个呢？
生：矮矮的
师：这个胖胖的，这个······
生：瘦瘦的
师：是的，它们有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，但它们都有三个尖尖的角，它们都是·····
生：三角形
（出示课题）
师：今天，我们就来找找三角形！
过渡：
师：有了小朋友做的旗子，倒霉熊又可以带我们出发啦，你们准备好了吗？
生：准备好了
活动2【讲授】
二 了解、 感悟三角形的特征
A 感悟三角形的尖锐，危险
师：（PPT冰山画面）哇！这座冰山可真高！倒霉熊带我们来这儿干什么呀？
生：爬山
师：快，我们跟上它！拿起工具，听口令！我喊加油，你们喊1,2!出发！
师：加油！
生：1,2！
师：（PPT冰块落下）哎呀！有冰块掉下来了，我们该怎么做？（师抱头）
生：（抱头）
师：我们感到很·····
生1：害怕
生2：危险
师：为什么感到危险？
生1：有冰块掉下来了········
生2：我们会受伤的·······
师：什么样的冰块掉下来了？（PPT三角形闪一下）
生：三角形（师贴三角形）
师：它的尖头朝哪个方向？
生：朝下（画箭头）
师：尖尖的角往下会怎么样？
生：·······
师：是的 ，尖头向下的三角形看起来尖尖的，特别危险！
师：(PPT出示钉子图片)比如钉子的尖头向下，很危险
师：（PPT铅笔图片）这是什么啊 ？
生：彩色铅笔
师：瞧，它的下面也是个三角形，它的尖头向下，小朋友在用的时候，要注意安全哦！
过渡：
师：刚才爬山时有好多冰块掉下来，真替倒霉熊紧张，好在它逃过了这一劫！
B感悟三角形的稳定、牢固
师：我们再跟倒霉熊去儿童乐园玩玩（PPT滑梯图）倒霉熊和小朋友们在干什么呀？
生：滑滑梯
师：咦？这个滑梯怎么是三角形的？三角形不是很危险的吗？倒霉熊会有危险吗？（PPT三角形闪一下）
生：它的尖头是朝上的·······
师：你的眼睛真亮！（送奖品）瞧，（师指三角形的支架）它尖尖的脑袋向上，两只脚站在地上，看起来稳稳的。老师这儿有个三角形，（师边说边演示）我们把它的尖头朝上，瞧！它稳稳地坐在桌子上啦！
师：我们把它的尖头朝下（演示），猜猜它能站起来吗？(松手)
生：不能
师：是的，（贴三角形）尖头朝上（画箭头）的三角形看起来很平稳，这下倒霉熊可以放心地滑滑梯了。
师：三角形不仅平稳，还很牢固呢，我想请个小朋友来拉拉它，看看会不会有什么变化？你坐的最端正，请你来！
生：（拉三角形）
师：加油！再用点力！
师：瞧他的脸都红了！
师：你肯定用了很大的力气，告诉大家它有没有什么变化？
生：没有
师：别看这小小的三角形，它可牢固啦!像以前的（PPT出示图片）金字塔，卢浮宫博物馆的入口都是三角形的。
师：在生活中，你看见过哪些东西是三角形的？
生：红领巾，三角板·····
师：你们真是一群细心的好孩子
三 欣赏三角形的图片
师：坐坐好！让我们跟着倒霉熊继续出发，这次它带我们来到了三角博物馆
师：（PPT古代展品区）这三件展品都是古代的，（指图）这是一枚古代的玉佩，它是什么形状的？
生：三角形
师：这两个是陶器，你能找到三角形在哪儿吗？（指名到大屏幕上找）
师：你真是火眼金睛！（送奖品）古代人用三角形来装饰陶器，陶器变得多漂亮啊，我们的古人多聪明啊！
师：走，到现代展厅瞧瞧！（PPT现代展品区：抱枕、国旗、）你能找到哪些东西是三角形的吗？比比谁的眼睛最亮？请你说
生1：抱枕是三角形的
师：正确
生2：旗子上白色部分是三角形的
师：你看的真仔细
生3：三角铁也是三角形的
师：是的
师：（PPT手工区）这里是手工区，这些作品都是用三角形变出来，可好玩啦
师：（PPT放大的花的拼贴图）你能看出来这是什么吗？
生：一朵花
师：你喜欢这朵花吗？
生：喜欢
师：为什么？
生：都是三角形的。
师：颜色呢？
生：五颜六色
师：看到这朵花我们觉得心情会怎样？
