鲁教版（五四制）八年级全一册 到实验室去：探究燃烧的条件 课件 (共22张PPT内嵌视频)

(共22张PPT)
到实验室去：探究燃烧的条件
情景导入
奥林匹克运动会
燃烧需要什么条件？
提出问题
1.自行设计并动手实验，探究燃烧的条件。
2.通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验，初步体会控 制化学变化的一般思路。
3.通过本节内容的学习，培养学生学习动手能力和设计实验 的能力，培养对自然科学的兴趣和激发探索自然知识的欲望。
学习目标
　
回顾常识，大胆猜想
（1）煮饭生火时，木柴可以燃烧而灶里的泥土不可以燃烧，猜想燃烧要有 。
可燃物
（2）燃着的木条伸进氧气中燃得更旺，而伸进二氧化碳中会熄灭。猜想燃烧要有 。
氧气
（3）天冷时摩擦双手会发热，常温下存放的火柴不会燃烧，而火柴与火柴盒的侧面摩擦会发生燃烧。猜想燃烧要达到 。
一定的温度
猜想一：物质具有可燃性
猜想二：与氧气接触
猜想三：需要达到一定的温度
日常生活中常用的灭火方法有哪些？
怎样才能使炉火烧得更旺？
如何用下列实验器材证明燃烧需要可燃物？
请你来当设计师
石灰石
纸条
小组合作 实验探秘
【实验步骤】
1.取一根木条，将其一端浸入烧杯中的酒精里约10s，
用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃。
2.取另一根木条，将其一端浸入烧杯中的水里约10s，
用试纸轻轻擦拭后，也尝试在酒精灯火焰上点燃。
现象及分析：
操作 现象 结论
浸过 酒精的木条
浸过 水的木条
木条未燃烧
木条燃烧
燃烧需要可燃物。
【讨论】浸过酒精的木条为什么能被点燃？浸过水的木条为什么未被点燃？
友情提示：
注意：
不同可燃物燃烧所需要的温度是不同的,着火点是物质的一种固有属性，不会改变。
我们把可燃物燃烧所需要的最低温度称为该物质的着火点
几种常见物质的着火点：
纸183℃
煤700℃
木块240℃
白磷40℃
红磷240℃
请你来当设计师
请你利用上述器材和药品来设计“燃烧需要氧气以及温度要达到可燃物的着火点”的实验方案 。
小组合作，实验探秘
1.将一只纸船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，记录
纸船从开始加热到燃烧需要的时间。
【探究步骤】
2.向另一只纸船中小心注入约一半的水，放在上述铁圈上
加热，记录纸船从加热到燃烧需要的时间。
实验分析：
该实验能否证明燃烧需要使可燃物达到一定的温度 ？
实验反思：
操作 现象 结论
加热纸船
加热盛有水的纸船
总结：燃烧需要使可燃物达到一定的温度（着火点）
很长时间才能部分燃烧
纸船很快燃烧
水使纸船的温度降低了
你有更优化的实验方案吗
【讨论】没有装水的纸船很快燃烧，盛有水的纸船加热很长时间才能部分燃烧，说明什么？
小组合作，实验探秘
3.分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉
用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热。将钢
丝棉迅速插入氧气中（瓶底需盛水或铺沙子），观察现象。
1.上述实验能否证明燃烧需要氧气 ？
2.分析上述实验现象，你对燃烧条件有哪些新的理解？
实验分析：
实验反思：
操作 现象 结论
在酒精灯的火焰上灼烧钢丝棉，然后迅速插入氧气瓶中
钢丝棉在空气中灼烧变红热，在氧气中燃烧，火星四射
钢丝棉燃烧需要纯净的氧气
温度达到着火点
三个条件必须同时具备,缺一不可！
可燃物
氧　气
燃烧条件
可燃物：液态丁烷和丙烷
温度控制装置
液 氧
火 焰 舱
外 观
内部结构
【讨论】为什么这样的火炬能在水下传递？
学以致用
化学魔法
表演： 烧不坏的手帕
【讨论】为什么手帕烧不坏？
？
？
？
？
《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声
势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来”的东风弄得大败而逃，
用燃烧的条件回答问题：
（1）曹军的木船是
（2）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上， “火箭”能使木船
着火的原因 。
（3）孔明“借来”的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了
使火势更旺。
提供热量，使木船达到着火点
充足的氧气
【课堂反馈 交流历史】
可燃物
课堂练习
1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。
燃烧需要具备的条件有（ ）
①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点
A①② B ②③ C ①③ D ①②③
2.火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ）
A氧气不足
B火柴下面达不到着火点
C火柴的着火点高
D空气不足
4.俗话说“水火不容”，但下图的一个实验中却能出现“水火相容”的现象，该实验为_______（填序号）。说明可燃物只要满足_____________、______________两个条件即可燃烧。通过此实验得出白磷的着火点的温度范围是_______________。
3.关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（ ）
A.气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气
B.观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧
C.热水的作用是：升高温度，隔绝空气
D.由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，
温度达到着火点
谈谈你的收获
谢 谢