统编版六年级上册第二单元 语文园地 一课一练（含答案）

语文园地二 学生版
一、句子作坊。（按要求写句子）
1.读句子，注意加点的部分，并用加点的词语造句。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音
（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
2.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，按照要求回答问题。
（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
（3）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。
（4）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
前两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。我还想到了“ ”“ ”“ ”……后两句表明也可以不用与“说”有关的词语……
二、日积月累。（将下列句子补充完整）
1.鞠躬尽瘁，
2.捐躯赴国难，
3.祖宗疆土，当以死守，
4.位卑未敢忘 。
三、交流平台。（根据课文内容填空）
本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了 的方法。如《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过 的那种整齐威武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的 ，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
四、口语交际。
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定，并将你的演讲内容写在下面横线上。
①科学②读书③锻炼身体④健康饮食
语文园地二 教师版
一、句子作坊。（按要求写句子）
1.读句子，注意加点的部分，并用加点的词语造句。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音
这里已经没有战火的声音了，只听见每个人欢呼雀跃的声音，只听见和平的声音。
（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
今天的阳光，那么明媚，那么温暖，真舒服啊！
2.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，按照要求回答问题。
（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
（3）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。
（4）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
前两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。我还想到了“谈论”“讲解”“窃窃私语”……后两句表明也可以不用与“说”有关的词语……
二、日积月累。（将下列句子补充完整）
1.鞠躬尽瘁，死而后已。
2.捐躯赴国难，视死忽如归。
3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
4.位卑未敢忘忧国。
三、交流平台。（根据课文内容填空）
本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
四、口语交际。
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定，并将你的演讲内容写在下面横线上。
①科学②读书③锻炼身体④健康饮食
读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
读书之乐，乐在悦心。好书是心灵的钙片。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。