生：
师：我想，做这朵花的人一定很快乐很幸福。
师：（PPT放大的水彩笔画的三角形的城堡）哇，这一定是城堡，你想住吗？
生：
师：三角形的顶楼上会住着谁呢？
生：
师：这座城堡的外面都有一圈漂亮的玫瑰红，特别美丽。
师：（PPT放大的三角形添画 圣诞树）这是什么？
生：
师：这棵圣诞树也是三角形变的呀，可是它好像还没有打扮好，我们可以怎么打扮它呢？
生：
四、老师示范添画
师：原来三角形这么好玩，老师也想来变变三角形了，小朋友帮我出出主意吧！
师：尖头朝上的三角形，（指）可以添画成什么呢？
生：电灯
师：这个主意不错
生：在下面加个方形就变成房子了
师：涂上我们喜欢的颜色，再加个小烟囱一定会是个很漂亮的小房子
师：老师也有主意（示范画帽子）这是什么？
生：帽子
师：我想在上面画上条纹，（画条纹）这样帽子就变得更漂亮了，谁还有好主意？
生：可以在上面画花
师：变成一个花帽子，不错
生：可以在上面图上漂亮的颜色
师：那就可以变成彩虹帽了，真好看
师：那尖头向下的三角形呢？（指）
生：可以变成冰欺凌
师：这个主意很不错，还有呢？
生：可以变成胡萝卜
师：小兔子看见了，肯定很开心
师：那歪着的呢？
生：可以变成热带鱼
师：真想和它一起游来游去，瞧一瞧我的想法。（师示范画）
生：母鸡
师：母鸡在草地上，一边咯咯咯地叫一边找虫子呢（边说边添青草，虫子）
活动3【练习】
五 学生作业
师：三角形好玩吧？你也会给三角形添画吗？
生：会
师：倒霉熊准备了好多的礼物（贴），做的最快、最好的小朋友就可以得到它送的礼物！比比谁最棒，开始！
（PPT音乐、作品图片）
生：（动手做）
师：（巡视）
活动4【作业】
六 评价
师：一二三
生：坐坐好
师：我们来看看礼物会送给哪些小朋友呢？ 谁来说说，你最喜欢哪一幅？
生：········
师：为什么你觉得他的特别好？
生：·····
师：你说的真好！倒霉熊的礼物送给你！
生：~~~
师：这幅作品是谁的？你真是个小画家，礼物送给你！
师：这幅作品怎么样？
生：
师：怎么帮他改改？（师帮改）
生：
七、拓展
师：刚才小朋友们在做的时候，倒霉熊又到马路上转了转，发现了好多三角形的东西，（PPT路标）这是什么呀？
生：交通标志
师：··········
生：········
师：很多交通标志都是三角形的，是用来提醒和警告人们注意的（PPT作业）小朋友在回家的路上找一找，看看还有没有其他三角形的标志？
八、总结
师：感谢倒霉熊带我们见识了那么多好玩的东西，现在我们该和它说再见啦！（PPT倒霉熊再见图）
生：倒霉熊再见！
师：下课！（提醒小朋友收拾）
1教学目标
知识与技能目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。
过程与方法目标：能用剪、添画、拼贴等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。
情感、态度与价值观目标：培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。
2学情分析
前两课的快乐学习已经让学生有了很好的基础，对本课的学习有了很好的心里准备和知识技能储备，能够根据前两课的学习找到共同之处。本课重在启发学生说说、想想、看看和画画，让学生找到身边的三角形，体验设计中的三角形。让他们发现生活中三角形的众多存在和作用，能发现三角形的异同，比较不同形态的三角形给人不同的感受：尖头向上的三角形显得稳定、坚硬；倒立的三角形给人危险和锐利的感觉。通过学习让学生了解三角形的物体可以用多种方法来表现，并尝试用一种方法来表现生活中有趣的三角形物体。
3重点难点
教学重点：寻找、发现和观察三角形的物体，并能表现生活中有趣的三角形物体。
