教科版（2001）科学六年级下册 3.5 太阳系 （教案）

教科版小学科学六下第三单元第5课：《太阳系》
教学目标：
　　1、通过教学使学生初步了解太阳系的构成，九大行星的一些特征及其运动规律。
　　2、通过对太阳系的认识，使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的、运动的，运动是有规律的。
　　3、培养学生的空间想象能力和对资料的阅读、研究能力。
教学准备：教师准备：太阳系图片、多媒体资料、八大行星数据表
教学过程：
一、认识太阳系。
1、什么是日心说，什么是地心说。
2、提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？这些天体有哪些特点？它们之间是如何排列的？
太阳系里面各个成员分别是谁？逐一介绍。
3、比比大小
4、小结：太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。
二、建立太阳系模型。
（1）提出任务：建一个太阳系模型。
（2）讨论：建立太阳系模型，需要了解太阳系的哪些数据？
（3）提供八大行星的数据资料，阅读资料。
（4）交流从数据资料中获得的信息。
（5）讨论：如何利用数据资料建立模型？制作过程大致是怎样的？需要哪些材料？
（6）教师提示：按比例缩小各天体间的距离；按比例缩小各天体的大小。
（7）学生计算。
（8）交流在建造模型过程中的体会。
三、小结 在建太阳系模型的过程中，你们有什么体会或发现吗？ （学生根据处理后的数据建立的太阳系模型，可以清晰地认识到：八大行星在太阳系的空间分布不是均匀的；八大行星的大小差异很大；在太阳系中，八大行星是十分渺小的。）
板书设计： 5、太阳系
一、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
二、太阳系：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）
教学后记：