鲁教版（五四制）八年级全一册 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质(2) 课件(共9张PPT)

(共9张PPT)
到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质
学 习 目 标
1.知道实验室制取二氧化碳的研究思路。
2.通过探究活动了解实验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置。
3.初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。
△
MnO2
KMnO4 H2O2溶液和MnO2
反应原理 KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2↑ H2O2--H2O+O2↑
发生装置 A B
收集装置 C或D
验证方法 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。
验满方法 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则证明已满。
表1：实验室制取氧气的知识回顾
实验室制取二氧化碳的反应原理
表2：能够产生二氧化碳气体的反应
生成二氧化碳的反应 能否用于实验室里制取二氧化碳及理由
1
2
3
……
探究活动1：
★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。
★仪器：3支试管。
　① ② ③
观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。
有大量气泡产生，反应剧烈
产生气泡速率比较适中
开始反应时有气泡，一会儿就无气泡产生。
实验室制取CO2的反应原理
生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，使反应停止
探究活动1：
实验室制取并收集一瓶二氧化碳
二氧化碳的性质：密度比空气大，
能溶于水，能与水反应
不能燃烧，不支持燃烧
参考资料：
探究活动2：
温馨提示：
燃烧后火柴放在垃圾盘； 250ml烧杯中装的是清水
按照正确的步骤制取一瓶二氧化碳并验证
探究活动3：
实验室制取二氧化碳的总结
一、反应原理：CaCO3+HCl——CaCl2+CO2↑+H2O
二、制取装置
三、
四、实验步骤：连—查—装—收
反应物的状态：固体和液体
反应条件：不需要加热
发生装置
收集装置
密度比空气大—向上排空气
能溶于水，与水反应—不选择排水法
验证：将气体通入澄清石灰水，如果变浑浊，证明是CO2
验满：将燃着的木条放在瓶口，如果熄灭，证明已满
谢 谢