教学难点：采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、导入
师：老师给你们带来了一位朋友，瞧！（PPT倒霉熊登场）它是谁？
生：倒霉熊
师：小朋友和它打个招呼！
生：倒霉熊你好！
师：告诉大家一个好消息，倒霉熊当导游啦！（PPT倒霉熊拿旗图）瞧它拿着旗子多神气呀，你们愿意跟着它去周游世界吗？
生：愿意！
师：坐坐好！我们出发啦！（PPT风声）不好！刮大风啦！倒霉熊真倒霉，第一天当导游，旗子就被风吹走了，它好着急！我们做个旗子送给它，好不好？
生：好
师：它的旗子是什么形状的呀？
生：三角形
师：你们会剪三角形吗？
生：会
师：拿出纸和剪刀，剪一剪三角形，比比谁剪得最快。
生：(动手剪三角形)
师：剪好的小朋友坐端正，让老师知道你已经剪好了。
（师巡视，挑选三角形 4个，贴到黑板上）
师：一二三
生：坐坐好
师：刚才你剪得好快啊，请你说说你是怎么做的？
生：我先折出一个三角形，再沿着折痕把他剪下来。
师：真是个好方法！有没有小朋友有其他方法？
生：--------
师：你的方法也不错！真棒！
生：我们来看看几个小朋友剪得三角形（黑板上贴4个）
师：（指黑板）这个三角形高高的，这个呢？
生：矮矮的
师：这个胖胖的，这个······
生：瘦瘦的
师：是的，它们有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，但它们都有三个尖尖的角，它们都是·····
生：三角形
（出示课题）
师：今天，我们就来找找三角形！
过渡：
师：有了小朋友做的旗子，倒霉熊又可以带我们出发啦，你们准备好了吗？
生：准备好了
活动2【讲授】
二 了解、 感悟三角形的特征
A 感悟三角形的尖锐，危险
师：（PPT冰山画面）哇！这座冰山可真高！倒霉熊带我们来这儿干什么呀？
生：爬山
师：快，我们跟上它！拿起工具，听口令！我喊加油，你们喊1,2!出发！
师：加油！
生：1,2！
师：（PPT冰块落下）哎呀！有冰块掉下来了，我们该怎么做？（师抱头）
生：（抱头）
师：我们感到很·····
生1：害怕
生2：危险
师：为什么感到危险？
生1：有冰块掉下来了········
生2：我们会受伤的·······
师：什么样的冰块掉下来了？（PPT三角形闪一下）
生：三角形（师贴三角形）
师：它的尖头朝哪个方向？
生：朝下（画箭头）
师：尖尖的角往下会怎么样？
生：·······
师：是的 ，尖头向下的三角形看起来尖尖的，特别危险！
师：(PPT出示钉子图片)比如钉子的尖头向下，很危险
师：（PPT铅笔图片）这是什么啊 ？
生：彩色铅笔
师：瞧，它的下面也是个三角形，它的尖头向下，小朋友在用的时候，要注意安全哦！
过渡：
师：刚才爬山时有好多冰块掉下来，真替倒霉熊紧张，好在它逃过了这一劫！
B感悟三角形的稳定、牢固
师：我们再跟倒霉熊去儿童乐园玩玩（PPT滑梯图）倒霉熊和小朋友们在干什么呀？
生：滑滑梯
师：咦？这个滑梯怎么是三角形的？三角形不是很危险的吗？倒霉熊会有危险吗？（PPT三角形闪一下）
生：它的尖头是朝上的·······
师：你的眼睛真亮！（送奖品）瞧，（师指三角形的支架）它尖尖的脑袋向上，两只脚站在地上，看起来稳稳的。老师这儿有个三角形，（师边说边演示）我们把它的尖头朝上，瞧！它稳稳地坐在桌子上啦！
师：我们把它的尖头朝下（演示），猜猜它能站起来吗？(松手)
生：不能
师：是的，（贴三角形）尖头朝上（画箭头）的三角形看起来很平稳，这下倒霉熊可以放心地滑滑梯了。
师：三角形不仅平稳，还很牢固呢，我想请个小朋友来拉拉它，看看会不会有什么变化？你坐的最端正，请你来！
生：（拉三角形）
师：加油！再用点力！
师：瞧他的脸都红了！
师：你肯定用了很大的力气，告诉大家它有没有什么变化？
生：没有
