体育二年级上册-人教版 轻物投准（教案）（表格式）

《轻物投准》（教学设计表）
课题：轻 物 投 准
科目：体育 教学对象：二年级 课时：一课时
提供者： 单位：
一、教学内容分析
根据《体育与健康课程标准》激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性，选择《轻物投准》作为主教材。投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活、生产劳动和保卫祖国所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的使用价值。也是本年级的重点教材，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。 针对学生身心发展的特点，让学生利用旧报纸自制小纸球作为本课活动的器材。提高学生学习兴趣，培养了学生动手能力和环保意识。
二、教学目标
知识与技能： 通过学习学生知道轻物投准基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值。 过程与方法： 1.通过投掷练习，使90%的学生能够熟练掌握（本课）轻物投准基本方法，提高学生的身体素质； 2. 通过送武器的游戏，锻炼学生的快速奔跑的能力，培养学生的竞争意识和合作精神。 情感态度与价值观： 在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生互帮互助的意识和合作的能力。
三、学习者特征分析
本次课授课对象是二年级学生，他们具有好模仿、爱听表扬、好玩好动、爱表现等共同特点。 因此，在教学中根据学生的生理、心理特点，灵活安排多种多样的游戏作为学习、巩固和提高原地投掷轻物动作技能的练习方法，教师尽可能参与到学生的活动中，使他们的兴趣盎然参加活动，在课堂上尊重学生的主体地位，为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，对学生多表扬、多鼓励、运用多种多样的小奖品来调动学生的积极性，增强他们的自信心，为每一位学生提供自我展示、自我表现的机会，让每一位学生都能在活动中体验到成功的快乐与收获的喜悦。
四、教学策略选择与设计
本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为指导”的教学理念，激发学生学习轻物投准的兴趣，增强学习投掷的自信心，同时培养学生互帮互助，勇敢，顽强的意志品质和集体荣誉感。 1.情景导入 对于低年级学生来说，有趣情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“攻打灰太狼”为主情景，激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动。 2.辅助练习：抛接纸球 让同学们将手中的小球向空中抛一抛,还要把它稳稳地接住，看谁抛得高，接得好。 3.学本领：轻物投准 教师通过“羊村有两只小羊被灰太狼抓走了，我们怎样才能救回小羊呢？对，用我们手中的武器把灰太狼赶跑。可是，灰太狼可不是那么好对付的，我们必须学好本领。那接下来跟老师学习《轻物投准》，学好这个本领就能赶跑灰太狼”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动练习轻物投准, 让学生在玩中学、学中玩、玩中创，创中练的过程中产生对轻物投准方法的认识. 4.游戏：运送武器 我设计通过快速跑为美羊羊送武器的游戏，可以锻炼学生的快速奔跑的能力，学会遵守规则，培养学生的竞争意识和合作精神，学会与人合作，感受集体力量。 5.放松交流 播放歌曲《别看我只是一只羊》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。
五、教学重点及难点
重点：肩上屈肘，自然挥臂 难点：动作协调与连贯性。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、兴趣导入，调动情绪 1.集合、整队、师生问好 2.跳热身舞蹈 由老师领做，提示、指导完成，营造快乐向上、和谐的课堂氛围。 1.快 静 齐 2.跟着老师大家一起跳起来 3.积极参与，乐于练习 激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动
二、练练想想，学习本领 1、辅助练习：抛纸球 2、徒手练习 3、持球练习 动作要领：一脚前，一脚后 手握纸球放肩上 两眼瞄准目标物 看谁投得稳当当 1.引导学生自己抛纸球2.示范讲解动作要领。 3.教师点评 4.纠正错误动作 5.优生展示 1.快速练习起来 2.积极展示自我 让学生在玩中学、学中玩、玩中创，创中练的过程中产生对轻物投准方法的认识。
三、玩玩乐乐，开心游戏 游戏：运送武器 1．交待方法及规则，教学示范。 2．比赛时提示游戏时注意安全， 1.认真听老师讲解 2.比一比 通过游戏，可以锻炼学生的速度和灵活度。学会遵守规则，培养学生的竞争意识和合作精神，学会与人合作，感受集体力量。
四、引领学生进行放松练习，注意气息调整 放松调整、愉悦身心 音乐：别看我只是一只羊 1.好学、乐学 2.体验快乐 让学生体验放松后的身体感觉，使学生得到放松
五、课堂回顾，交流总结 1.回顾收获，引导学生畅所欲言 2.教师激励 3.组织学生回收器材，师生互别 1.积极、大胆、开心的与老师交流。 2.帮助收放器械，清理场地 培养学生课后探究习惯，让课堂教学得到有效延伸，使学生从课堂走向生活
七、教学评价设计
采用师生评价，生生评价的教学评价
八．教学反思
在这堂课中，我以坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以学生为主体，教师为指导”的教学理念，激发学生学习投掷的兴趣，增强学习投准的自信心，本节课的教学内容对学生来说并不难，从整节课的教学来看全班学生基本上都能独立完成动作，教学效果较好，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。在这节课上我通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。 不足之处：1.在现代化教学手段上还不够充分。教师的示范、讲解如果配合使用多媒体就会更生动、更形象、更直观，学生学习兴趣就更浓，记忆、理解就更深刻，学习起来就更轻松。2.在分组练习时，应该多指导学生动作的连贯性。3.上课时，我的话筒声音小了，导致有的学生听的不是很清楚。