鲁教版（五四制）八年级全一册 到图书馆去：地球越来越热 问题越来越烫手（教案）

课题 地球越来越热，问题越来越烫手 课型 交流、研讨
教学目标 知道温室效应，了解控制温室效应进一步增强应采取的对策。 通过对如何减少大气中CO2含量的探讨，培养学生利用化学原理解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。 通过大气中CO2含量的多少对环境的影响，培养学生的辩证思维，以及关注社会和环境的责任感。
重、难点 温室效应增强的原因和控制温室效应增强的对策
教学模式 课前查阅资料，课上讨论、交流、展示
教学教具 教学一体机、
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新课展示 课堂练习 小结 布置作业 播放视频 问题：视频中表达了那些人类面临的严重问题 过度并提出问题 地球没有CO2行吗？ 讲解 温室效应的原因及温室气体的种类和来源 过度并提出问题 3.控制温室效应增强的对策 ①法律层面 ②技术层面 ③个人层面 课前设置好游戏方案 观看视频、思考、回答问题 两位同学表演小品 《地球不能没有二氧化碳》 听讲 以问题为小组，课前查阅资料，讨论、交流解决问 题的对策 法律小组代表展示研究成果 技术小组代表展示研究成果 低碳小组团队展示低碳的生活理念 小组代表进行课堂游戏 课后写一篇小短文 《低碳生活从我做起》 通过视频，体会人类目前面临的严重环境问题——温室效应。 回顾二氧化碳的重要用途，体会人类生存的环境与二氧化碳有着密切的关系。 通过课前查阅资料，培养学生的研究学习方法，小组研究、讨论并通过展示培养学生的语言表达能力 增强课堂活跃的氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队荣誉感 培养学生写科研小论文的能力
板 书 设 计 地球越来越热，问题越来越烫手
教学 反思