部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
<<朝花夕拾>>名著导读
1.作者作品简介 4. 作品主题归纳
2.分篇作品概述 5.精读品读赏析
3.人物形象分析 6.阅读达标训练
1.作者作品简介
(1).作者简介:
(1881—1936)原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
代表作:小说集<<呐喊>><<彷徨>><<故事新编>>,散文集<<朝花夕拾>>,散文诗集<<野草>>,杂文集<<坟>><<且介亭杂文>>.
2.分篇作品概述
<<狗猫鼠>>
内容梗概:通过对猫的一些秉性、行为的描写，阐述了不喜欢猫的原因，讽刺了生活中与猫相似的所谓的“正人君子”。
《阿长与〈山海经〉》
内容梗概：记述了儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对折服劳动妇女的真诚怀念。
《二十四孝图》
内容梗概：作者记述了自己小时候阅读《二十四孝图》的感受，形象揭示了封建孝道的许为和残酷。
2.分篇作品概述
<<五猖会>>
内容梗概:记述了儿时盼望去观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》而扫兴的痛苦感受，批判了强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》
内容梗概：无常看到母亲为死去的儿子悲伤，决定放儿子还阳半刻，结果被阎罗王惩罚。
《从百草园到三味书屋》
内容梗概：描述了儿时在百草园的快乐的生活和三味书屋相对乏味的生活，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的私塾教育的尖锐矛盾。
2.分篇作品概述
<<父亲的病>>
内容梗概:回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了“名医”的态度、作风，揭示了这些人故弄玄虚、草菅人命的实质，表达了对庸医害人的批判。
《琐记》
内容梗概：主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，描述了江南水师学堂和矿物铁路学堂的种种弊端和求知的艰难。
《藤野先生》
内容梗概：记录了在日本留学期间的学习生活，叙述了在仙台受到日本学生的歧视和藤野先生的帮助，以及弃医从文的经过。表达了对藤野先生的深情怀念
2.分篇作品概述
<<范爱农>>
内容梗概:追叙了在日本留学时期和回国后与范爱农接触的急和生活片段，描述了范爱农不满黑暗社会、追求革命又备受打击迫害俄经历，表现了对这位政治倔强的爱国者的同情和悼念。
3.人物形象分析
长妈妈
相关情节:喜欢切切察察;又许多规矩和道理;为我买<山海经>>
人物形象:粗俗唠叨;迷信;善良,乐于助人
藤野先生:
相关情节:穿着不拘小节;关心我的解剖实习;修改我的讲义;订正我的解剖图;问我中国女人裹脚的事
人物形象:待人诚恳热情;治学严谨;没有民族偏见
3.人物形象分析
范爱农
相关情节:得知老师徐锡麟被害,反对鲁迅等人主张发电报回国;报馆案风波对革命丧失信心
人物形象:愤世嫉俗;冷静孤傲;无奈失望
父亲:
相关情节:勒令我背<鉴略>;我忏悔没有让父亲安静的死去
人物形象:严厉 慈祥
衍太太
相关情节:背后怂恿我干不好的事情,事后又充当好人;给鲁迅看不健康的画;唆使我偷缪你的首饰变卖,又散布谣言
人物形象:自私自利;多嘴多舌;表里不一
3.人物形象分析
寿镜吾
相关情节:知识渊博,但拒绝回答我关于”怪哉”虫的问题;上课大声读书;对我们不太束缚也不体罚
人物形象:方正质朴;严而不厉;知识渊博;
陈莲河:
相关情节:拿药引作为欺骗手段;诊费昂贵
人物形象:故弄玄虚;草菅人命;无真才实学
4.作品主题归纳
第一类:<<狗猫鼠>><<二十四孝图>>
以议论为主,穿插童年时的生活经历和感受,主要目的是讽刺丑陋现象和批判旧道德.