师：别看这小小的三角形，它可牢固啦!像以前的（PPT出示图片）金字塔，卢浮宫博物馆的入口都是三角形的。
师：在生活中，你看见过哪些东西是三角形的？
生：红领巾，三角板·····
师：你们真是一群细心的好孩子
三 欣赏三角形的图片
师：坐坐好！让我们跟着倒霉熊继续出发，这次它带我们来到了三角博物馆
师：（PPT古代展品区）这三件展品都是古代的，（指图）这是一枚古代的玉佩，它是什么形状的？
生：三角形
师：这两个是陶器，你能找到三角形在哪儿吗？（指名到大屏幕上找）
师：你真是火眼金睛！（送奖品）古代人用三角形来装饰陶器，陶器变得多漂亮啊，我们的古人多聪明啊！
师：走，到现代展厅瞧瞧！（PPT现代展品区：抱枕、国旗、）你能找到哪些东西是三角形的吗？比比谁的眼睛最亮？请你说
生1：抱枕是三角形的
师：正确
生2：旗子上白色部分是三角形的
师：你看的真仔细
生3：三角铁也是三角形的
师：是的
师：（PPT手工区）这里是手工区，这些作品都是用三角形变出来，可好玩啦
师：（PPT放大的花的拼贴图）你能看出来这是什么吗？
生：一朵花
师：你喜欢这朵花吗？
生：喜欢
师：为什么？
生：都是三角形的。
师：颜色呢？
生：五颜六色
师：看到这朵花我们觉得心情会怎样？
生：
师：我想，做这朵花的人一定很快乐很幸福。
师：（PPT放大的水彩笔画的三角形的城堡）哇，这一定是城堡，你想住吗？
生：
师：三角形的顶楼上会住着谁呢？
生：
师：这座城堡的外面都有一圈漂亮的玫瑰红，特别美丽。
师：（PPT放大的三角形添画 圣诞树）这是什么？
生：
师：这棵圣诞树也是三角形变的呀，可是它好像还没有打扮好，我们可以怎么打扮它呢？
生：
四、老师示范添画
师：原来三角形这么好玩，老师也想来变变三角形了，小朋友帮我出出主意吧！
师：尖头朝上的三角形，（指）可以添画成什么呢？
生：电灯
师：这个主意不错
生：在下面加个方形就变成房子了
师：涂上我们喜欢的颜色，再加个小烟囱一定会是个很漂亮的小房子
师：老师也有主意（示范画帽子）这是什么？
生：帽子
师：我想在上面画上条纹，（画条纹）这样帽子就变得更漂亮了，谁还有好主意？
生：可以在上面画花
师：变成一个花帽子，不错
生：可以在上面图上漂亮的颜色
师：那就可以变成彩虹帽了，真好看
师：那尖头向下的三角形呢？（指）
生：可以变成冰欺凌
师：这个主意很不错，还有呢？
生：可以变成胡萝卜
师：小兔子看见了，肯定很开心
师：那歪着的呢？
生：可以变成热带鱼
师：真想和它一起游来游去，瞧一瞧我的想法。（师示范画）
生：母鸡
师：母鸡在草地上，一边咯咯咯地叫一边找虫子呢（边说边添青草，虫子）
活动3【练习】
五 学生作业
师：三角形好玩吧？你也会给三角形添画吗？
生：会
师：倒霉熊准备了好多的礼物（贴），做的最快、最好的小朋友就可以得到它送的礼物！比比谁最棒，开始！
（PPT音乐、作品图片）
生：（动手做）
师：（巡视）
活动4【作业】
六 评价
师：一二三
生：坐坐好
师：我们来看看礼物会送给哪些小朋友呢？ 谁来说说，你最喜欢哪一幅？
生：········
师：为什么你觉得他的特别好？
生：·····
师：你说的真好！倒霉熊的礼物送给你！
生：~~~
师：这幅作品是谁的？你真是个小画家，礼物送给你！
师：这幅作品怎么样？
生：
师：怎么帮他改改？（师帮改）
生：
七、拓展
师：刚才小朋友们在做的时候，倒霉熊又到马路上转了转，发现了好多三角形的东西，（PPT路标）这是什么呀？
生：交通标志
师：··········
生：········
师：很多交通标志都是三角形的，是用来提醒和警告人们注意的（PPT作业）小朋友在回家的路上找一找，看看还有没有其他三角形的标志？
八、总结
师：感谢倒霉熊带我们见识了那么多好玩的东西，现在我们该和它说再见啦！（PPT倒霉熊再见图）
生：倒霉熊再见！
师：下课！（提醒小朋友收拾）