鲁教版（五四制）八年级全一册 5.2 化学反应的表示(1) 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
第二节 化学反应的表示
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1、通过对具体变化的分析，初步形成宏观事实、微观本质和符号表征之间的联系。
2、进一步体会化学用语的优点，能说出具体化学方程式表示的意义。
3、能正确解读化学方程式。
4、通过具体的化学方程式比较，理解通过控制反条件来达到获取相应物质的目的。
活动一：初探化学反应
你认为可以从哪些方面来认识化学反应？
氢气燃烧
物质名称 化学式 构成微粒名称 构成微粒符号 微粒模型
反应物
生成物
反应条件
反应类型
能量转化
质量关系 （根据质量守恒定律）
微观实质
你对氢气燃烧这一化学反应有哪些了解？
物质名称 化学式 构成微粒名称 构成微粒符号 微粒模型
反应物 氢气 H2 氢分子 H2
氧气 O2 氧分子 O2
生成物 水 H2O 水分子 H2O
反应条件 点燃
反应类型 化合反应
能量转化 化学能转化成光能和热能
质量关系 （根据质量守恒定律） 参加化学反应的氢气和氧气的质量之和等于生成的水的质量。
微观实质 氢分子和氧分子在点燃的条件下生成水分子。
你对氢气燃烧这一化学反应有哪些了解？
有没有一种更好的表达方式？
活动二:表示化学反应
对比分析哪种表达方式好？
表达方式 传递信息及优缺点
氧气在氧气中燃烧生成水 反应物、生成物、反应条件
但写起来麻烦，国际上不通用
点燃 氢气+氧气 水 反应物、生成物、反应条件、反应类型、物质类别等
书写较简单，国际上不通用
点燃 反应物、生成物、反应条件、反应类型、物质类别、物质的构成，组成元素、能体现出化学反应前后原子的种类数目不变
直观，但画起来麻烦
H2+O2 点燃 H2O 反应物、生成物、反应条件、反应类型、物质类别、物质的构成，组成元素
更简单但不能更好地体现出化学反应前后原子的种类数目不变
H2 +O2 H2O
点燃
2
2
用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式.
活动二：表示化学反应
优点：更简便、更科学、传递信息更多
宏观角度：
定性：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水（物质的转化）
定量：每4份质量的水和32份质量的氧气在点燃的条 件下反应生成36份质量的水（物质的质量比）
微观角度：
定性：氢分子和氧气分子在点燃的条件下反应生成水分子（微粒的转化）
定量：每两个氢分子和一个氧气分子在点燃的条件下反应生成两个水分子（微粒之比）
2H2 + O2 2H2O
点燃
活动三：解读化学反应(读法和意义）
你学会了吗？
对于化学方程式：2Mg+O2 2MgO的意义，下列说法正确的是（ ）
①镁加氧气反应生成氧化镁
②在点燃的条件下，镁和氧气反应生成氧化镁
③在点燃的条件下，48份质量的镁和32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁，即参加反应的镁和氧气与生成的氧化镁的质量比是3：2：5
④反应物与生成物的微观粒子个数比为2：1：2
⑤在点燃的条件下，2倍的镁加1倍的氧气等于2倍的氧化镁
A ①②③④⑤ B ②③④ C ②③④⑤ D③④⑤
点燃
你学会了吗？
对于化学方程式：2Mg+O2 2MgO的意义，下列说法正确的是（ B ）
①镁加氧气反应生成氧化镁
②在点燃的条件下，镁和氧气反应生成氧化镁
③在点燃的条件下，48份质量的镁和32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁，即参加反应的镁和氧气与生成的氧化镁的质量比是3：2：5
④反应物与生成物的微观粒子个数比为2：1：2
⑤在点燃的条件下，2倍的镁加1倍的氧气等于2倍的氧化镁
A ①②③④⑤ B ②③④ C ②③④⑤ D③④⑤
点燃
我来说
新闻报道：
国内首辆氢能源汽车现身！炫酷红色引路人围观，将在一线城市推广。这是一款由武汉地质资源环境工业技术研究院研发的首款氢能源样车，命名为格罗夫，并将向全球公布。
2H2O
太阳能、催化剂
2H2↑+O2↑
根据化学方程式，你能获取哪些信息
小结:化学方程式的意义（读法）
宏观:
定性：反应物生成物和反应条件、反应类型
定量：反应物与生成物各物质的质量比
微观：
定性：反应物与生成物的微粒及反应条件
定量：反应物与生成物的微粒个数比
太阳能、催化剂
2H2O
2H2 + O2
拓展提升
CO2 +H2O H2CO3
比较二氧化碳与水反应的两个反应，分析为什么反应物相同而生成物不同？
据此，你对化学变化有什么新的认识？
6CO2+6H2O C6H12O6+6O6
光照
盘点收获
1、通过对具体变化的分析，初步形成宏观事实、微观本质和符号表征之间的联系。
2、进一步体会化学用语的优点，能说出具体化学方程式表示的意义。
3、能正确解读化学方程式。
4、通过具体的化学方程式比较，理解通过控制反条件来达到获取相应物质的目的。
谢 谢