第二类:<<阿长与山海经>><<藤野先生>><<范爱农>>
议记叙为主，怀念师长故人,并在回忆往事时挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操
第三类:<<五猖会>><<无常>><<从百草园到三味书屋>><<父亲的病>><<琐记>>
追忆旧时生活,主要描述儿童、少年时期的生活经历和片段，夹叙夹议
4.作品主题归纳
1.充满趣味的童心世界
《狗猫鼠》中动物的故事，都体现了我对动物的喜爱，
《从百草园到三味书屋》》中“百草园”是我的乐园，
《无常》》中，我对连环画、民间故事等的喜爱，
《五猖会》中我对看戏的急切心情
2.压抑摧残的现实世界
《五猖会》中父亲不懂孩子心理，自以为是的教育方法
《琐记》中南京水师学堂的种种弊端
《二十四孝图》中封建孝道的残忍
《范爱农》中范爱农备受打击迫害的人生遭遇
4.作品主题归纳
3.青少年时期的成长历程
《琐记》中的求学历程，
《从百草园到三味书屋》中“百草园”是我的乐园，
《父亲的病》中庸医的草菅人命促使我立志学医，
《藤野先生》中清国留学生的丑态和日本青年的歧视，促使我弃医从文
4.批判揭露社会现实
《狗猫鼠》对所谓“正人君子”的讽刺
《琐记》中洋务派办学的乌烟瘴气
《无常》中揭露“鬼有情，人无情”的社会现实
《五猖会》中封建教育对儿童的摧残
5.精读品读赏析
阅读要求:
1.根据组别所提示的角度,精读段落并批注
2.结合人物和事件,了解先生的感情
3.从儿童和成人双重角度,挖掘作品内涵
精读品读赏析
组一:先生的童真童趣
我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲古事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了——
“你知道么？猫是老虎的先生。”她说。“小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师父。老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法，像自己的捉老鼠一样。这些教完了；老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎却只能眼睁睁地在树下蹲着。它还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。”
节选自《狗·猫·鼠》
精读品读赏析
我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎新妇以至傧相、宾客、执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。现在是粗俗了，在路上遇见人类的迎娶仪仗，也不过当作性交的广告看，不甚留心；但那时的想看“老鼠成亲”的仪式，却极其神往，即使像海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，怏怏睡去，一睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的。
节选自《狗·猫·鼠》
精读品读赏析
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
节选自《五猖会》
精读品读赏析
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
节选自《从百草园到三味书屋》
精读品读赏析
组二:先生的乡愁乡思
因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
节选自《五猖会》
精读品读赏析
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
节选自《从百草园到三味书屋》
精读品读赏析
我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹。这乐器好象喇叭，细而长，可有七八尺，大约是鬼物所爱听的罢，和鬼无关的时候就不用；吹起来，Nhatu，nhatu，nhatututuu地响，所以我们叫它“目连瞎头”。在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也放一百零八个屁，这才自述他的履历。可惜我记不清楚了
节选自《五猖会》
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组三:先生的感怀关爱
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
节选自《阿长与〈山海经〉》
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但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
节选自《藤野先生》
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他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人。有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金，因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，——其实还没有这笔款，大家觉得无聊，便无形消散了。
现在不知他唯一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢。
节选自《范爱农》
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组四:.先生的嘲讽憎恶
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为 止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚 至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
节选自《狗·猫·鼠》
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我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
节选自《二十四孝图》
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凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是Ｓ城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
节选自《父亲的病》
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有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”
节选自《琐记》
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一.填空题
1《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本 _______（体裁）集，共 ______篇。最初在_________杂志发表时，总题目中为_________，1927年编集成书，改为<<朝花夕拾>>
2.《狗猫鼠》中，作者小时候床头贴的两张花纸是：_______和_________。
3.《二十四孝图》着重分析了 _________________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
答案:
1.回忆性散文 10篇 <<莽原>> 旧事重提
2.老鼠娶亲 八戒招赘
3.郭巨埋儿 老莱娱亲 卧冰求鲤
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4、《五猖会》中，父亲让我背___________，让我感到痛苦。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看___________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
6.《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对看迎神赛会、看戏等事情的回忆，如《________》《______________》。
7.在《无常》中，鲁迅提到了“________”和“__________”，它们都是绍兴的地方戏。
答案:
4.<<鉴略>>
5.迎神赛会
6.<<五猖会>> <<无常>>
7.连目戏 大戏
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8.“好。那么，走罢”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《________》一文。文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的江南______________，因为感到“不大合适”和“______________”，他随后又考入了______________。
9.鲁迅是在阅读《____________》时首次认识“赫胥黎”，接触“物竞”“天择”论，知道“苏格拉第”“柏拉图”等人的思想的。
10.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密。这位朋友是____________。
答案:
8.<<琐记>> 水师学堂 乌烟瘴气
矿路学堂
9.<<天演论>>
10.范爱农
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10.《范爱农》是鲁迅的散文集《______________》中的一篇。作者同范爱农是在日本____________(地名)第一次见面的。
11.范爱农的老师____________________被害，同乡会的学生主张_________到北京痛斥满政府的无人道。但是范爱农______。
12.关于范爱农的死，鲁迅疑心他是自杀。因为他是__________，不容易淹死的。
答案:
10.朝花夕拾 东京
11.徐锡麟 发电报 不赞同
12.因为他是浮水的好手
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二.问答题
1. 用自己的语言概括鲁迅先生仇猫的原因有哪些
1、猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去
2、它与狮虎同族，却天生一副媚态；
3、它老在交配时嗥叫，令人心烦；
4、它吃了鲁迅小时候心爱的一只小隐鼠。
2.我得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因
因为当时没有什么可读的有画的书，只有此一本，所以很高兴 可是那上边宣扬的是封建的伦理道德，这使他扫兴
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3. 长妈妈名字的来历是什么？
先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
4.长妈妈懂得许多规矩，这些规矩有哪些？列举出至少四种。
1. “死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去”。2. 孩子拔草、翻石头就是顽皮，这是落后的儿童教育观。3. 正月初一，要孩子恭喜，吃福橘。4. 饭粒落在地上，必须拣起来，这是珍惜劳动果实。5. 不要从晒裤子用的竹竿底下钻过去。6. 不该说“死掉”，必须说“老掉了”。
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5.“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”？“我”为什么“实在不大佩服她”？又对她“有了特别的敬意”呢？
她是我的保姆,许多别的人都这样称呼她长妈妈，所以我平时叫保姆长妈妈;但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长;她喜欢背地里说人长短,我实在不大佩服她;因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“发生过空前的敬意”;因为她给“我”弄到了别人所不肯做的绘图的《山海经》.
6.<<五猖会>>中的父亲是怎样的形象,文章的主题是什么
是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。文章主题表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建教育对儿童天性的摧残.
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7.鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？
因为他是 因为他是浮水的好手.鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
8.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？
招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。
9.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：
如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。
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10.父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
11.无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？
因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
12.《父亲的病》主要讲的是什么内容？
作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
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三.语段阅读题
1．阅读下列语段,回答问题
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
①.选段中的阿妈是指：________（人名）,选自《朝花夕拾》中_______________（文章名）(2分）
②.七年级(2)班将举行“鲁迅笔下的那些人物”专题探究活动，任选《朝花夕拾》中一个人物，结合具体事例探究其性格特征。 （3分）
答案:①阿长 《阿长与山海经》②示例：藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他认真帮助我修改讲义，担心我不敢解剖尸体，不因我是一名中国留学生而歧视我。
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2．阅读下列语段,回答问题
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
（1） 作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
（2）这段文字表达了作者怎样的思想感情？
答案:(1)目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。 (2)作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。
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3．阅读下列语段,回答问题
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
(1)选段最后说“但在那时那地,我的意见却变化了”，我”的意见发生了怎样的变化
(2) 促使鲁迅意见发生变化的事件除了节选部分的事件外，还有一件什么事？而促使鲁迅做出选择的根本原因是什么？
答案:
(1) 决定弃医从文 (2) 匿名信事件 看到中国人的愚昧
谢谢观赏！